检索结果-内蒙古大学图书馆

解剖学杂志 2013年第3期36卷 430-432页

作者：郑翔彭谨赵佳周雪四川大学华西基础医学与法医学院基础医学专业实验室成都610041 四川大学华西基础医学与法医学院组织学胚胎学与神经生物学教研室成都610041

组织学实验课带有知识学习和技能锻炼的双重色彩。我们与国内多数医学院校一样，过去在面向国内医学本科生的实验教学中，已经积累了比较多的经验，教学设计和考核已经形成了稳定的模式。然而，近年留学生生源逐渐增多，在教学中，认识... 详细信息

组织学实验课带有知识学习和技能锻炼的双重色彩。我们与国内多数医学院校一样，过去在面向国内医学本科生的实验教学中，已经积累了比较多的经验，教学设计和考核已经形成了稳定的模式。然而，近年留学生生源逐渐增多，在教学中，认识到留学生在本课程的学习中具有一些特点。

关键词：组织学实验课教学对策学习特点实验课程留学生医学本科生知识学习医学院校

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大鼠松果体的神经支配——免疫组织化学及光镜体视学研究

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解剖学报 2005年第3期36卷 288-291页

作者：吴亮生王蕾马玉琼陈文玉欧可群杨正伟四川大学华西基础医学与法医学院组织学与胚胎学教研室成都610041 川北医学院形态定量研究室南充637007

目的探讨大鼠松果体的神经支配及双侧颈上交感神经节摘除后对松果体细胞分泌活动的影响。方法免疫组织化学、光学体视框及图像分析方法。结果松果体内神经末梢、松果体细胞及其突起终末呈突触体素(P38)免疫组织化学阳性反应。摘除了双... 详细信息

目的探讨大鼠松果体的神经支配及双侧颈上交感神经节摘除后对松果体细胞分泌活动的影响。方法免疫组织化学、光学体视框及图像分析方法。结果松果体内神经末梢、松果体细胞及其突起终末呈突触体素(P38)免疫组织化学阳性反应。摘除了双侧颈上交感神经节后,大鼠松果体所含神经末梢的平均数密度减少了43%(P<0.01),平均每个大鼠松果体内所含神经末梢总数减少了37%(P<0.05),松果体细胞及其突起终末内突触体素免疫阳性产物的平均A值明显降低(P<0.01)。结论支配松果体的神经纤维有很大部分来自双侧颈上交感神经节,这些神经纤维对松果体细胞的分泌功能产生明显影响。

关键词：松果体颈上交感神经节神经支配突触体素(P38) 免疫组织化学光学体视框及图像分析大鼠

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组织学与胚胎学微课教学资源开发与应用

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基础医学教育 2018年第12期20卷 1123-1124页

作者：杨美霞宋芳程云何金鑫韩晓敏黄世琪包头医学院基础医学与法医学院组织学与胚胎学教研室包头014040

为了提高组织学与胚胎学教学质量,本研究结合课程特点,将课程内容微型化、模块化和系列化,设计和制作组织学与胚胎学课程系列微课,并依托"优慕课V8"平台应用到混合式教学实践中,取得了较好的教学效果。

关键词：组织学与胚胎学微课混合式教学

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转化生长因子-β2在促进胚胎干细胞分化成心肌细胞过程中对GATA6表达的影响

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解剖学杂志 2017年第5期40卷 514-516页

作者：李小京杨晓莉袁梦郑翔南昌大学抚州医学院组织学与胚胎学教研室抚州344000 四川大学华西基础医学与法医学院基础医学专业实验室成都610041

目的:研究转化生长因子-β2(TGF-β2)在促进胚胎干细胞(ESCs)分化成心肌细胞中对GATA6表达的影响。方法:用"悬滴"法研究ESCs分化成心肌细胞。将ESCs(CGR8)分为对照组、TGF-β2(2 ng/ml)处理组和TGF-β2(10 ng/ml)处理组。第7... 详细信息

