检索结果-内蒙古大学图书馆

北京体育大学学报 2025年第1期48卷 103-114页

作者：冯蕾桑培虎练碧贞海南大学体育学院河南体育学院北京体育大学中国篮球运动学院

在国家高度重视文化自信的背景下，以中国篮球名人堂为代表的运动项目文化建设，是我国坚定新时期体育文化自信的重要举措与创新实践，具有重大的先行示范作用。通过文献资料法、专家访谈法和逻辑分析法等研究方法，厘清中国篮球名人堂... 详细信息

在国家高度重视文化自信的背景下，以中国篮球名人堂为代表的运动项目文化建设，是我国坚定新时期体育文化自信的重要举措与创新实践，具有重大的先行示范作用。通过文献资料法、专家访谈法和逻辑分析法等研究方法，厘清中国篮球名人堂建设的多元价值、举荐机制与经验启示，为我国运动项目文化高质量发展提供理论依据和实践参考。研究认为：中国篮球名人堂在记录我国篮球历史、传承中国篮球文化、坚定篮球运动价值观、弘扬爱国奋斗精神、引导大众接受篮球教育、推动篮球产业融合、展示我国国际篮球形象等方面具有深远价值。其举荐机制包括入堂标准、提名、推举和终审等流程，是中国篮球名人堂遴选入堂人选的关键环节，有力保障了篮球名人堂的“代表性、专业性和权威性”。中国篮球名人堂在顺应时代，打造新时期篮球文化工程；保持初心，尊重历史与重视文化传承；创新体制，完善多元协同工作机制；把握关键，建立透明公正的举荐机制；增强功效，强化社会责任与教育引导等方面，为我国其他运动项目文化发展提供有益启示。

关键词：中国篮球名人堂多元价值举荐机制篮球文化

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地域特色体育赛事提振消费实践经验及启示

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体育文化导刊 2025年第1期 105-110页

作者：钟皓东钟丽萍范成文申辉张黄凡湖南涉外经济学院体育学院长沙410205 湖南工业大学体育学院湖南株洲412007 北京体育大学中国篮球运动学院北京100084

运用文献资料、专家访谈、实地考察、逻辑分析等方法,探讨地域特色体育赛事提振消费的发展概况、实践经验,并提出启示。实践经验:聚合多元主体协同,营造良好赛事氛围;融入特色元素办赛,打造多元消费场景;吸引企业跨界参与,激发体育消费... 详细信息

运用文献资料、专家访谈、实地考察、逻辑分析等方法,探讨地域特色体育赛事提振消费的发展概况、实践经验,并提出启示。实践经验:聚合多元主体协同,营造良好赛事氛围;融入特色元素办赛,打造多元消费场景;吸引企业跨界参与,激发体育消费潜力;借助数字平台推广,扩展赛事消费空间。启示:大力加强基础设施建设,完善赛事消费服务供给;着力培育特色赛事品牌,强化赛事消费引流效能;充分发挥产业联动作用,打造多元赛事消费场景;拓宽线上赛事宣传渠道,提升赛事周边消费意愿。

关键词：体育经济体育赛事地域特色体育消费

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品牌资产五星模型下的跨界体育营销优势分析——以瑞幸咖啡巴黎奥运会体育营销为例

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文体用品与科技 2025年第1期 49-51页

作者：吴翔练碧贞北京体育大学中国篮球运动学院北京100084

本文基于品牌资产五星模型,分析了瑞幸咖啡在巴黎奥运会期间的体育营销策略及其优势。瑞幸咖啡通过与体育明星合作、创新产品推广以及与文化元素结合,有效提升了品牌忠诚度、品牌知晓度、品牌感知质量和品牌联想。研究表明,瑞幸咖啡借... 详细信息

本文基于品牌资产五星模型,分析了瑞幸咖啡在巴黎奥运会期间的体育营销策略及其优势。瑞幸咖啡通过与体育明星合作、创新产品推广以及与文化元素结合,有效提升了品牌忠诚度、品牌知晓度、品牌感知质量和品牌联想。研究表明,瑞幸咖啡借助体育明星的正面形象和奥运会的平台,显著增强了品牌的市场竞争力和国际知名度;推出的健康产品进一步提升了品牌的感知质量;通过与中国传统文化结合,成功增强了品牌的文化认同感和独特性。本文认为,跨界体育营销在品牌建设中具有巨大潜力,为其他品牌在全球市场中的营销策略提供了宝贵的经验和参考。

