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中医基础理论教学形成性评价探讨
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中国中医药现代远程教育 2014年 第7期12卷 97-98页
作者： 包海燕 河南中医学院中医基础理论教研室 郑州450046
本文在分析现行《中医基础理论》形成性评价体系的问题与不足的基础之上，提出形成性评价应客观化多元化，并以中医思维为导向，注重知识综合运用能力的培养与评价的同时，强化信息（知识）获取能力的评价，以发挥其在中医教学中的导向... 详细信息
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倡导教学学术 推动中医教学
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中国中医药现代远程教育 2014年 第6期12卷 139-140页
作者： 包海燕 河南中医学院中医基础理论教研室 郑州450046
本文在分析中医教学所面临的现状的基础之上,阐述了教学学术思想对中医教学的根本性促进作用。认为在教学质量提升过程中,应力倡教学学术思想,从根本上重视教学,以不断推动和促进中医教学。
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四神丸对溃疡性结肠炎大鼠结肠组织病理形态及血清抗炎、促炎因子平衡的影响
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中医研究 2014年 第1期27卷 53-56页
作者： 王燕 朱向东 段永强 李兰珍 曹燕飞 汪斌 甘肃中医学院中医基础理论教研室 甘肃兰州730000
目的:探讨四神丸治疗溃疡性结肠炎(ulcerative colitis,UC)的疗效机制。方法:采用TNBS/乙醇溶液灌肠法建立UC大鼠模型,光镜观察大鼠结肠组织病理形态变化并评分,采用ELISA法检测大鼠血清IL-6、IL-10、IL-2含量。结果:四神丸可有效改善... 详细信息
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以教学评价为指导的中医双语教学体系的构建
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中国中医药现代远程教育 2014年 第9期12卷 80-81页
作者： 包海燕 崔姗姗 河南中医学院中医基础理论教研室 郑州450046
本文阐述了中医双语教学的重大意义及教学评价对中医双语教学的关键性指导作用,并据此提出中医双语教学体系的构建应以教学评价为指导,现阶段应重点做到教学定位国际化、教学目标明确化、课程设置兴趣化、评价体系多元化等几方面。
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《三因极一病证方论》论治泄泻病经验探析
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河北中医 2014年 第3期36卷 435-436页
作者： 王琳 李翠娟 陕西中医学院 陕西中医学院中医基础理论教研室 陕西咸阳712046
陈言，字无择，号鹤溪道人，宋代处州青田（今浙江省青田县）人，生活于北宋宣和三年至南宋绍熙元年间（公元1121-1190年）。陈言是一位医儒兼通，又精于临床的医学家，医德高尚，学术造诣深邃，著有多部医书，其中《三因极一病证方论... 详细信息
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高等院校中医双语教学中教师教学学术能力的培养
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中医药管理杂志 2014年 第5期22卷 671-673页
作者： 包海燕 梁鹤 河南中医学院中医基础理论教研室 河南郑州450046
文章在分析中医双语教学现状的基础上,提出对教师教学学术能力的培养是改变中医双语教学现状、推进其良性发展的核心举措。
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中医基础理论教学中青年教师利用板书与多媒体技术能力的探讨
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中国中医药现代远程教育 2014年 第22期12卷 87-88页
作者： 袁卫玲 孟静岩 张国霞 史丽萍 仲强惟 马佐英 李晓康 天津中医药大学中医学院中医基础理论教研室 天津300193
中医基础理论是中医专业的入门课程,教学效果直接影响着学生对后续课程的学习。青年教师在该课教学中充分有效地利用板书与多媒体技术,通过不断提升自身的教学基本功使学生由学会到会学,有助于培养学生对中医知识学习的热情。
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喻昌对《内经》营卫学说的发挥
喻昌对《内经》营卫学说的发挥
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第十四次内经学术研讨会
作者： 柳亚平 王志红 云南中医学院基础医学院中医基础理论教研室 云南 昆明 650500
《内经》的营卫理论主要见于《灵枢·营卫生会》篇.明末清初著名医家喻昌对《内经》营卫学说进行发挥,对营卫清浊属性、营卫昼夜运行规律提出新的见解.此外,他强调营卫和调对人体健康的重要意义,二者若有偏胜则出现病变,并阐述了营... 详细信息
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对“汗法”适用于杂病治疗的初步探讨
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国际中医中药杂志 2014年 第3期36卷 240-241页
作者： 韩文舫 赵梁 王志红 云南中医学院基础医学院2011级硕士研究生 650500 云南中医学院基础医学院中医基础理论教研室
汗法是中医疗法之一，位居“八法”之首，临床应用广泛。但现代中医局限、僵化了汗法的应用范围，将其视为治疗外感病的专属，忽视了汗法也可用于杂病的治疗。针对这种偏颇的认识，本文对“汗法”适用于杂病的理论进行系统回顾。
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论新历史条件下的“辨证论治”
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光明中医 2014年 第8期29卷 1587-1590页
作者： 包海燕 尹素改 河南中医学院中医基础理论教研室 郑州450046 河南中医学院科研处 郑州450046
辨证论治是中医诊疗的精髓,同时也是上世纪八十年代至今中医界一直在努力探讨和研究的热点问题之一。这是因为辨证论治在有效指导中医临证治疗的同时,也暴露出了一些缺陷和不足。尤其在医学领域日新月异、巨变层出的今天,传统的辨证论... 详细信息
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