检索结果-内蒙古大学图书馆

中国护理管理 2013年第1期13卷 92-94页

作者：马伟光刘华平北京协和医学院护理学院临床护理学教研室 100730 北京协和医学院护理学院

目的:通过对住院病人的满意度和护理服务落实情况进行调查,以患者的感知质量反映护理服务中的薄弱环节,为提高护理服务质量提供参考。方法:采用《病人满意度与护理服务落实情况调查问卷》对某地区4所医院199名住院病人进行问卷调查。结... 详细信息

目的:通过对住院病人的满意度和护理服务落实情况进行调查,以患者的感知质量反映护理服务中的薄弱环节,为提高护理服务质量提供参考。方法:采用《病人满意度与护理服务落实情况调查问卷》对某地区4所医院199名住院病人进行问卷调查。结果:4家医院住院病人的平均满意度得分为(9.400±0.997)分,其中内科和ICU住院病人满意度高于外科;各项护理服务落实度中评价得分最高的项目是护患沟通,最低的是用药指导,而用药指导的落实度与病人总体满意度的相关性最强。结论:护理管理者应充分发挥护理服务落实度评价对护理质量评价的导向功能,及时落实护理服务的薄弱环节,以不断改进护理质量,提高病人的满意度。

关键词：病人满意度护理服务落实度

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浅谈基础医学实验教学对护理学专业学生创新能力的培养

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中华医学教育杂志 2011年第3期31卷 437-438页

作者：寇明先姜亚芳余立君北京协和医学院护理学院基础护理学教研室 100730

本文从三个方面论述了在本科护理学专业学生教学方面开设基础医学实验技术课程，不仅能够培养学生动手、观察分析和解决问题的能力，更重要的是培养了学生的创新能力，使学生终身受益。

关键词：护理学本科基础医学实验创新型人才

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慢性阻塞性肺疾病患者的功能状态相关概念及测量

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中华护理杂志 2010年第1期45卷 82-85页

作者：郭爱敏韩江娜乌正赉北京协和医学院护理学院北京市100730 中国医学科学院北京协和医院呼吸科北京协和医学院基础所流行病学教研室

慢性阻塞性肺疾病（chronic obstructive pulmonary disease COPD）是一种以气流受限为特征的慢性疾病，其气流受限不完全可逆,并呈进行性发展。由于COPD患病人数多，

关键词：肺疾病慢性阻塞性功能状态测量

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护理专业本科生共情现状及其影响因素分析

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中华护理教育 2011年第10期8卷 442-444页

作者：张欣肖莉莉尉春辉李娅静刘中元绳宇北京协和医学院护理学基础教研室

目的探讨护理专业本科生共情现状,并分析其影响因素。方法应用人际反应指针问卷中文版（IRI-C）,对226名本科学生的共情现状进行调查;应用多元逐步回归对共情现状（因变量）和6个可能影响因素（自变量）进行分析。结果护理本科生IRI-C... 详细信息

目的探讨护理专业本科生共情现状,并分析其影响因素。方法应用人际反应指针问卷中文版（IRI-C）,对226名本科学生的共情现状进行调查;应用多元逐步回归对共情现状（因变量）和6个可能影响因素（自变量）进行分析。结果护理本科生IRI-C总分为（55.14±9.73）分。在观点采择中,年级因素进入回归方程,回归系数为0.422,标准回归系数为0.136（F=4.252,P〈0.05）,相关系数R为0.136,校正的调整系数R2为0.014。在同情关怀中,独生子女因素进入回归方程,回归系数为1.340,标准回归系数为0.181（F=7.599,P〈0.05）,相关系数R为0.181,校正的调整系数R2为0.028。结论护理本科生的共情状况有待提高,护理教育者应重视护理本科生共情培养,特别是低年级和独生子女学生。在护理教育中逐步探讨出系统的、规范化的共情教育方法是下一步教学改革中应关注的。

