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中国解剖学会第六届全国解剖学技术学术会议

作者：孙红梅王媛媛李德伟任恩发张忠盖聪韩琳张毅郭振宇阚菲菲韩爱庆北京中医药大学解剖教研室北京中医药大学计算机信息中心

根据解剖学的学科特点结合解剖教学标本等资源,在校园BB网络平台上构建解剖教学标本数字化素材库和解剖标本观察系列讲解库,既充分发挥了校园教学网络平台的优势,激发了学生们的学习兴趣、提高了教学质量,也对解剖学教学的数字化改革以... 详细信息

根据解剖学的学科特点结合解剖教学标本等资源,在校园BB网络平台上构建解剖教学标本数字化素材库和解剖标本观察系列讲解库,既充分发挥了校园教学网络平台的优势,激发了学生们的学习兴趣、提高了教学质量,也对解剖学教学的数字化改革以及解剖标本资源的保护进行了有益的尝试。

关键词：网络教学平台解剖标本数字化素材库

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基于网络教学平台的解剖标本数字化素材库和讲解库的建设与应用

基于网络教学平台的解剖标本数字化素材库和讲解库的建设与应用

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第六届全国解剖学技术学术会议

作者：孙红梅王媛媛李德伟任恩发张忠盖聪韩琳张毅郭振宇阚菲菲韩爱庆北京中医药大学解剖教研室北京100029 北京中医药大学计算机信息中心北京100029

根据解剖学的学科特点结合解剖教学标本等资源,在校园BB网络平台上构建解剖教学标本数字化素材库和解剖标本观察系列讲解库,既充分发挥了校园教学网络平台的优势,激发了学生们的学习兴趣、提高了教学质量,也对解剖学教学的数字化改革以及解剖标本资源的保护进行了有益的尝试.

关键词：教学设备解剖标本数字化改革素材库讲解库网络教学平台

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基于BB平台的建构主义理论指导下的解剖学教学模式探究

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考试周刊 2016年第A3期 151-152页

作者：王媛媛孙红梅韩爱庆张忠崔龙北京中医药大学解剖教研室北京中医药大学计算机信息中心

解剖教学质量直接影响相关基础学科及临床学科的学习,采用为课堂教学有益补充的网络教学BB平台,以在国内外教育领域有重要影响力的建构主义理论为指导,通过两者在实际课堂教学中相应知识版块的有机结合,以期构建适应时代需求的新型高效... 详细信息

解剖教学质量直接影响相关基础学科及临床学科的学习,采用为课堂教学有益补充的网络教学BB平台,以在国内外教育领域有重要影响力的建构主义理论为指导,通过两者在实际课堂教学中相应知识版块的有机结合,以期构建适应时代需求的新型高效的课堂教学模式。

关键词：解剖学教学 BB平台建构主义

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基于BB平台的解剖标本在线学习及测试系统的构建与应用

基于BB平台的解剖标本在线学习及测试系统的构建与应用

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第五届全国解剖学技术学术会议

作者：王媛媛孙红梅李德伟任恩发张忠韩爱庆和欣韩琳张毅盖聪郭振宇阚菲菲北京中医药大学解剖教研室北京中医药大学计算机信息中心

尸体来源匮乏,解剖标本的制作受到很大制约,尸体标本是解剖教学中不可复制的资源,我们将真实的解剖标本图像按系统解剖学和局部解剖学的教学要求进行整理、编辑,编写了学习及测试题库,利用BB平台构建解剖标本在线学习及测试系统,既提高... 详细信息

尸体来源匮乏,解剖标本的制作受到很大制约,尸体标本是解剖教学中不可复制的资源,我们将真实的解剖标本图像按系统解剖学和局部解剖学的教学要求进行整理、编辑,编写了学习及测试题库,利用BB平台构建解剖标本在线学习及测试系统,既提高了解剖标本的实用价值,弥补了解剖教学实验室不能全天开放的不足,培养了学生自主学习能力,在一定程度上拓展了教学时空;又减轻了实物标本考试带来的诸多不便,为便捷地检测学生的标本辨认能力提供了更好的载体,增加了标本测试的客观性和公正性,有利于学生进行自我学习的检验,同时对充分运用校园网络、提高解剖的教学水平、保证教学质量有着很重要的现实意义,也为其他学科的标本开发利用起到借鉴和示范作用。

关键词：解剖标本学习系统测试系统 BB平台

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中医院校《计算机基础》课程教学探讨

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课程教育研究（新教师教学） 2015年第29期 36-36页

作者：王丽张媛媛北京中医药大学信息中心计算机教研室北京 100029 中国人民解放军防化学院基础部计算机教研室北京 102205

针对当前《计算机基础》课程存在的内容单一、教学方法不够灵活、教学效果不理想等问题,以提高学生学习主动性、积极性,改变学生的学习方式与理念为目的,从课程的教学内容、教学方法、教学职能拓展等方面进行了探索,希望对中医院校的计... 详细信息

针对当前《计算机基础》课程存在的内容单一、教学方法不够灵活、教学效果不理想等问题,以提高学生学习主动性、积极性,改变学生的学习方式与理念为目的,从课程的教学内容、教学方法、教学职能拓展等方面进行了探索,希望对中医院校的计算机基础课程教学改革提供参考.