目的:研究转化生长因子-β2(TGF-β2)在促进胚胎干细胞(ESCs)分化成心肌细胞中对GATA6表达的影响。方法:用"悬滴"法研究ESCs分化成心肌细胞。将ESCs(CGR8)分为对照组、TGF-β2(2 ng/ml)处理组和TGF-β2(10 ng/ml)处理组。第7天测量拟胚体(EBs)的直径,第14天统计贴壁拟胚体自发节律性跳动的百分数,免疫组织化学和免疫印迹检测GATA6的表达变化。结果:TGF-β2(10 ng/ml)可显著促进拟胚体生长,提高贴壁拟胚体跳动的百分数和促进高贴壁拟胚体中GATA6的表达。结论:TGF-β2促进ESCs分化成心肌细胞,可能与其上调GATA6表达相关。

关键词：转化生长因子-β2 胚胎干细胞心肌细胞 GATA6

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针刺对神经营养素3在脊髓可塑性中表达的影响

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华西医科大学学报 2002年第1期33卷 46-49页

作者：王廷华吴良芳廖德阳周雪陈彦红 A.Takeda 四川大学华西基础医学与法医学院组织学与胚胎学教研室成都610041 昆明医学院神经科学研究所日本东北大学应用生理及分子生物学系

目的　探讨针刺对神经营养素 3(NT3)在脊髓可塑性中表达的影响。方法　用 NT3 抗血清和NT3c RNA探针 ,以免疫组化和原位杂交技术观察针刺前后备用背根节及脊髓板层中 NT3表达的变化。结果　针刺侧备用背根节 (DRG) NT3及其 m RNA阳性... 详细信息

目的　探讨针刺对神经营养素 3(NT3)在脊髓可塑性中表达的影响。方法　用 NT3 抗血清和NT3c RNA探针 ,以免疫组化和原位杂交技术观察针刺前后备用背根节及脊髓板层中 NT3表达的变化。结果　针刺侧备用背根节 (DRG) NT3及其 m RNA阳性大神经元 (>5 7μm)和小神经元 (<42μm )百分数均较非针刺侧者明显增多 (P<0 .0 5 )。此外 ,脊髓针刺侧板层 NT3阳性神经元及胶质细胞百分数针刺侧亦较非针刺侧明显增多(P<0 .0 5 ) ,但两侧均未见 NT3m RNA的杂交信号。结论　针刺促进脊髓可塑性可能与 DRG大、小神经元表达NT3和脊髓板层

关键词：神经营养因子3 针刺治疗脊髓可塑性

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地方医学院校临床医学专业学生基础医学水平现状分析

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基础医学教育 2023年第7期25卷 638-641页

作者：杨美霞苏燕张坤栾兆进宋芳包头医学院基础医学与法医学院组织学与胚胎学教研室包头014040 包头医学院基础医学与法医学院生物化学与分子生物学教研室包头医学院教务处

为了解地方医学院校临床医学类专业学生的基础医学水平现状,文章以包头医学院参加临床医学专业水平测试的815名五年制本科学生为研究对象,对其临床医学专业水平测试的基础医学模块及其二级学科成绩进行分析。结果显示,临床医学专业水平... 详细信息

为了解地方医学院校临床医学类专业学生的基础医学水平现状,文章以包头医学院参加临床医学专业水平测试的815名五年制本科学生为研究对象,对其临床医学专业水平测试的基础医学模块及其二级学科成绩进行分析。结果显示,临床医学专业水平测试中基础医学模块成绩低于医学人文模块和预防医学模块成绩;麻醉学、放射医学、医学影像学专业之间差异有统计学意义;基础医学二级学科的专业水平测试成绩与对应课程的在校考试成绩呈正相关。

关键词：临床医学专业水平测试基础医学临床医学知识模块二级学科地方医学院校

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病理学整合及PBL微课模式实验教学平台的构建及应用

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高校医学教学研究（电子版） 2020年第3期10卷 60-63页

作者：贺帅宋芳居红格蒋剑英张伟王丽珍包头医学院基础医学与法医学院病理学教研室/包头医学院第一附属医院病理科包头014060 包头医学院基础医学与法医学院组织学与胚胎学教研室包头014060

大学阶段教育不同于基础教育,大学生具有学习能力强、专业性强、个别性强、实践性强等特点,因此有必要在大学教学过程中充分发挥学生上述特点,调动学生学习的主动性,提高学生自主学习的能力,包括发现问题、提出问题、分析问题、解决问... 详细信息

