检索结果-内蒙古大学图书馆

中国学校卫生 2025年第1期46卷 68-72页

作者：姚梓枫叶荣荣陈嘉德徐鹏黄燕红李丽霞李红娟郜艳晖暨南大学基础医学与公共卫生学院医学统计学教研室广东广州510632 广东药科大学公共卫生学院卫生统计学教研室北京体育大学运动人体科学学院/运动与体质健康教育部重点实验室

目的探讨家长中高强度身体活动(MVPA)、静态行为(SB)与中小学生MVPA、SB的关联,为制定针对性的儿童青少年身体活动促进策略提供科学依据。方法 2021—2022年,采用方便抽样与整群抽样相结合的方法收集广州市海珠区5所中小学的2 484对学... 详细信息

目的探讨家长中高强度身体活动(MVPA)、静态行为(SB)与中小学生MVPA、SB的关联,为制定针对性的儿童青少年身体活动促进策略提供科学依据。方法 2021—2022年,采用方便抽样与整群抽样相结合的方法收集广州市海珠区5所中小学的2 484对学生及其家长的基本信息和24 h活动行为情况。构建成分回归模型分析家长MVPA、SB与中小学生MVPA、SB的关系,并采用成分等时替代模型探讨家长MVPA、剩余成分(24 h中除SB外的时间使用成分)和SB之间相互替代对中小学生MVPA和SB行为活动的影响。结果一至三年级学生家长MVPA和SB与学生的MVPA和SB均呈正相关(β值分别为0.06,0.12,P值均<0.01)。成分等时替代模型显示,一至三年级学生家长用10 min和20 min MVPA替代SB与学生MVPA增加有关,用10 min和20 min剩余成分替代SB与学生SB减少有关,平均变化量分别为0.8(95%CI=0.4~1.2)和1.4(95%CI=0.7~2.2)、-1.4(95%CI=-1.7~-1.1)和-2.9(95%CI=-3.4~-2.3)(P值均<0.05)。四至六年级和七至九年级学生家长与学生身体活动和静态行为间未观察到有统计学意义的关联(P值均>0.05)。结论一至三年级学生家长增加MVPA和减少SB对学生增加MVPA和减少SB有益。可通过家长促进中小学生身体活动,且干预关口应提前,低年级为最佳干预期。

关键词：运动活动静态行为回归分析学生法定监护人

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太极拳锻炼对绝经后女性骨密度和骨小梁评分的影响

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中华老年骨科与康复电子杂志 2025年第1期11卷 22-28页

作者：孙金秋杨俊超苏佳王曦梓谭京京邱俊强北京市体育科学研究所群众体育研究室 100075 北京体育大学运动人体科学学院运动生物化学教研室 100084 运动营养北京市高等学校工程研究中心 100084

目的探讨太极拳锻炼对绝经后女性骨密度和骨小梁评分的影响。方法招募123名太极拳锻炼和未参加规律体育锻炼绝经后女性,分为太极3年以上组[n=41,锻炼年限:(10.5±5.3)年]、太极1年以上组[n=41,锻炼年限:(1.6±0.6)年]和不参加... 详细信息

目的探讨太极拳锻炼对绝经后女性骨密度和骨小梁评分的影响。方法招募123名太极拳锻炼和未参加规律体育锻炼绝经后女性,分为太极3年以上组[n=41,锻炼年限:(10.5±5.3)年]、太极1年以上组[n=41,锻炼年限:(1.6±0.6)年]和不参加规律体育锻炼的对照组(n=41)。使用双能X线吸收检测法(DXA)测试股骨颈、全髋以及腰椎骨密度(BMD)。运用TBSiNsight®软件分析腰椎DXA图像,得出骨小梁评分值(TBS)。结果太极3年以上组左、右侧股骨颈BMD[(0.86±0.12)g/cm^(2)、(0.85±0.12)g/cm^(2)]均大于非太极组[(0.77±0.11)g/cm^(2)、(0.78±0.11)g/cm^(2)],差异具有统计学意义(t=3.273、2.738,P<0.01),左、右侧全髋BMD[(0.94±0.13)g/cm^(2)、(0.94±0.13)g/cm^(2)]均大于非太极组[(0.87±0.11)g/cm^(2)、(0.87±0.11)g/cm^(2)],差异具有统计学意义(t=2.425、2.316,P<0.05)。腰椎4 TBS、L1~L4 TBS均大于非太极组,差异具有统计学意义(t=2.390、2.000,P<0.05)。结论3年以上太极拳锻炼可以改善绝经后中老年女性骨密度和骨微结构,尤其是在延缓股骨颈、髋关节骨密度以及腰椎骨小梁评分下降方面。

