检索结果-内蒙古大学图书馆

北京教育（普教版） 2024年第9期 92-92页

作者：张磊北京市十一学校龙樾实验中学

剧场美育是对戏剧教育、教育戏剧、美育观念的深度整合,是基于学校美育中整体育人思考的创新议题。剧场美育融合课程重在将剧场美育与德育、智育、体育、劳动教育紧密结合,在剧场美育实践中加强学生发现美、感受美、表现美、鉴赏美、创... 详细信息

剧场美育是对戏剧教育、教育戏剧、美育观念的深度整合,是基于学校美育中整体育人思考的创新议题。剧场美育融合课程重在将剧场美育与德育、智育、体育、劳动教育紧密结合,在剧场美育实践中加强学生发现美、感受美、表现美、鉴赏美、创造美的能力。剧场美育融合课程包括“融合性经典剧目”“剧场美育+学科领域”“剧场美育+活动”三种课程形态。本文以“剧场美育+活动”的融合课程为例,呈现学校的探索。一是剧场美育与校园活动的融合课程。

关键词：学校美育整体育人课程形态美育实践教育戏剧经典剧目戏剧教育审美素养

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关于硫酸铜、重铬酸钾、明矾晶体制备实验的改进探讨

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好家长 2017年第31期 118页

作者：赵扬陈玮钰姚顺宇北京市十一学校龙樾实验中学

硫酸铜、重铬酸钾、明矾晶体制备是中学化学中重要的兴趣实验。本实验采取降温结晶的方法,就三种晶体的制备过程给出详细的实验步骤及数据。通过分析,总结出能够较快析出有规则几何外形的晶体的相关数据,为三种晶体的制备实验提供建议。

关键词：晶体制备析出晶体硫酸铜明矾重铬酸钾

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我与槐树

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军事文摘 2023年第20期 28页

作者：赵乐乐北京市十一龙樾实验中学初一(4)班

自从我记事起，那棵槐树就生在那里。这树生得十分丑陋，总是佝偻着身子，像是驮着什么重物似的。起初，我很不喜欢它，但是，渐渐的，我也习惯了它，习惯了它的绿填满卧室的窗户，习惯了它投在地上的巨大荫凉，习惯了它的一切，就好像...

自从我记事起，那棵槐树就生在那里。这树生得十分丑陋，总是佝偻着身子，像是驮着什么重物似的。起初，我很不喜欢它，但是，渐渐的，我也习惯了它，习惯了它的绿填满卧室的窗户，习惯了它投在地上的巨大荫凉，习惯了它的一切，就好像它本来就应该在这里一样。每次约其他小孩一起玩，总会将这棵槐树作为地标，诸如“明天在这等你”之类的话也不知说了多少遍。有的时候，我也会在树下坐着，

关键词：

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治愈

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好作文 2024年第24期 26页

作者：周宸宇北京十一学校龙樾实验中学初三年级3-2班

初三的生活里充斥着刷题、考试，总有难题出没，“年排”时不时跳出来恐吓一下。在这日复一日的枯燥循环里，心情难免低落。幸好，我的“朋友们”会陪伴、鼓励我，治愈情绪的伤，给我继续前行的力量。我漫无目的地溜达在回家路上。手中...

初三的生活里充斥着刷题、考试，总有难题出没，“年排”时不时跳出来恐吓一下。在这日复一日的枯燥循环里，心情难免低落。幸好，我的“朋友们”会陪伴、鼓励我，治愈情绪的伤，给我继续前行的力量。我漫无目的地溜达在回家路上。手中的成绩单提醒我，期中考试的排名又下滑了。为了这次考试，我的课间、午休都被学习塞满，考场上自信满满，做题、涂卡、画图，一张卷子写得行云流水、一气呵成。然而排名却依然不尽人意。

关键词：

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8位名师强烈呼吁:开学后千万不要做这些事!

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当代教育家 2020年第3期 1-1页

作者：本刊编辑部华应龙薛法根汪秀梅葛小丽胡兆云常丽华李虹霞王云不详北京第二实验小学江苏苏州吴江盛泽实验小学校广东番禺中学附属学校北京十一学校龙樾分校义格教育集团北京赫德双语学校小学部青岛赫德双语学校小学部南京赫贤学校小学部

随着各地陆续公布开学时间,五花八门的"开学指南"铺天盖地,一线老师们看得眼花缭乱。这时,8位名师挺身而出告诉大家:开学后,这些事情不要做!很多时候,少就是多!华应龙(特级教师,北京第二实验小学副校长)1.不能对学生一个劲儿... 详细信息

随着各地陆续公布开学时间,五花八门的"开学指南"铺天盖地,一线老师们看得眼花缭乱。这时,8位名师挺身而出告诉大家:开学后,这些事情不要做!很多时候,少就是多!华应龙(特级教师,北京第二实验小学副校长)1.不能对学生一个劲儿说疫情带来的好处;2.不能引导学生为美国疫情大暴发而幸灾乐祸;3.不能因学生没有完成线上学习任务而直接批评;4.不能因为教学时间不够而"疯狂"赶进度;5.教师自己坚持"家—校"两点一线式生活,不聚集;6.不能丢下任何一个孩子,坚持零起点教学。

关键词：特级教师小学部

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用绘画寄语未来

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知识就是力量 2021年第9期 V0082-V0083页

作者：马晴川(绘) 路小鲁(绘) 何昕泽(绘) 安昱璇(绘) 鲍琪涵(绘) 杨紫鑫(绘) 刘千逸(绘) 金仲仪(绘) 杨嘉艺(绘) 李雨桐(绘) 北京市东城区史家小学北京市东城区广渠门中学北京市朝阳区芳草地国际学校东洲校区北京市西城区奋斗小学北京市海淀区北安河中心小学北京市丰台区北京铁路职工子弟第十一小学北京市石景山区实验小学北京市顺义区裕龙小学北京市石景山区广宁村小学北京市昌平区城关小学

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父母教养方式和手机成瘾水平对初中生学业自我效能感的影响

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心理月刊 2024年第15期 75-78页

作者：刘爱萍方征赵雪莲张永红陈天洋北京市顺义区教育研究和教师研修中心北京市十一学校顺义学校北京市顺义区裕龙小学北京师范大学附属实验中学顺义学校

目的探讨初中生学业自我效能感的现状及父母教养方式、手机成瘾水平对其的影响。方法本研究于2022年4月1日～4月28日随机选取638名初中生，使用自编问卷收集学生的一般资料，并使用学业自我效能感问卷、父母教养方式问卷和手机成瘾指... 详细信息

目的探讨初中生学业自我效能感的现状及父母教养方式、手机成瘾水平对其的影响。方法本研究于2022年4月1日～4月28日随机选取638名初中生，使用自编问卷收集学生的一般资料，并使用学业自我效能感问卷、父母教养方式问卷和手机成瘾指数量表对学业自我效能感水平、父母亲教养方式和手机成瘾水平进行评估，研究运用描述性统计与回归分析等方法分析父母教养方式和手机成瘾水平对初中生学业自我效能感的影响。结果初中生学业自我效能感平均得分为73.45±15.07分；男生在学业能力自我效能方面得分显著高于女生（P<0.05）；城镇学校学生在学业自我效能感及其各子维度的得分明显高于农村学校学生（P<0.05）；初一年级学生显示出最高的学业自我效能感水平（P<0.05）；父母亲情感温暖及手机成瘾水平对学业自我效能感有显著的预测作用（P<0.05）。结论初中生学业自我效能感与父母亲情感温暖、手机成瘾水平密切相关。

关键词：初中生学业自我效能感父母教养方式手机成瘾水平

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