关键词：学生,护理共情教育,护理,学士

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模拟教学在护理学基础课程教学中的实施与效果

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护理管理杂志 2012年第9期12卷 650-652页

作者：张慧绳宇张欣张欢北京协和医学院护理学院护理学基础教研室北京市100730

目的探讨综合模拟人在护理学基础课程教学中的具体应用方法及效果。方法应用综合模拟人对134名护生进行护理学基础实验教学,采用自行设计的问卷调查护生对模拟教学的评价。结果分别有97.76%、97.01%、94.03%、96.27%、95.52%、98.51%、9... 详细信息

目的探讨综合模拟人在护理学基础课程教学中的具体应用方法及效果。方法应用综合模拟人对134名护生进行护理学基础实验教学,采用自行设计的问卷调查护生对模拟教学的评价。结果分别有97.76%、97.01%、94.03%、96.27%、95.52%、98.51%、97.76%、94.78%、98.51%的护生的认为模拟教学在理论知识的理解、激发技能操作练习积极性、学习主动性、综合能力的提高、临床思维及应变、沟通、团队协作能力、理论联系实际和增强学习效果、身临其境等方面具有优越性。结论模拟教学使护生在近似真实的临床场景进行学习,有利于护生综合能力的提高。

关键词：护理学基础模拟教学基本护理技能护生

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护理本科生临床实习环境对职业自我效能及职业认同的影响

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中华护理教育 2015年第3期12卷 167-171页

作者：张欣张欢张慧绳宇北京协和医学院护理学院基础教研室北京市100730

目的调查临床实习环境对护理本科生职业自我效能感和职业认同的影响。方法采用临床实习环境评价量表、职业自我效能问卷和职业认同问卷对165名护理本科学生进行调查。结果护理本科生临床实习环境评价、职业自我效能及职业认同总分分别为... 详细信息

目的调查临床实习环境对护理本科生职业自我效能感和职业认同的影响。方法采用临床实习环境评价量表、职业自我效能问卷和职业认同问卷对165名护理本科学生进行调查。结果护理本科生临床实习环境评价、职业自我效能及职业认同总分分别为(115.60±21.21)分、(86.02±10.41)分和(55.88±10.64)分。临床实习环境评价与职业自我效能(r=0.378,P<0.01)、职业认同(r=0.320,P<0.01)存在正相关关系。结论早期接触临床对学生职业情感的积极引导至关重要,创建一个良好的、支持性的临床学习环境,是促进职业自我效能和职业信念形成的根本。

关键词：学生护理临床实习环境职业自我效能职业认同

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某校本科护生心理健康状况的三年追踪调查

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中华现代护理杂志 2016年第4期22卷 454-457页

作者：马振玲叶丽娟张京煜北京协和医学院护理学院基础教研室 100144 北京协和医学院护理学院学生工作办公室 100144

目的：考察本科护生心理健康状况的动态变化，为有针对性地开展心理健康教育提供科学依据。方法采用症状自评量表（ SCL-90）对某校2012级60名本科护生进行3年4次追踪调查。结果本科新生的心理健康状况在强迫、焦虑和精神病性因子方面... 详细信息

目的：考察本科护生心理健康状况的动态变化，为有针对性地开展心理健康教育提供科学依据。方法采用症状自评量表（ SCL-90）对某校2012级60名本科护生进行3年4次追踪调查。结果本科新生的心理健康状况在强迫、焦虑和精神病性因子方面得分明显高于国内青年常模，差异有统计学意义（P〈0.05）。随着年级的增加，护生心理健康状况逐渐好转，到三年级时，各因子比较差异均无统计学意义（P〉0.05）。但入学满1年后部分因子分值出现反弹，尤其人际关系因子分值再度升高（P〈0.05），之后又开始下降。结论护理专业新生的心理健康状况不很乐观，需要适当开展新生心理健康教育，入学1年后护生的人际关系状况可能反弹，仍需有针对性地关注。

关键词：护生心理健康动态变化

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头颈癌放疗患者肠内营养管理证据总结

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中华临床营养杂志 2024年第4期32卷 207-216页