关键词：中医院校计算机基础教学探讨

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国内外高校非计算机专业计算机课程设置对比与研究

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课程教育研究 2014年第35期 40-41页

作者：张媛媛王丽冀燕丽中国人民解放军防化学院基础部计算机教研室北京中医药大学信息中心计算机教研室北京科技大学现代教育技术中心

高校非计算机专业开设计算机基础课程的目的是培养大学生的基本信息素养和提高信息能力,提高计算机应用能力。文章通过研究国内外高校非计算机专业计算机课程设置与对比,找寻一种更适合高校非计算机专业学生的课程设置方案。

关键词：非计算机专业计算机课程设置

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基于BB平台的项目教学法在计算机基础教学中的探索与应用

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电脑知识与技术（过刊） 2013年第11X期19卷 7276-7278页

作者：唐燕韩爱庆翟兴北京中医药大学信息中心计算机教研室北京100029

在计算机基础课程的教学中,使用项目教学法,可以激发学生的学习兴趣,并使得理论知识与实践很好的结合在一起。但是,教师管理项目将需要花费大量时间,并很难监控项目的执行过程。该文探索出一种新方法,使用BB平台的小组管理功能,分组管... 详细信息

在计算机基础课程的教学中,使用项目教学法,可以激发学生的学习兴趣,并使得理论知识与实践很好的结合在一起。但是,教师管理项目将需要花费大量时间,并很难监控项目的执行过程。该文探索出一种新方法,使用BB平台的小组管理功能,分组管理项目,对项目的执行过程进行监控和指导,有效解决了项目管理缺失,教师工作量大,无法及时指导学生的问题。经过两年的教学实验,效果非常好,值得其他老师借鉴和推广。

关键词：计算机基础 BB平台项目教学法小组管理

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CYP450基因在大鼠肝硬化模型中的表达研究

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河北医科大学学报 2013年第9期34卷 1001-1004页

作者：沈俊辉黄春芳马鑫李书珍余学杰刘仁权北京中医药大学信息中心计算机教研室北京100029 北京中医药大学基础医学院人体机能系北京100029

目的研究大鼠肝硬化形成过程中细胞色素P450酶(cytochrome P450,CYP450)基因的mRNA表达水平变化。方法采用四氯化碳(CCl_4)腹腔注射建立肝硬化大鼠模型,设置空白对照组、溶剂对照组、CCl_4造模组,定期采集各组大鼠肝脏组织样本,通过荧... 详细信息

目的研究大鼠肝硬化形成过程中细胞色素P450酶(cytochrome P450,CYP450)基因的mRNA表达水平变化。方法采用四氯化碳(CCl_4)腹腔注射建立肝硬化大鼠模型,设置空白对照组、溶剂对照组、CCl_4造模组,定期采集各组大鼠肝脏组织样本,通过荧光定量PCR的方法测量大鼠肝脏组织中目标基因相对的mRNA水平。结果 CCl_4造模组肝脏组织的CYP2c23、CYP2d6和CYP3a23的mRNA表达水平较空白对照组和溶剂对照组均显著升高(P<0.01)。这些基因的mRNA表达水平与肝脏受到CCl_4损伤的周期长短无显著相关性。结论肝脏组织中CYP2c23、CYP2d6和CYP3a23基因在肝硬化模型中的表达水平显著高于正常肝脏组织中的水平。

关键词：肝硬化细胞色素P450酶系统四氯化碳

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汇编语言程序设计课程教学改革与实践

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中国教育技术装备 2012年第3期 46-47页

作者：陶雪丽郭凤英河南师范大学计算机与信息技术学院河南新乡453007 北京中医药大学信息中心计算机教研室北京100029

为了改善汇编语言程序设计课程的教学效果,使学生更好地理解并掌握课程内容,根据多年的教学经验与实践,对教学中所采用的对比教学、画图简化难点、创设情境等教学方法和手段进行总结探讨。

关键词：汇编语言对比教学板书画图创设情境

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论分组教学模式在“多媒体技术”课程中的应用与探索

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计算机教育 2008年第23期 107-108,66页

作者：任化敏马星光李书珍刘仁权王智广北京中医药大学信息中心计算机教研室北京100029 中国石油大学(北京)计算机科学与技术系北京102249

本文针对目前"多媒体技术"课程教学中互动不足以及教师得到的学生反馈信息量小的问题,提出了新的分组学习模式,详细论述了分组教学模式的特点和具体实施过程,并通过具体的示例说明了分组模式在课堂的应用。分组教学模式的运... 详细信息

本文针对目前"多媒体技术"课程教学中互动不足以及教师得到的学生反馈信息量小的问题,提出了新的分组学习模式,详细论述了分组教学模式的特点和具体实施过程,并通过具体的示例说明了分组模式在课堂的应用。分组教学模式的运用能有效的提高课堂教学质量。

关键词：分组教学模式课堂互动知识增益

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