关键词：体育营销瑞幸咖啡巴黎奥运案例分析品牌资产五星模型

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运动社交赋能大学生体育锻炼中的作用及实施策略

运动社交赋能大学生体育锻炼中的作用及实施策略

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第五届全民健身科学大会

作者：潘晋辰林伟岸周洋吴子严马旭东张潮王闯北京体育大学中国篮球运动学院华东师范大学体育与健康学院涟水滨河外国语学校中北大学体育学院常州和裕高级中学淮安生态文化旅游区福地路小学

引言:体育不仅是国家强大的标志,也是国家综合实力和社会文明程度的反映。在讨论体育的本质时,人们往往忽视了其社交功能。随着社会的演变,体育也在不断变化,呈现出多样化的现象,这使得体育的本质变得更加复杂和多元。运动社交,是以运... 详细信息

引言:体育不仅是国家强大的标志,也是国家综合实力和社会文明程度的反映。在讨论体育的本质时,人们往往忽视了其社交功能。随着社会的演变,体育也在不断变化,呈现出多样化的现象,这使得体育的本质变得更加复杂和多元。运动社交,是以运动为切入口的社交模式。随着社交网络的发展,运动社交成为体育产业新的消费热点。研究目的:本研究旨分析运动社交对大学生身心素质及社交能力的影响,并提出了一系列的实施策略。在一个不断发展的社会环境中,运动社交在大学生体育锻炼中扮演了一个重要的角色。我们需要关注存在的挑战,采纳相应的应对策略,并创新运动社交的发展方向,为大学生提供更多有趣和丰富的锻炼及社交机会。通过这些努力,我们可以培养更多健康、全面发展的年轻人,从而为国家的进步和社会的发展做出贡献。研究方法:1.文献资料法。根据研究的需要,查阅中北大学图书馆、百度百科、中国知网(CNKI),通过深度分析与整理,全面掌握了国内外相关领域的最新动向和研究趋势,为本研究提供了有力的数据支撑和理论依据。2.问卷调查法。主要以山西省太原市中北大学在校生为主进行电子问卷调查,在进行问卷调查时随机选出1945名师生发送问卷,有效问卷为1887次,之后对问卷进行分析整理,来对比运动社交的情况。研究结果:学生在面临较大的学习压力时,会出现减少与朋友和社会的交流机会,难以创造良好的社交环境。这种情况在进入大学后更为明显,由于繁重的学业及生活的负担,他们往往忽视体育锻炼和社交活动的重要性。通过问卷调查法得出:有47.4%的大学生认为运动中遇到的难题是自制力差、无法坚持进行体育锻炼。有37.12%的大学生获得运动指导的主要途径有同学、朋友互相指导。通过运动社交,他们可以轻松地找到志同道合的伙伴,组建运动社群,并且在运动过程中进行实时地沟通和分享。这样的交流和互动为大学生创造了更加友好和积极的运动环境,激发了他们参与体育锻炼的热情和动力。研究结论:在大学生体育锻炼中,运动社交发挥着关键作用。积极参与运动社交活动不仅有助于身体健康,还能提升心理素质和人际交往能力。为鼓励大学生积极参与锻炼,各方应协同努力,创造良好的体育和社交环境。这将培养更多全面发展的年轻人,为社会进步贡献力量。建议:持续加强体育教育宣传,提升全社会对于大学生体育锻炼的关注度和认识。高校举办各类体育活动,从而拓展学生的运动社交网络。科技手段在运动社交中的应用将更加广泛。例如,通过虚拟现实技术、智能健身设备等,为大学生提供更加精准、有效的锻炼建议和社交服务。利用智能设备和互联网技术创新体育锻炼和社交体验,推动健康共同体的建立。有助于打破传统的体育锻炼模式,提供更多丰富、多样的运动社交体验。同时,我们也需关注社交媒体和技术伦理问题。用户、平台和法规应共同合作,以充分发挥技术的积极潜力,方便大学生记录锻炼数据并结识运动伙伴,从而推动健康共同体的建设。

