检索结果-内蒙古大学图书馆

中国健康心理学杂志 2013年第3期21卷 463-465页

作者：吴九君郑日昌田宝伟海南大学心理健康教育指导中心(海口) 中国570228 北京师范大学心理学院北京交通大学学生心理素质教育中心

目的探讨元认知与大学生心理和谐的关系。方法采用元认知问卷和心理和谐问卷,对507名大学生进行测评。结果①大学生元认知水平与心理和谐水平性别差异均不显著;②大一学生心理和谐水平显著高于大二、大三学生(F=5.70,P<0.01)。大二... 详细信息

目的探讨元认知与大学生心理和谐的关系。方法采用元认知问卷和心理和谐问卷,对507名大学生进行测评。结果①大学生元认知水平与心理和谐水平性别差异均不显著;②大一学生心理和谐水平显著高于大二、大三学生(F=5.70,P<0.01)。大二学生心理和谐水平高于大三学生,但差异不显著;③回归分析表明,元认知对大学生心理和谐各维度及心理和谐总体水平具有显著的预测作用(β=0.431～0.587,P<0.01)。结论元认知是大学生心理和谐的重要影响因素。

关键词：大学生元认知心理和谐生理和谐

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大学生元认知团体辅导干预研究

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中国健康心理学杂志 2012年第9期20卷 1362-1364页

作者：吴九君郑日昌田宝伟海南大学心理健康教育指导中心(海口) 中国570228 北京师范大学心理学院北京交通大学学生心理素质教育中心

目的运用团体辅导的方法帮助大学生提高元认知水平。方法采用元认知问卷对72名大学生进行测评及团体辅导。结果团体辅导前,实验组与控制组元认知水平无显著差异(t=0.31,P>0.05);团体辅导后,实验组元认知水平显著高于控制组元认知水平... 详细信息

目的运用团体辅导的方法帮助大学生提高元认知水平。方法采用元认知问卷对72名大学生进行测评及团体辅导。结果团体辅导前,实验组与控制组元认知水平无显著差异(t=0.31,P>0.05);团体辅导后,实验组元认知水平显著高于控制组元认知水平(t=3.28,P<0.05);团体辅导1月后追踪调查显示,实验组元认知水平依然显著高于控制组元认知水平(t=3.01,P<0.05)。结论团体辅导可以显著地提高大学生元认知水平。

关键词：大学生元认知团体辅导追踪

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大学生心理和谐团体辅导干预研究

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中国健康心理学杂志 2012年第10期20卷 1597-1599页

作者：吴九君郑日昌田宝伟海南大学心理健康教育指导中心(海口) 中国570228 北京师范大学心理学院北京交通大学学生心理素质教育中心

目的运用团体辅导的方法帮助大学生提高心理和谐水平。方法采用心理和谐问卷对72名大学生进行测评及团体辅导。结果团体辅导前,实验组与控制组心理和谐水平无显著差异(t=0.75,P>0.05);团体辅导后,实验组心理和谐水平显著高于控制组... 详细信息

目的运用团体辅导的方法帮助大学生提高心理和谐水平。方法采用心理和谐问卷对72名大学生进行测评及团体辅导。结果团体辅导前,实验组与控制组心理和谐水平无显著差异(t=0.75,P>0.05);团体辅导后,实验组心理和谐水平显著高于控制组心理和谐水平(t=5.53,P<0.001);团体辅导1月后追踪调查显示,实验组心理和谐水平依然显著高于控制组心理和谐水平(t=4.53,P<0.001)。结论团体辅导可以显著地提高大学生心理和谐水平。

关键词：大学生心理和谐团体辅导追踪

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与情绪“化敌为友”的方法

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法律与生活 2021年第12期 46-49页

作者：孙大强北京师范大学北京交通大学学生心理素质教育中心中国科学院心理研究所继续教育学院

重压之下,未必皆是勇夫。面对压力,人们兴许会是几家欢喜几家愁。若人们应对得当,皆大欢喜;反之,人们可能会出现焦虑、抑郁、强迫、歇斯底里等症状。面对这些负面情绪的时候,人们会自然而然地分成不同的“阵营”:有些人即便没有某些直... 详细信息

重压之下,未必皆是勇夫。面对压力,人们兴许会是几家欢喜几家愁。若人们应对得当,皆大欢喜;反之,人们可能会出现焦虑、抑郁、强迫、歇斯底里等症状。面对这些负面情绪的时候,人们会自然而然地分成不同的“阵营”:有些人即便没有某些直接且显著的困扰,也会如临大敌;还有一些人会调侃这些困扰,在嘻嘻哈哈之间度过这段艰难的日子。实际上,大多数人对情绪的忍受力要逊色于对身体疾痛的忍受力。其中一个显而易见的原因是身体的疾痛是人们看得见、感受得到的敌人,而情绪是人们看不见、摸不着,甚至无处用力的对手。

关键词：负面情绪化敌为友忍受力调侃自然而然

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团体辅导对不同依恋大学生人际问题干预的过程研究

团体辅导对不同依恋大学生人际问题干预的过程研究

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中国心理学会成立90周年纪念大会暨第十四届全国心理学学术会议

