检索结果-内蒙古大学图书馆

中国高教研究 2024年第4期 55-63页

作者：常桐善西安欧亚学院教育创新研究院陕西西安710065 加州大学校长办公室院奥克兰94607

加州大学的兴起是20世纪全球高等教育发展史上的辉煌成就,其伯克利分校是多年来全球公认的顶尖公立大学。加州大学的成功有“天时地利人和”的因素,但更重要的原因是其崇尚追求科学、致力于创新、服务社会的大学精神和内部卓越的治理体... 详细信息

加州大学的兴起是20世纪全球高等教育发展史上的辉煌成就,其伯克利分校是多年来全球公认的顶尖公立大学。加州大学的成功有“天时地利人和”的因素,但更重要的原因是其崇尚追求科学、致力于创新、服务社会的大学精神和内部卓越的治理体系。其治理体系的特征包括通过职业化的行政领导力和专业化的学术领导力提升大学治理效能;倾尽所能多渠道筹措经费,确保高质量办学资源;引进卓越教师,并赋能他们的创新研究和教学工作;将理论与实践紧密结合,丰富学生就读经历,担当培养未来科学家和领导者的使命;通过实施问题导向性的学科评估,不断改进质量。当然,联邦政府的政策影响,加州人口结构的变化和经费拮据以及高等教育的国际竞争加剧等因素将持续影响加州大学及其伯克利分校的长远发展。

关键词：加州大学加州大学伯克利分校高等教育世界一流大学

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美国高校与中学合作培养拔尖创新人才的实践

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高等工程教育研究 2024年第3期 9-14,72页

作者：常桐善赵军镜赵蕾西安欧亚学院加州大学校长办公室杭州师范大学经亨颐教育学院

美国高校和中学合作构建的支持中学生高深学习的制度和实践体系完整而有效,为培养拔尖创新人才提供了生源基础。高校的支持和激励方式包括招生评价、优先注册课程、专业选择、参与教师科研、学分认可等。高中和大学提供的机会包括先修... 详细信息

美国高校和中学合作构建的支持中学生高深学习的制度和实践体系完整而有效,为培养拔尖创新人才提供了生源基础。高校的支持和激励方式包括招生评价、优先注册课程、专业选择、参与教师科研、学分认可等。高中和大学提供的机会包括先修课程、国际学士学位课程、荣誉课程、社区学院课程等。这些教育实践既符合教育哲学优势发展原则,也有助于学生拓宽学科视野、增强学习兴趣、提升探索兴趣和创新思维能力。加州大学的数据表明,中学生高深学习成果对核心能力发展、学业完成及研究生学习均具有积极影响作用。

关键词：美国高等教育美国中学教育拔尖人才创新人才高深学习

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院校研究与学习分析

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高等工程教育研究 2021年第2期69卷 6-14页

作者：常桐善加州大学校长办公室

院校研究与学习分析在学习研究方面同异并存,皆利用大数据探寻学生学习的优劣。院校研究主要依赖大学的管理和调查数据,学习分析主要使用学习管理系统收集的数据。院校研究聚焦于帮助大学"知己知彼",学习分析旨在助力"... 详细信息

院校研究与学习分析在学习研究方面同异并存,皆利用大数据探寻学生学习的优劣。院校研究主要依赖大学的管理和调查数据,学习分析主要使用学习管理系统收集的数据。院校研究聚焦于帮助大学"知己知彼",学习分析旨在助力"知学生""知学习""知教育"。院校研究为学校层面决策提供实证研究证据,学习分析识别学生个体学习行为从而支持个性化学习。二者有效融合可互助互利,更全面挖掘教育特征,提升学生学习成果。院校研究可利用决策支持服务经验,倡导和组建学习分析治理体系,为学习分析整合数据、从事学习分析的实践人员提供技术和方法支持,利用学习分析结果推动全校性教学改革。学习分析是耗资昂贵的项目,实施大学层面学习分析须考虑的问题:院校研究组织智能可否提供有效学习分析支持?是否做好了通过学习分析进行教学变革的准备?是否制定了学习分析目标?如是,各层面的目标认知程度如何?