关键词：运动社交群众体育体育锻炼体质健康

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口述历史推进体育类博物馆创新发展研究

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体育文化导刊 2021年第1期 40-46页

作者：桑培虎北京体育大学中国篮球运动学院北京100084

运用文献资料、专家访谈等方法,对口述历史推进体育类博物馆创新发展进行研究。口述历史对体育类博物馆创新发展的重要意义:完善体育类博物馆宣传教育的必要补充;建设和完善体育类博物馆特色资源的必要举措;推进体育类博物馆陈列展览的... 详细信息

运用文献资料、专家访谈等方法,对口述历史推进体育类博物馆创新发展进行研究。口述历史对体育类博物馆创新发展的重要意义:完善体育类博物馆宣传教育的必要补充;建设和完善体育类博物馆特色资源的必要举措;推进体育类博物馆陈列展览的特色之源;提升体育类博物馆科学研究的必经之路。口述历史推进体育类博物馆创新发展的策略:以翔实口述史料为依据,建立口述历史资料库;以口述历史项目为契机,建立体育口述历史工作基地;以口述历史资源为基础,建立体育类博物馆口述历史联盟。

关键词：体育管理口述历史体育类博物馆创新发展

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我国校园篮球发展机遇、困境及优化路径

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体育文化导刊 2022年第11期 97-103页

作者：董国民贾志强贾必成北京体育大学中国篮球运动学院北京100084

运用文献资料、社会调查、逻辑分析等方法,探析我国校园篮球发展的机遇、困境,提出优化路径。我国校园篮球发展机遇:课后体育服务扩展新空间、“新课标”提供新标准、竞赛体系建设提供新阵地、体育培训市场突起提供新支持。困境:师资力... 详细信息

运用文献资料、社会调查、逻辑分析等方法,探析我国校园篮球发展的机遇、困境,提出优化路径。我国校园篮球发展机遇:课后体育服务扩展新空间、“新课标”提供新标准、竞赛体系建设提供新阵地、体育培训市场突起提供新支持。困境:师资力量与课后体育服务需求存在差距、课程教学与标准执行缺位、竞赛体系尚未健全、校外培训机构监管不足且缺乏校园联动机制。优化路径:加快构建课后体育服务体系,有效执行课程内容体系,建立多元统一竞赛体系,推动青少年篮球俱乐部与学校建立有机联系。

关键词：体育教育校园篮球优化路径

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新发展理念下中国女子篮球联赛高质量发展研究

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体育文化导刊 2023年第11期 67-73,81页

作者：张帆苗向军北京体育大学中国篮球运动学院北京100084

运用文献资料、专家访谈等方法,探讨新发展理念下中国女子篮球联赛的高质量发展。内涵:市场创新发展成为第一动力,球队间竞技实力协调发展成为内在要求,育人系统的绿色发展成为普遍形态,内外联动的开放发展成为必由之路,联赛成果的共享... 详细信息

运用文献资料、专家访谈等方法,探讨新发展理念下中国女子篮球联赛的高质量发展。内涵:市场创新发展成为第一动力,球队间竞技实力协调发展成为内在要求,育人系统的绿色发展成为普遍形态,内外联动的开放发展成为必由之路,联赛成果的共享发展成为本质要求。困境:市场创新能力不足,联赛经营窘困;球员流动不畅,联赛竞技格局失衡;育人系统薄弱,球员可持续发展难以保障;开放发展不充分,内外联动不足;治理主体互惠共享难,联赛社会责任不突出。策略:强化市场创新能力,推动联赛提质增效;规范球员自由流动,协调联赛竞技格局;构建绿色育人系统,保障球员可持续发展;优化开放条件,促进内外高效联动;落实治理主体互惠共享,积极履行社会责任。

关键词：竞技体育中国女子篮球联赛高质量发展新发展理念

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公共体育场馆向体育服务综合体转型的逻辑、困境与路径

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体育文化导刊 2021年第7期 84-90页

作者：姚鹏贾志强北京体育大学中国篮球运动学院北京100084

采用文献资料法、专家访谈法、实地调查法等,对我国公共体育场馆向体育服务综合体转型的现状、逻辑及面临的困境进行分析,并提出优化路径。转型逻辑:转型主体间关联度高,供给侧与社会体育诉求升级的现实需要,相关政策持续驱动。面临的困... 详细信息