作者：鲁小华姜海樊富珉北京交通大学学生心理素质教育中心山西师范大学教师教育学院清华大学心理系

目的:通过量化和质化的研究方法研究不同依恋类型大学生在持续8周的半结构化团体辅导过程中人际问题的改善情况。方法:将4个团体课的186名学生分成26个小组(实验组),使用多层线性模型(HLM)进行分析,以人际问题为因变量,以凝聚力、疗程... 详细信息

目的:通过量化和质化的研究方法研究不同依恋类型大学生在持续8周的半结构化团体辅导过程中人际问题的改善情况。方法:将4个团体课的186名学生分成26个小组(实验组),使用多层线性模型(HLM)进行分析,以人际问题为因变量,以凝聚力、疗程和凝聚力与疗程的交互为伴随变量,在个体层面,以个体依恋类型为预测变量。选取团体第1、3、5、7、8次、团体结束后1个月、2个月7个观测点。采用人际问题综合诊断量表、亲密关系体验问卷修订版、凝聚力问卷等问卷进行测量。对等待接受团体辅导的50人(对照组)间隔8周进行2次测试。对小组视频以及成员的自我分析报告和领导者的反思报告进行质性研究。结果:实验组人际问题改善与对照组相比有显著差异;不同依恋类型的个体在团体中获益不同,安全型个体人际问题改善显著,回避型个体在早期容易脱落,在后期开始获益。矛盾型个体难以获益;不同依恋类型的个体组成的团体凝聚力有差异,安全型个体和迷恋型个体对团体凝聚力有积极的促进作用。

关键词：团体过程研究团体凝聚力依恋类型人际问题多重线性模型

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单亲家庭大学生自杀风险影响因素分析

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中国公共卫生 2024年第4期40卷 496-502页

作者：侯威威鲁小华侯文鹏周福春王传跃首都医科大学附属北京安定医院国家精神疾病医学中心国家精神心理疾病临床医学研究中心精神疾病诊断与治疗北京市重点实验室北京脑重大疾病研究院精神分裂症研究所北京100088 首都医科大学人脑保护高精尖创新中心北京100069 北京交通大学学生心理素质教育中心北京100044

目的探究单亲家庭大学生自杀风险的影响因素。方法于2023年3—4月采取方便抽样方法,在北京某高校选取1465名单亲家庭大学生,使用自杀行为问卷修订版、广泛性焦虑量表、患者健康问卷、社区精神病性体验评估问卷、创伤后应激障碍检查表、... 详细信息

目的探究单亲家庭大学生自杀风险的影响因素。方法于2023年3—4月采取方便抽样方法,在北京某高校选取1465名单亲家庭大学生,使用自杀行为问卷修订版、广泛性焦虑量表、患者健康问卷、社区精神病性体验评估问卷、创伤后应激障碍检查表、匹兹堡睡眠质量指数量表、孤独感量表进行在线问卷调查。结果单亲家庭大学生自杀风险、焦虑、抑郁、精神病性体验、睡眠质量问题、创伤后应激障碍的阳性检出率分别为13.0%、8.3%、13.4%、11.9%、19.9%、19.7%;多因素logistic回归分析结果显示,女性(OR=1.94,95%CI=1.37~2.75)、独生子女(OR=1.50,95%CI=1.05~2.16)、抑郁(OR=2.20,95%CI=1.45~3.35)、高精神病性体验(OR=2.78,95%CI=1.82~4.23)、睡眠质量问题(OR=1.95,95%CI=1.32~2.89)、较高的孤独感(OR=1.15,95%CI=1.09~1.20)为单亲家庭大学生高自杀危险因素,当前学历为研究生(OR=0.43,95%CI=0.29~0.65)是单亲家庭大学生高自杀风险的保护因素。结论单亲家庭大学生自杀风险的发生受多种因素影响,在学校心理健康工作中应关注单亲家庭学生的心理健康问题,并针对性地开展干预工作。

关键词：单亲家庭自杀风险影响因素大学生

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疫情下羞耻对孤独感的影响：自我表露与社会支持的多重中介效应

疫情下羞耻对孤独感的影响：自我表露与社会支持的多重中介效应

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第二十三届全国心理学学术会议

作者：刘倩鲁小华张英俊牛勇马征张晴雪北京交通大学学生心理素质教育中心清华大学社会学系清华大学附属中学广华学校

COVID-19疫情是公共卫生领域的创伤事件,围创伤期羞耻感普遍存在。居家隔离措施客观上造成了人际疏离,使孤独感成为重要的一种情绪体验。在情绪理论中,羞耻感是在社会威胁或应激下所产生的一种非常典型的负性感受,会增强退缩和抑制行为... 详细信息