大学阶段教育不同于基础教育,大学生具有学习能力强、专业性强、个别性强、实践性强等特点,因此有必要在大学教学过程中充分发挥学生上述特点,调动学生学习的主动性,提高学生自主学习的能力,包括发现问题、提出问题、分析问题、解决问题等能力,以利于创新性人才的培养。课程整合有利于提高学生的知识综合应用能力,PBL教学模式可以促进学生自主学习能力的培养,本研究根据目前医学生病理学学习现状,从自主学习的时代性与重要性出发,利用现有资源,进行病理学与组织学整合、PBL微课模式实验教学平台资源准备及构建,面向我校临床医学专业学生实施应用,在教学过程中促进学生自主学习能力的培养,提高课堂教学效果。

关键词：整合实验教学 PBL 微课自主学习

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应用型人才培养导向的基础医学课程教学团队建设

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基础医学教育 2019年第3期21卷 250-252页

作者：杨美霞苏燕宋芳张坤霍东升刘锦龙包头医学院基础医学与法医学院组织学与胚胎学教研室包头014040 包头医学院基础医学与法医学院生物化学与分子生物学教研室包头医学院基础医学与法医学院病理生理学教研室包头医学院基础医学与法医学院人体解剖学教研室包头医学院基础医学与法医学院免疫学教研室

培养医学专业应用型人才是社会对地方医学院校提出的时代要求,包头医学院以应用型人才培养为导向进行基础医学课程教学团队的建设。文章结合基础医学课程教学团队建设实践分析和讨论团队建设的思路、具体措施、实际成效,希望能够为地方... 详细信息

培养医学专业应用型人才是社会对地方医学院校提出的时代要求,包头医学院以应用型人才培养为导向进行基础医学课程教学团队的建设。文章结合基础医学课程教学团队建设实践分析和讨论团队建设的思路、具体措施、实际成效,希望能够为地方医药院校教学团队的建设提供参考。

关键词：基础医学教学团队应用型人才

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将思政教育融入组织学与胚胎学课程的探讨

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四川解剖学杂志 2022年第4期30卷 182-184页

作者：马栋棋刘燕马利李静张仁东文晓红川北医学院基础医学与法医学院组织学与胚胎学教研室南充637000

课程思政是我国高校思想政治教育的新模式、新理念.组织学与胚胎学是医学生专业必修课之一.本文论述了思政教育融入该课程的意义,并从在专业知识点中融入思政教育、从社会热点中发掘思政元素及创新思政教学手段等角度探讨将思政教育融... 详细信息

课程思政是我国高校思想政治教育的新模式、新理念.组织学与胚胎学是医学生专业必修课之一.本文论述了思政教育融入该课程的意义,并从在专业知识点中融入思政教育、从社会热点中发掘思政元素及创新思政教学手段等角度探讨将思政教育融入到该课程的途径.

关键词：组织学与胚胎学思政教育探讨

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形态学实验教学系统的整合和应用

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解剖科学进展 2015年第6期21卷 679-680页

作者：贺帅宋芳刘万珍黄世琪郝奋韩丽莎包头医学院基础医学与法医学院病理学教研室内蒙古包头014060 包头医学院基础医学与法医学院组织学与胚胎学教研室内蒙古包头014060 包头医学院基础医学与法医学院形态学实验室内蒙古包头014060

形态学课程包括解剖学、组织学与胚胎学和病理学等医学基础学科,都具有很强的理论性和实践[1]性,但在实验教学中,由于形态学知识的抽象性和不同步性、大体标本局限性及玻璃切片参差不齐等主客观因素,使学生在学习的过程中遇到很大的阻碍... 详细信息

形态学课程包括解剖学、组织学与胚胎学和病理学等医学基础学科,都具有很强的理论性和实践[1]性,但在实验教学中,由于形态学知识的抽象性和不同步性、大体标本局限性及玻璃切片参差不齐等主客观因素,使学生在学习的过程中遇到很大的阻碍,降低了学习积极性。因此,我们将病理学总论部分大体标本和解剖学大体标本整合为大体标本数据库;同样,将总论部分病理切片和组织学切片整合为组织切片数据库;之后将大体标本数据库和组织切片数据库融合成一套电子版的实验指导教材，在此基础上将三者整合成形态学实验教学系统的一部分，应用于2013级护理本科4班的病理学实验教学，以提问及阶段性考核的方式，评估学生对知识的掌握程度。

关键词：实验教学系统形态学应用大体标本学习积极性组织学切片医学基础学科组织切片

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