检索结果-内蒙古大学图书馆

中医教育 2017年第2期36卷 32-34页

作者：张小勇薛培张礼财祝成业王家红刘雯华北京中医药大学党委办公室、校长办公室北京100029

大学章程作为高等学校的"基本法",是依法治校的首要步骤和重要依据,是实现大学自主管理的规范保证。高等学校应以大学章程建设和核准为契机,进一步提升学校领导班子法治思维能力,培养师生员工的法律意识和法制观念,建立健全... 详细信息

大学章程作为高等学校的"基本法",是依法治校的首要步骤和重要依据,是实现大学自主管理的规范保证。高等学校应以大学章程建设和核准为契机,进一步提升学校领导班子法治思维能力,培养师生员工的法律意识和法制观念,建立健全与学校发展目标相适应的现代大学制度体系,加强决策、执行、监督和保障机制建设,全面推进依法治校,以期提升学校治理体系和治理能力现代化水平,促进学校可持续发展和教育教学水平的提高。

关键词：大学章程依法治校治理结构

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高校新校区绿色校园文化建设探究——以北京中医药大学为例

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住区 2017年第S1期 147-149页

作者：祝成业龚腾飞张礼财北京中医药大学党委办公室校长办公室行政科北京中医药大学宣传部北京中医药大学

创建绿色大学是可持续发展理念在高等教育领域的重要体现,其中绿色校园文化是绿色大学建设的重要组成部分,对绿色大学的发展有着深远的作用。本文从绿色校园文化内涵理解出发,分析绿色校园文化的重要意义,以北京中医药大学良乡校区建设... 详细信息

创建绿色大学是可持续发展理念在高等教育领域的重要体现,其中绿色校园文化是绿色大学建设的重要组成部分,对绿色大学的发展有着深远的作用。本文从绿色校园文化内涵理解出发,分析绿色校园文化的重要意义,以北京中医药大学良乡校区建设为例,分析新校区绿色校园文化建设的关键因素,并提出加强改进的策略建议。

关键词：高校新校区绿色校园文化

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新时期高等中医药院校办公室工作浅析

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办公室业务 2016年第21期 38-39页

作者：张小勇刘凯峰薛培刘雯华北京中医药大学党委办公室

作为高校行政管理系统中的核心部门,办公室工作的质量和效率对学校整体运转有着至关重要的影响。随着学校深化教育综合改革的不断推进和中医药教育事业的快速发展,学校办公室的职能也逐渐向纵深方向发展,要切实做好办公室工作,需要紧扣... 详细信息

作为高校行政管理系统中的核心部门,办公室工作的质量和效率对学校整体运转有着至关重要的影响。随着学校深化教育综合改革的不断推进和中医药教育事业的快速发展,学校办公室的职能也逐渐向纵深方向发展,要切实做好办公室工作,需要紧扣高等教育深化综合改革的特点和要求,紧抓中医药教育教学的特点和规律,不断转变工作观念,提高工作能力,改进工作作风,完善管理制度,推进绩效考核,发挥督办职能,加强信息化建设,提升办公室管理效能。

关键词：高等教育常态办公室工作

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医术医德并重抓双文明建设

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科技潮 2000年第5期 106-107页

1994年北京中医药大学东直门医院通过了“三甲”医院的评审后,医院党委始终把加强医德医风建设工作放在首位,并例人重要议事日程,同时成立了精神文明建设领导小组。在医院党委领导下,医院精神文明建设领导小组定期召开会议对医院的医德... 详细信息

1994年北京中医药大学东直门医院通过了“三甲”医院的评审后,医院党委始终把加强医德医风建设工作放在首位,并例人重要议事日程,同时成立了精神文明建设领导小组。在医院党委领导下,医院精神文明建设领导小组定期召开会议对医院的医德医风问题进行研究,有目标、有计划、行措施、有检查地加强医院的精神文明建设工作。他们注意在研究医疗工作和其它业务工作的同时,把抓好医德医风有机地融在其中,从而保证医、教、研工作的顺利完成。对在市场经济环境中出现的新情况、新问题、新矛盾,在党委的领导下,党政工团齐抓共管,纪委组织协调。何分工、有合作、有侧重地开展工作。

关键词：北京中医药大学东直门医院双文明建设

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以扶贫实践为载体的专业思政教育教学探究——以中医药类院校为例

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中文科技期刊数据库（引文版）教育科学 2022年第8期 211-214页

作者：黎孝余马涛侯伟锋周天王硕北京中医药大学发展规划处北京102488 北京中医药大学中药学院北京102488 北京中医药大学党委办公室、校长办公室北京102488

中国扶贫实践书写了伟大的中国故事,是一部生动的教材,具有鲜明的育人价值。中医药扶贫实践作为其中尤具特色的一部分,融学科专业资源与思想政治资源于一体,具有丰富的专业思政育人元素。中医药类院校应当系统地、充分地挖掘其中的思政... 详细信息

中国扶贫实践书写了伟大的中国故事,是一部生动的教材,具有鲜明的育人价值。中医药扶贫实践作为其中尤具特色的一部分,融学科专业资源与思想政治资源于一体,具有丰富的专业思政育人元素。中医药类院校应当系统地、充分地挖掘其中的思政育人元素、专业育人元素、就业育人元素和资助育人元素,将中医药扶贫实践案例进课堂、进教材,并通过用好思政课堂“第一课堂”主渠道、夯实社会实践“第二课堂”大阵地、开拓线上教学“第三课堂”新范式、下好课程思政融合棋等模式,将其反哺到教育教学中,更好地实现“思政元素外显”和“学科知识内化”的专业思政综合育人目标。