关键词：太极拳绝经后女性骨密度骨小梁评分锻炼年限

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运动决策中的无意识思维研究

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心理科学 2017年第2期40卷 329-334页

作者：苗秀影迟立忠北京体育大学运动人体科学学院运动心理学教研室北京100084

本研究以81名篮球专业的大学生为被试,通过决策篮球视频,考察运动决策中的无意识思维效应。实验1探讨了不同运动决策信息下的无意识思维决策差异,发现呈现直觉性决策信息时,无意识思维组的决策效果好于意识思维组。实验2在无意识思维阶... 详细信息

本研究以81名篮球专业的大学生为被试,通过决策篮球视频,考察运动决策中的无意识思维效应。实验1探讨了不同运动决策信息下的无意识思维决策差异,发现呈现直觉性决策信息时,无意识思维组的决策效果好于意识思维组。实验2在无意识思维阶段通过启动被试的加工方式,考察直觉性决策信息下,启动不同的加工方式对运动决策的无意识思维效应的影响,发现整体加工组的无意识思维决策效果最佳。研究结果表明,直觉性决策信息下,启动被试的整体加工方式,其无意识思维的决策效果会有所提升。

关键词：无意识思维意识思维运动决策加工方式

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运动行为领域中的调节匹配

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心理科学进展 2016年第11期24卷 1811-1818页

作者：苗秀影迟立忠北京体育大学运动人体科学学院运动心理学教研室北京100084

调节匹配理论认为个体更倾向于采用与自身调节定向方式相匹配的行为策略,并且当个体处于调节匹配状态时,其行为表现会更好。通过梳理近年来运动领域关于调节匹配的研究发现,调节匹配可以对运动行为的多个方面产生影响,如促进运动员的运... 详细信息

调节匹配理论认为个体更倾向于采用与自身调节定向方式相匹配的行为策略,并且当个体处于调节匹配状态时,其行为表现会更好。通过梳理近年来运动领域关于调节匹配的研究发现,调节匹配可以对运动行为的多个方面产生影响,如促进运动员的运动表现、提高运动员的决策效能、增强体育锻炼参与度等。未来研究应注重对运动中调节匹配研究内容的扩充,探讨调节匹配的内在机制,并完善调节匹配的研究方法。

关键词：调节匹配调节定向运动表现运动决策锻炼行为

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加工效能理论到注意控制理论:焦虑运动表现的新诠释

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心理科学进展 2013年第10期21卷 1851-1864页

作者：孙国晓张力为北京体育大学运动人体科学学院运动心理学教研室北京100084

加工效能理论及在此基础上提出的注意控制理论从工作记忆和更细化的执行功能的角度解释焦虑影响操作表现的可能机理。加工效能理论有两个核心要点:焦虑对加工效能的影响大于对操作成绩的影响;焦虑干扰工作记忆的中央执行系统。注意控制... 详细信息

加工效能理论及在此基础上提出的注意控制理论从工作记忆和更细化的执行功能的角度解释焦虑影响操作表现的可能机理。加工效能理论有两个核心要点:焦虑对加工效能的影响大于对操作成绩的影响;焦虑干扰工作记忆的中央执行系统。注意控制理论也有两个核心要点:焦虑损害目标导向的注意系统;焦虑干扰中央执行系统的抑制和转移功能。焦虑运动表现关系是竞技运动心理学的热点话题,由此使得两个理论在竞技运动领域具有特殊价值。评述了两个理论在竞技运动领域的实证研究,并讨论了未来研究的方向:继续探讨两个理论与其他焦虑运动表现关系理论的联系、提高研究范式的稳定性、考虑认知负荷的影响、关注状态焦虑的作用及开展更多应用性研究。