关键词：院校研究学习分析本科教育质量个性化学习

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美国本科招生“整体评价”:学理溯源、实施及对创新人才培养的重要性

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清华大学教育研究 2025年第1期46卷 98-108页

作者：常桐善廖旭梅西安欧亚学院陕西西安710065 加州大学校长办公室美国武汉大学政治与公共管理学院湖北武汉430072

美国顶尖研究型大学在招生中普遍采用“整体评价”制度,以全面考量学生的综合素质与能力。该制度的学理基础源于哲学的整体思想、心理学的格式塔理论和多元智能理论,以及教育学的整体学习和评价理论。在“整体评价”过程中,评审人员综... 详细信息

美国顶尖研究型大学在招生中普遍采用“整体评价”制度,以全面考量学生的综合素质与能力。该制度的学理基础源于哲学的整体思想、心理学的格式塔理论和多元智能理论,以及教育学的整体学习和评价理论。在“整体评价”过程中,评审人员综合考虑学生的家庭背景、高中和成长社区环境,以及学生发展过程中能够获得的有效学习资源、机会和面临的挑战,运用多种方式对学生的认知和非认知能力进行综合评价。“整体评价”的目的是通过深入分析学生在多种因素交叉影响下的成长轨迹与学业成就,更科学地识别和选拔具有较强发展潜力的学生。这一制度符合创新人才培养的教育规律,有助于塑造整体教育理念,并推动教育强国建设和社会进步。

关键词：本科招生整体评价创新人才培养

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一本中国本土化高等教育改革研究的佳作——评《我国独立学院转设风险防范和推进机制研究》

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湖南教育(D版) 2023年第9期 70-71页

作者：常桐善美国加州大学校长办公室

在全球高等教育发展格局中，中国高等教育一枝独秀。经过改革开放40余年的发展，中国高等教育走出了一条独具特色的跨越式发展之路，建成了世界上最大规模的高等教育体系，完成了美国、英国、法国等发达国家用很长时间才完成的高等教育...

在全球高等教育发展格局中，中国高等教育一枝独秀。经过改革开放40余年的发展，中国高等教育走出了一条独具特色的跨越式发展之路，建成了世界上最大规模的高等教育体系，完成了美国、英国、法国等发达国家用很长时间才完成的高等教育大众化、普及化任务。中国的独立学院作为社会力量办学的产物，是一种具有鲜明本土化特色的高等教育改革尝试。对此，浙江大学国家高端智库教育学院分中心执行主任、无锡太湖学院副校长、博士生导师阙明坤在这方面深耕细作，进行了长期而严谨的研究，

关键词：

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美国拔尖人才教育研究:中小学天赋与才智教育

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清华大学教育研究 2022年第5期43卷 48-58页

作者：常桐善黄海涛上海师范大学教育学院上海200234 加州大学校长办公室奥克兰

美国中小学天赋与才智教育的兴起和发展与美国国家拔尖人才教育战略行动密切相关,至今已完全融入基础教育,形成了集政府政策与学校课程教学制度、专业教师培训、效果评价为一体的综合性、系统性的教育体系。基于天赋学生量身定制的课程... 详细信息

美国中小学天赋与才智教育的兴起和发展与美国国家拔尖人才教育战略行动密切相关,至今已完全融入基础教育,形成了集政府政策与学校课程教学制度、专业教师培训、效果评价为一体的综合性、系统性的教育体系。基于天赋学生量身定制的课程设置、教学范式和方法的多元化、适应学生才智发展需要的个性化学习是其教育范式的重要特征。美国天赋与才智教育在得到政府、学校、家长和学生等社会各界大力支持的同时,也面临教育公平、经费短缺、教育效果等方面的挑战和忧虑。其对中国拔尖人才教育的启示在于:国家和全社会必须重新思考基础教育拔尖人才培养的战略意义,形成广泛共识并付诸行动;基础教育要探寻适合我国国情和未来长期发展目标的拔尖人才培养策略,为大学拔尖人才教育输送超常学生;师范类院校要从理论和实践两个方面重视天赋与才智教育的教师和管理人员的培养,为推进中小学拔尖人才教育提供专业人员。

关键词：美国基础教育拔尖人才教育天赋与才智教育

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美国高校战略规划的历史背景与现实聚焦

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大学教育科学 2023年第3期 84-95页

作者：常桐善赵蕾西安欧亚学院西安710065 加州大学校长办公室美国奥克兰94607 杭州师范大学经亨颐教育学院杭州311121

美国高校已经形成了比较稳定的治理体系和在校生规模。但为了满足社会的变化需求和高等教育的发展趋势,几乎所有美国高校每隔5~10年都会更新和编制新的战略规划。通过对15所样本高校战略规划文本分析发现,目前美国的高校规划普遍聚焦于... 详细信息

