随着中医学在全球范围内的传播和推广,中医院校的专门用途英语(English for specific purposes, ESP)课程扮演着至关重要的角色。本研究旨在探索支架渐进原则(progressive principle of scaffolding)在中医院校ESP课程师生合作评价中的...
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随着中医学在全球范围内的传播和推广,中医院校的专门用途英语(English for specific purposes, ESP)课程扮演着至关重要的角色。本研究旨在探索支架渐进原则(progressive principle of scaffolding)在中医院校ESP课程师生合作评价中的应用及其效果。本文阐述了支架渐进原则的基础,分析了当前中医英语教学中存在的问题及挑战,并设计了一种基于支架渐进原则的师生合作评价模型,并将其应用于实际教学过程中。结果显示,支架渐进原则的应用有助于提升学生的学习动机,增强其对专业知识的掌握,以及改善其英语语言技能。同时,该教学模式也促进了师生之间的互动与合作,提高ESP课程的授课质量。
目的对中医护理适宜技术在社区重点人群中的需求状况及应用情况进行范围审查,为临床开展相关研究提供参考。方法系统检索PubMed、Embase、Web of Science、Cochrane Library、中国生物医学文献服务系统(SinoMed)、中华医学期刊全文数据...
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目的对中医护理适宜技术在社区重点人群中的需求状况及应用情况进行范围审查,为临床开展相关研究提供参考。方法系统检索PubMed、Embase、Web of Science、Cochrane Library、中国生物医学文献服务系统(SinoMed)、中华医学期刊全文数据库、中国知网(CNKI)、维普数据库(VIP)、万方数据库(Wanfang Data)中的相关文献,检索时限为建库至2025年2月1日,以澳大利亚乔安娜布里格斯研究所(JBI)范围综述指南为方法学框架对纳入文献进行分析。结果共纳入22篇文献。其中,慢性病患者中医护理适宜技术的需求倾向于按摩、情志护理、饮食调护;老年患者需求更偏向穴位按摩、耳穴压贴;儿童的需求主要为推拿;孕产妇更青睐穴位按摩。结论近年来我国社区重点人群对于中医护理适宜技术需求逐渐增加,应用较为广泛。建议开展社区中医护理健康宣教,构建“互联网+中医护理”智能化管理平台,将中医护理适宜技术更好地融入社区。
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