作者：张力川王玉洁李德成阚雅静庞冬路潜河北大学护理学院社区护理教研室保定071000 北京大学护理学院内外科护理学教研室北京大学医学部循证护理研究中心北京100191 河南省人民医院河南省护理医学重点实验室护理部郑州450003 中国医学科学院北京协和医学院群医学与公共卫生学院北京100730 深圳市龙华区人民医院护理部深圳518109

目的系统总结头颈癌放疗患者肠内营养管理的相关证据,对证据进行总结。方法基于“6S”证据资源金字塔模型,通过计算机系统检索国内外指南网站、专业学会网站及中英文数据库中关于头颈癌放疗患者肠内营养管理相关的证据,文献类型包括指... 详细信息

目的系统总结头颈癌放疗患者肠内营养管理的相关证据,对证据进行总结。方法基于“6S”证据资源金字塔模型,通过计算机系统检索国内外指南网站、专业学会网站及中英文数据库中关于头颈癌放疗患者肠内营养管理相关的证据,文献类型包括指南、专家共识、证据总结,检索时限为2018年1月1日至2023年9月14日。由研究者独立进行文献筛选、数据提取和质量评价。结果共纳入19篇文献,包括10篇指南、7篇专家共识和2篇证据总结,归纳得到组织管理、营养筛查与评定、肠内营养干预方案、监测随访4个方面的内容,共67条证据。结论头颈癌放疗患者肠内营养管理证据的总结可为其规范化营养管理提供循证医学依据,推动循证医学知识向实践转化。

关键词：头颈癌放射治疗肠内营养循证护理

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规范化病例编制在护理情景模拟教学中的应用

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中国护理管理 2011年第11期11卷 35-36页

作者：马伟光梁涛陈京立张京煜北京协和医学院护理学院临床护理学教研室 100730

护理学是一门实践应用性学科，学生的临床综合能力无疑是衡量护理院校教学水平的重要指标。近年来，很多护理院校试图通过扩大办学规模来缓解我国护理人力资源不足的问题，但随之而来的学生临床实习场所相对不足，临床操作机会减少等问... 详细信息

护理学是一门实践应用性学科，学生的临床综合能力无疑是衡量护理院校教学水平的重要指标。近年来，很多护理院校试图通过扩大办学规模来缓解我国护理人力资源不足的问题，但随之而来的学生临床实习场所相对不足，临床操作机会减少等问题又使得医疗资源与教学需求之间的矛盾日益突出。

关键词：护理学模拟教学应用编制病例临床综合能力护理人力资源护理院校

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NRS 2002营养风险筛查暨GLIM第二步诊断营养不良(目前不用肌肉量理由)

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中华临床营养杂志 2020年第1期28卷 1-6页

作者：张献娜蒋朱明吴河水路潜杨剑于康李卓华中科技大学同济医学院附属协和医院胰腺外科武汉430022 北京协和医学院北京协和医院基本外科 100730 北京大学护理学院内外科护理学教研室 100191 重庆医科大学附属第三医院临床营养科 401120 北京协和医学院北京协和医院临床营养科 100730

规范的营养诊疗步骤是营养筛查-评定-干预(包括干预后监测)。2018年9月,全球(营养)领导人制定的营养不良诊断标准共识(GLIM)发表,GLIM继续明确第一步仍然是营养筛查。但营养筛查与GLIM第二步诊断营养不良的关系,是推广营养风险筛查工具N... 详细信息

规范的营养诊疗步骤是营养筛查-评定-干预(包括干预后监测)。2018年9月,全球(营养)领导人制定的营养不良诊断标准共识(GLIM)发表,GLIM继续明确第一步仍然是营养筛查。但营养筛查与GLIM第二步诊断营养不良的关系,是推广营养风险筛查工具NRS 2002在临床实践中将会遇到的具体问题。该文通过流程图对有关问题进行了分析和解读,并对GLIM第二步中目前不用肌肉量指标的原因,结合中国的实际进行分析。

关键词： NRS 2002 营养干预计划肌肉量

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