美国高校已经形成了比较稳定的治理体系和在校生规模。但为了满足社会的变化需求和高等教育的发展趋势,几乎所有美国高校每隔5~10年都会更新和编制新的战略规划。通过对15所样本高校战略规划文本分析发现,目前美国的高校规划普遍聚焦于丰富学生的就读经历、构建多元化和包容性的校园校风,加强实践学习等领域的长远规划来改进本科教育质量;制定支持教师职业发展的策略;强化高校管理、教学、服务的数字技术现代化建设的规划,提升大学治理效能。但不同类型的大学又展示了不同的规划特点:研究型大学,特别是世界一流高校非常重视国际形象的塑造、科研合作的国际化发展、人才引进和创新研究;公立高校规划的共同特点是重视与社区建立合作共同体,为地方发展提供教育、医疗健康、人文发展等众多领域的高品质服务;教学型大学以及文理学院的规划聚焦点的共同特点是改进决策绩效、优化课程教学、多渠道筹措经费、确保高校的持续性发展力;社区学院规划的共同聚焦点是培养学生的职业技能和社区发展参与能力。

关键词：美国高等教育战略规划历史背景现实聚焦

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美国高校应对和使用人工智能工具的策略与原则

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重庆高教研究 2024年第4期12卷 68-79页

作者：常桐善赵蕾西安欧亚学院教育创新研究院西安710065 加州大学校长办公室奥克兰94607 杭州师范大学中国创新创业教育研究院杭州311121

ChatGPT的诞生是人工智能工具进入大众生活、学习和工作的里程碑,对高校管理、教学、科研和服务具有重要的影响。然而,高校也面临如何有效利用这些工具的挑战,包括教职工和学生缺乏人工智能及相关工具的认知与应用技能,以及信息安全、... 详细信息

ChatGPT的诞生是人工智能工具进入大众生活、学习和工作的里程碑,对高校管理、教学、科研和服务具有重要的影响。然而,高校也面临如何有效利用这些工具的挑战,包括教职工和学生缺乏人工智能及相关工具的认知与应用技能,以及信息安全、隐私保护、道德诚信等方面的问题。为了有效应对这些挑战,美国高校通过培训、会议研讨、网络信息传播、课程设置等策略,向教职工和学生普及人工智能工具的知识与技能,并讨论其存在的利弊和风险。同时,高校还制定了使用这些工具的原则、规定和指南,涵盖教学、科研及管理层面,帮助教职工和学生在学习、工作中规范地使用这些工具,规避风险,提升办学效能和教育质量,以满足人工智能时代的科学研究和劳动力市场对人才的需求。美国高校之所以迅速采取应对人工智能工具的行动,是因为其对新技术的强烈探索和实践愿望,希冀维持自治性和规范化以及学术自由的治理特征,注重构建多元化的科研和教学环境,确保教学内容、教学方法以及交叉学科的前沿性,增强未来社会发展所需劳动力的使命感。探讨这些策略和原则产生的原因对中国高校有效应对人工智能工具有借鉴意义,有助于我们思考改进治理效能、变革教学模式、培养未来引领全球发展的人才。

关键词：人工智能生成式工具应对AI的策略使用AI工具的原则美国高等教育

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院校研究之闭环分析

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高等教育研究 2021年第4期42卷 48-55页

作者：常桐善加州大学校长办公室院校研究与学术规划部美国奥克兰94607

闭环分析是院校研究广泛使用的方法之一,在大学战略规划、增值评价、效能评价、问责等领域具有实践价值。开展闭环分析必须具备全校范围内的质量改进文化、丰富的纵向数据资源以及专业分析技能三个基本条件。有效完成闭环分析的关键是... 详细信息

闭环分析是院校研究广泛使用的方法之一,在大学战略规划、增值评价、效能评价、问责等领域具有实践价值。开展闭环分析必须具备全校范围内的质量改进文化、丰富的纵向数据资源以及专业分析技能三个基本条件。有效完成闭环分析的关键是院校研究人员积极参与大学活动的设计及其过程与结果评价,通过差距分析有效地诊断问题,提出有利于目标达成度的循证决策建议。

关键词：院校研究闭环分析差距分析持续质量改进

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美国高校的“素质教育”

美国高校的“素质教育”

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作者：常桐善加州大学校长办公室

《关于素质教育英译为"Suzhi Education"的倡议书》(以下简称《倡议书》)1强调:"素质教育"是中国特色的教育思想,是一个内涵丰富,且意蕴深厚的中国文化的概念;"素质"主要指经过教育和社会环境的影响所形...

《关于素质教育英译为"Suzhi Education"的倡议书》(以下简称《倡议书》)1强调:"素质教育"是中国特色的教育思想,是一个内涵丰富,且意蕴深厚的中国文化的概念;"素质"主要指经过教育和社会环境的影响所形成的稳定的品质,如思想道德素质、文化素养、业务素质、身体心理素质等。所以,"素质教育"强调通过长期的人格熏陶、知识积累、能力培养和创新实践等,内化为学生良好的心理品质和综合素养。大学阶段实施的素质教育,

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