关键词：焦虑加工效能注意控制抑制转移

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北京市青少年身体锻炼与自尊、人格的关系

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体育科学 2013年第3期33卷 49-55页

作者：于拓毛志雄北京体育大学运动人体科学学院运动心理教研室北京100084

采用《Rosenberg自尊量表》和《卡特尔人格因素问卷》,对北京市中、小学青少年的身体锻炼与自尊、人格的关系进行研究。共测量北京市中、小学生403人(男186,女217),小学生共138人(男62,女76,年龄12.23±0.982岁)。初中生共157人(男... 详细信息

采用《Rosenberg自尊量表》和《卡特尔人格因素问卷》,对北京市中、小学青少年的身体锻炼与自尊、人格的关系进行研究。共测量北京市中、小学生403人(男186,女217),小学生共138人(男62,女76,年龄12.23±0.982岁)。初中生共157人(男64,女93,年龄14.58±0.663岁),高中生共108人(男60,女48,年龄17.78±0.828岁)。结果发现:1)小学生的整体自尊水平,锻炼组显著高于非锻炼组,而初中、高中阶段受试者的自尊水平在锻炼组与非锻炼组之间未见显著差异;2)不同年龄阶段青少年的锻炼组与非锻炼组之间,在人格维度上存在一致与差异,锻炼组青少年的人格特征更积极。结论:1)身体锻炼可能是影响小学生的自尊发展的重要因素;2)身体锻炼可能对青少年的人格因素有积极效应;3)青少年自身的心理发展特点影响身体锻炼对自尊、人格效益的效果。

关键词：青少年锻炼自尊人格北京

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趋近性积极情绪对羽毛球运动员击球决策的影响——抑制功能的调节作用

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天津体育学院学报 2017年第2期32卷 139-145页

作者：李权华迟立忠北京体育大学运动人体科学学院运动心理教研室北京100084

情绪与决策的关系是当前心理学研究的热点之一,近期研究者开始从情绪的动机维度模型出发重新探讨情绪对认知活动的影响。以羽毛球项目中后场击球决策为研究载体,运用具身化的情绪诱发方式,通过3个试验研究探讨趋近性积极情绪对运动决策... 详细信息

情绪与决策的关系是当前心理学研究的热点之一,近期研究者开始从情绪的动机维度模型出发重新探讨情绪对认知活动的影响。以羽毛球项目中后场击球决策为研究载体,运用具身化的情绪诱发方式,通过3个试验研究探讨趋近性积极情绪对运动决策的影响,并考察执行功能这一认知活动中枢在积极情绪与运动决策关系中的作用。试验一通过具身化的情绪诱发方式探究不同趋近性积极情绪对2类决策的影响,发现低趋近性积极情绪状态下被试的决策正确率更高,且主要表现在认知决策层面。试验二在试验一的基础上进行改进并加入抑制功能的分组,发现抑制功能较好的被试可以降低高趋近积极情绪造成的不利影响。为了验证前述结果的可靠性,试验三利用双任务范式占用个体的抑制资源后让个体在不同趋近性积极情绪条件下进行认知决策,发现当抑制功能被占用时,高趋近积极情绪对决策表现的不利影响再次显现出来。结合3个试验可以发现,趋近性积极情绪类型对认知决策正确率影响显著,低趋近积极情绪相比于高趋近积极情绪更有利于决策者进行准确的决策,且抑制功能在趋近性积极情绪对认知决策影响中具有调节作用,即高抑制功能可以降低高趋近积极情绪对个体决策的不利影响。

关键词：趋近性积极情绪运动决策执行功能抑制

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竞技运动中的“迷信”行为

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天津体育学院学报 2015年第5期30卷 454-460页

作者：罗霄骁张力为北京体育大学运动人体科学学院运动心理教研室北京100084

"迷信"行为在竞技运动中很普遍,但其概念尚无定论,或许它属于一种比赛仪式行为,区别于程序行为和宗教行为,可从行为主义观、归因观、动机观来解释"迷信"行为。重点介绍已有研究对"迷信"行为前因后果的探... 详细信息