关键词：中医药扶贫实践专业思政脱贫攻坚乡村振兴课程思政

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婺源县新农合实施现状及满意度调查与分析

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中国农村卫生事业管理 2014年第9期34卷 1055-1057页

作者：牛逸群张小勇陈秋曈赵琪罗碧川左璇刘丹彤北京中医药大学基础医学院北京100029 北京中医药大学党委办公室/校长办公室北京100029 北京中医药大学管理学院北京100029

目的:了解江西省婺源县新型农村合作医疗制度实施的现状和满意度。方法:对调查数据采用频数分析实施现状,χ2关联性分析满意度的影响因素。结果:在被调查人群中新型农村合作医疗的参与度达到90%以上,农民对新型农村合作医疗满意程度较高... 详细信息

目的:了解江西省婺源县新型农村合作医疗制度实施的现状和满意度。方法:对调查数据采用频数分析实施现状,χ2关联性分析满意度的影响因素。结果:在被调查人群中新型农村合作医疗的参与度达到90%以上,农民对新型农村合作医疗满意程度较高,了解程度一般。满意度与其了解程度度、资金公开情况、报销方式和是否报销过相关(P<0.05)。讨论:根据调查结果分析,杜绝参合前后药价不一的现象、切实提高基层医疗水平、提高参合农民的防患意识以及突破新农合地区区域性限制,可提高农民群众对该项制度的满意度。

关键词：新型农村合作医疗满意度实施效果婺源县

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多种教学方法在《金匮要略》教学中的比较研究

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中国中医药现代远程教育 2016年第12期14卷 53-55页

作者：刘丹彤曲维忠杨学琴蔡向红张小勇北京中医药大学基础医学院金匮教研室北京100029 河北中医学院体育教学部石家庄050091 北京中医药大学养生研究所北京100029 北京中医药大学党委办公室校长办公室北京100029

通过开放式教学法、案例式教学法、问题式教学法、PBL教学法和六步教学法等教学方法在中医经典课程《金匮要略》中的运用,比较了这五种教学方法在学生接受度和教学效果方面的差异,建议将六步教学法贯穿于常规教学的始终,案例式和问题式... 详细信息

通过开放式教学法、案例式教学法、问题式教学法、PBL教学法和六步教学法等教学方法在中医经典课程《金匮要略》中的运用,比较了这五种教学方法在学生接受度和教学效果方面的差异,建议将六步教学法贯穿于常规教学的始终,案例式和问题式教学法可较高频率的穿插其中,开放式和PBL教学法适当偶尔运用。

关键词：金匮要略教学方法案例式问题式 PBL教学法

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孔光一治疗强直性脊柱炎经验介绍

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北京中医药 2010年第1期29卷 21-22页

作者：赵岩松陈嘉苹许镫尹谷晓红北京中医药大学基础医学院临床基础系 100029 北京中医药大学本科生100029 北京中医药大学基础医学院党委办公室 100029

强直性脊柱炎是临床疑难病,北京中医药大学著名中医药专家孔光一教授辨治强直性脊柱炎重视湿热邪气的郁伏,以"少阳为枢,祛邪通痹"为治疗原则,同时强调祛湿清热、调和气血,并结合患者体质状况加以全面调治,扶正以驱邪;对于妇... 详细信息

强直性脊柱炎是临床疑难病,北京中医药大学著名中医药专家孔光一教授辨治强直性脊柱炎重视湿热邪气的郁伏,以"少阳为枢,祛邪通痹"为治疗原则,同时强调祛湿清热、调和气血,并结合患者体质状况加以全面调治,扶正以驱邪;对于妇人强直性脊柱炎患者,则主张根据妇人经行周期的气血变化规律,分别于月经前后使用养血通络与温经通络方法,治疗循序渐进,临床取得了较好疗效,其学术观点及用药规律均独具特色。

关键词：孔光一强直性脊柱炎少阳老中医经验

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三甲医院行政科室绩效评价指标体系的构建

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中日友好医院学报 2016年第2期30卷 119-121,123页

作者：卢秋颖李宁冯丽刘慧尚雪飞胡婷婷北京中医药大学管理学院北京100029 中日友好医院党委办公室中日友好医院人事处北京100029

目前,在医院管理实践中,并不重视对行政科室的绩效评价.基于此,本研究的目的就是建立三甲医院行政科室绩效评价指标体系,令各行政科室之间的绩效考核具有可比性,以期通过绩效考核调动科室的积极性,提高科室工作效率.

关键词：评价指标体系医院行政绩效考核科室管理实践工作效率可比性

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住院医师规范化培训临床学习环境评价量表的编制及信效度检测

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中日友好医院学报 2016年第6期30卷 374-375,378页

作者：胡婷婷李宁高鹏王君郑晓宇张宏杰北京中医药大学管理学院北京100029 中日友好医院党委办公室中日友好医院教育处北京100029

国际上公认的高等医学教育连续统一体包括3个阶段,即医学院校本科教育、毕业后医学教育和继续医学教育阶段。住院医师规范化培训是指高等院校医学类（含临床医学、口腔医学、中医学和中西医结合等）专业本科及以上学历毕业生,在完成院... 详细信息

国际上公认的高等医学教育连续统一体包括3个阶段,即医学院校本科教育、毕业后医学教育和继续医学教育阶段。住院医师规范化培训是指高等院校医学类（含临床医学、口腔医学、中医学和中西医结合等）专业本科及以上学历毕业生,在完成院校医学教育之后,以住院医师的身份在认定的培训基地接受以提高临床能力为主的系统性、规范化培训。其目的是为各级医疗机构培养具有良好的职业道德、扎实的医学理论知识和临床技能,能独立、规范地承担本专业常见多发疾病诊疗工作的临床医师。

关键词：规范化培训住院医师临床医学评价量表学习环境信效度高等医学教育毕业后医学教育

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