采用文献资料法、专家访谈法、实地调查法等,对我国公共体育场馆向体育服务综合体转型的现状、逻辑及面临的困境进行分析,并提出优化路径。转型逻辑:转型主体间关联度高,供给侧与社会体育诉求升级的现实需要,相关政策持续驱动。面临的困境:场馆规划设计“先天不足”,利益主体参与转型渠道不畅,受部分政策法规束缚,专业管理运营人才匮乏,公益属性与产业属性缺乏有效平衡。提出优化路径:统筹规划,打造赛事品牌的同时补足配套短板;健全多利益主体参与转型的机制;完善政策法规,强化政策激励;制定人才保障政策,优化人才结构;平衡综合体公益属性与产业属性。

关键词：体育经济公共体育场馆体育服务综合体转型

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我国《运动训练学》教材的历史发展、现存瓶颈与建设路径

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武汉体育学院学报 2024年第10期58卷 89-96页

作者：夏之顺张莉清张世超北京体育大学中国篮球运动学院北京100084 北京体育大学竞技体育学院北京100084

运用文献资料法、历史比较法梳理与总结我国《运动训练学》教材的发展史,分析互联网时代背景下现有教材存在的瓶颈,旨在为今后《运动训练学》教材建设提供思路。研究发现,我国《运动训练学》教材发端于1963年的《体育理论》,并在1978年... 详细信息

运用文献资料法、历史比较法梳理与总结我国《运动训练学》教材的发展史,分析互联网时代背景下现有教材存在的瓶颈,旨在为今后《运动训练学》教材建设提供思路。研究发现,我国《运动训练学》教材发端于1963年的《体育理论》,并在1978年改革开放后经历了逐步探索期(1978-1983)、自主创立期(1984-1990)、快速发展期(1991-2011)与巩固完善期(2012-至今)。在回望《运动训练学》教材发展史的过程中,发现我国《运动训练学》教材存在五大瓶颈:一是教材整体上理论与实践难以兼顾;二是教材理论体系上“一般”“项群”“专项”难以融合;三是教材内容上“传统”与“创新”之间难以平衡;四是教材深度上不同群体学生之间的认知差异难以顾及;五是教材版本“横向”与“纵向”存在同质化现象。研究以问题为导向,立足网络化、信息化、数字化及学生知识需求多样化的背景下,提出《运动训练学》教材要立足中国实际,明晰教材定位与教学对象;秉守“中国话语”,凝练与升华教材内容;突出“中国特色”,优化立体化教材形式的建设路径,以期为后续教材的编撰与发展提供参考。

关键词：《运动训练学》运动训练理论体系立体化教材

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从身体运动到体育与健康学科核心素养:生成要义与路径

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沈阳体育学院学报 2024年第5期43卷 22-28页

作者：李辉马潇曼孙凡李蕊潘祥北京体育大学中国篮球运动学院北京100084 北京体育大学学工部北京100084

身体运动是培育体育与健康学科核心素养的主要抓手。在以核心素养为纲的背景下,本研究尝试阐释通过身体运动生成运动能力、健康行为和体育品德素养的路径。研究认为,“怎样动”是生成运动能力素养的关键,习惯和能力是健康行为素养的核... 详细信息

身体运动是培育体育与健康学科核心素养的主要抓手。在以核心素养为纲的背景下,本研究尝试阐释通过身体运动生成运动能力、健康行为和体育品德素养的路径。研究认为,“怎样动”是生成运动能力素养的关键,习惯和能力是健康行为素养的核心内涵,建立与要求相符的价值等级秩序是生成体育品德素养的基础。三维度的核心素养均是学生以身体运动为手段参与体育活动时,通过应对活动中的不同刺激,产生并累积效应而生成。为达到生成核心素养的目的,体育教学应秉承预成和生成相结合的思维,重视设计核心素养生成的必要条件、教学过程中的效应累积和从生成过程中获取全方位的反馈。

关键词：学校体育体育与健康身体运动核心素养生成路径

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