"迷信"行为在竞技运动中很普遍,但其概念尚无定论,或许它属于一种比赛仪式行为,区别于程序行为和宗教行为,可从行为主义观、归因观、动机观来解释"迷信"行为。重点介绍已有研究对"迷信"行为前因后果的探索,影响"迷信"行为的因素有内部因素(性别、超自然信仰、归因风格、运动认同、文化背景、控制点和心理压力)、外部因素(比赛重要性、比赛不确定性)和内外部因素的交互作用(技能水平与任务难度的交互作用)。而"迷信"行为的作用有积极的方面(提高任务表现,提高自我效能感、坚持性、目标设定,缓解心理压力,增加控制感)也有消极的方面(心理障碍、负性预示、归因偏差),这可能要取决于运动员如何看待和运用这类行为,或许"迷信"行为还可以再细分为积极"迷信"行为和消极"迷信"行为。目前,已有研究多关注其内部影响因素和积极作用,较少关注其外部影响因素和消极作用,而且还存在研究方法单一而简单、缺乏测量工具、第3变量研究不足等问题。总之,运动员"迷信"行为研究还处于初级阶段,未来研究应考虑研究方法、测量工具、消极影响、外部因素和第3变量等问题。

关键词： “迷信”行为心理安慰剂控制感竞技运动运动员

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流动儿童人际交往能力、体育锻炼对城市适应的影响:学校归属感的中介作用

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中国特殊教育 2015年第3期 72-78页

作者：孔艳贇王英春后玉良北京体育大学运动人体科学学院运动心理教研室北京100084

对北京市某三所打工子弟学校随机抽取301名小学高年级和初中流动儿童施测人际交往能力问卷、身体锻炼等级量表、学校归属感问卷以及城市适应问卷,探讨流动儿童城市适应特点以及人际交往能力、体育锻炼对城市适应的影响。结果表明:(1)流... 详细信息

对北京市某三所打工子弟学校随机抽取301名小学高年级和初中流动儿童施测人际交往能力问卷、身体锻炼等级量表、学校归属感问卷以及城市适应问卷,探讨流动儿童城市适应特点以及人际交往能力、体育锻炼对城市适应的影响。结果表明:(1)流动儿童的城市适应在性别和年级上存在显著差异,女生适应好于男生,初中生在兴奋与好奇、震惊与抗拒、探索与顺应上得分显著高于小学生。(2)流动儿童人际交往能力、体育锻炼与城市适应呈显著相关。(3)学校归属感在人际交往能力对城市适应四个维度的影响中起中介作用;在体育锻炼对城市适应中的震惊与抗拒和探索与顺应的影响中起中介作用。

关键词：流动儿童城市适应人际交往能力体育锻炼学校归属感

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奖惩压力对精细动作自我控制影响的差异

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武汉体育学院学报 2015年第12期49卷 89-95页

作者：罗霄骁曹立智李星张力为北京体育大学运动人体科学学院运动心理教研室北京100084

探讨奖惩压力下的自我控制能力会如何变化。研究参与者为某大学学生40人,抽签随机分配到四个组,每组10人。采用单因素组间设计,自变量为不同压力组别(惩罚组、奖励组、奖惩组、控制组),以噪音为惩罚、金钱为奖励;因变量为自我控制能力,... 详细信息

探讨奖惩压力下的自我控制能力会如何变化。研究参与者为某大学学生40人,抽签随机分配到四个组,每组10人。采用单因素组间设计,自变量为不同压力组别(惩罚组、奖励组、奖惩组、控制组),以噪音为惩罚、金钱为奖励;因变量为自我控制能力,用精细动作稳定性评价,具体而言是完成九孔仪任务的失误次数,用实验水平与基线水平之差作为指标进行统计分析。结果发现:(1)惩罚组和奖励组的九孔仪失误次数显著多于控制组。这可能是由于奖励或惩罚压力引起情绪,但个体为了完成任务而不能随意宣泄情绪,为了抑制情绪而引起自我损耗,导致自我控制能力下降。这提示运动员在面对压力时可以采取认知重评策略以降低情绪反应,最好不要采取表达抑制策略。(2)与控制组的失误次数相比,惩罚组的效果量与奖励组无显著差异。这提示惩罚压力和奖励压力引起的自我损耗程度差异不大。3)奖惩组的失误次数与控制组相比无显著差异,需进一步检验。结论:在奖励压力或惩罚压力下,自我控制能力下降,且下降的程度相近。

关键词：自我控制压力惩罚奖励精细动作稳定性

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