COVID-19疫情是公共卫生领域的创伤事件,围创伤期羞耻感普遍存在。居家隔离措施客观上造成了人际疏离,使孤独感成为重要的一种情绪体验。在情绪理论中,羞耻感是在社会威胁或应激下所产生的一种非常典型的负性感受,会增强退缩和抑制行为(如渴望逃离、躲藏和回避),引发更强烈的孤独感,影响心理健康。本研究在积极心理学视角下,关注潜在的心理复原因素,考察疫情期间孤独感的影响因素并进行路径分析,为研发团体心理干预方法提供理论支持。方法:采用领悟社会支持量表、UCLA孤独感量表、羞耻感量表和痛苦表露指数问卷,对不同地域不同专业的621人进行线上调查。有效数据619份,其中男性167人。结果表明:(1)领悟社会支持,孤独感,羞耻感和自我表露之间两两显著相关,且羞耻感显著正向预测孤独感;(2)自我表露和领悟社会支持在羞耻与孤独之间起显著的中介作用,且领悟社会支持的中介作用显著高于自我表露。模型总效应为0.52,中介效应占总效应的比例为35.32%,两个间接效应占总效应的比值分别为10.87%和24.43%。结论:羞耻感既可以对孤独产生直接的影响,也可以通过自我表露和领悟社会支持间接影响孤独感;自我表露与领悟社会支持减弱了羞耻感对孤独的负向影响,对心理健康起到了保护作用。团体心理干预方法的研发可通过设计不同环节,营造团体氛围,促进成员的自我表露,提供社会支持,来降低疫情期间的情绪反应。

关键词：羞耻感自我表露社会支持孤独感

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父母冲突对离异家庭子女与父亲关系的影响:一个有调节的中介模型

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教育生物学杂志 2024年第4期12卷 253-258,264页

作者：熊明瑞付瑶刘倩北京工业大学学生发展指导中心北京100124 浙江师范大学儿童发展与教育学院杭州311231 北京交通大学心理素质教育中心北京100044

目的探讨父母冲突对离异家庭子女与父亲关系的影响,以及离异前父亲与子女关系和母亲与子女关系在其中的作用。方法采用儿童感知父母冲突量表、亲子亲合量表对212名来自离异家庭的成年个体进行调查,获得有效问卷192份。对相关数据进行统... 详细信息

目的探讨父母冲突对离异家庭子女与父亲关系的影响,以及离异前父亲与子女关系和母亲与子女关系在其中的作用。方法采用儿童感知父母冲突量表、亲子亲合量表对212名来自离异家庭的成年个体进行调查,获得有效问卷192份。对相关数据进行统计学分析。结果父母冲突负向影响离异家庭子女与父亲的关系;离异前父亲与子女的关系能够完全中介父母冲突对离异家庭子女与父亲关系的影响,离异前母亲与子女关系在上述中介路径中负向调节父母冲突对离异前父亲与子女关系的影响。结论离异家庭父亲与子女的关系受到父母冲突和离异前父亲与子女关系的影响;离异前母亲与子女的关系越好,父母冲突对离异前父亲与子女关系的消极影响越显著。

关键词：父母冲突父子关系母子关系离异家庭离异前

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求职自我效能、目标清晰度与资源动员行为的关系研究

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北京交通大学学报（社会科学版） 2012年第1期11卷 68-72页

作者：张天舒鲁小华樊富珉山东大学政治学与公共管理学院山东济南250011 北京交通大学学生心理素质教育中心北京100044 清华大学心理学系北京100084

基于北京地区12所全日制普通高校的实证调研,收集963名大学毕业生有效样本,运用分层逐步回归分析法,从资源使用视角探讨大学毕业生求职行为的动员机制。研究发现:求职自我效能与求职目标清晰度指标对求职资源动员行为均有显著影响。但是... 详细信息

基于北京地区12所全日制普通高校的实证调研,收集963名大学毕业生有效样本,运用分层逐步回归分析法,从资源使用视角探讨大学毕业生求职行为的动员机制。研究发现:求职自我效能与求职目标清晰度指标对求职资源动员行为均有显著影响。但是,两者的动员路径存在显著差异,求职自我效能高的毕业生更倾向于增加动员人际交往类求职资源行为;而求职目标清晰度高的毕业生,则采用就业目标导向、有选择地动员求职资源策略。

关键词：高校毕业生求职资源动员机制

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大学生依恋心理的初步研究

大学生依恋心理的初步研究

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第十一届全国心理学学术会议

作者：鲁小华霍莉钦丛中北京交通大学学生心理素质教育中心北京大学医学心理学教研室北京大学精神卫生研究所

目的：使用“亲密关系体验问卷修订版中文版”研究大学生依恋心理现状,探索依恋与大学生社交、焦虑、人际信任、安全感、自我接纳等心理因素之间的关系。方法：使用亲密关系体验问卷修订版(ECR-R) 中文版、艾森克人格问卷(EPQ)、社交回... 详细信息

目的：使用“亲密关系体验问卷修订版中文版”研究大学生依恋心理现状,探索依恋与大学生社交、焦虑、人际信任、安全感、自我接纳等心理因素之间的关系。方法：使用亲密关系体验问卷修订版(ECR-R) 中文版、艾森克人格问卷(EPQ)、社交回避及苦恼量表(SAD)、焦虑自评量表(SAS)、人际信任量表

关键词：心理健康依恋横断面研究对照研究

来源：评论

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