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基础医学教育 2010年第S1期12卷 115-118页

作者：王欣王勇马宏刘晓军中国医学科学院基础医学研究所北京协和医科大学基础医学院基础医学实验教学示范中心分子细胞遗传实验室北京100005

为适应现代社会发展,高等医学院校研究生的教学理念应该是强调提高学生素质教育、创新能力培养和个性发展并举。提高研究生质量成为当前研究生教育改革的主要任务,课堂教学同课程建设一样重要,是研究生教育的关键环节,而课堂教学作为课... 详细信息

为适应现代社会发展,高等医学院校研究生的教学理念应该是强调提高学生素质教育、创新能力培养和个性发展并举。提高研究生质量成为当前研究生教育改革的主要任务,课堂教学同课程建设一样重要,是研究生教育的关键环节,而课堂教学作为课程建设中的前沿阵地,如何改变以知识传授为主的课堂教学方式,成为当前研究生教育改革的重要课题。借鉴了国外发达国家研究生教育中常见的课堂形式——讨论课(Discussion course),在中国医学科学院2008级和2009级研究生的基因分子生物学实验课中设置了6学时的讨论课(占实验课12.5%),取得了较好的效果。特别围绕以下几个问题进行综合评价:选择题目追踪社会关注与学科研究热点;提供重点文献;邀请学科专家点评;鼓励激辩、产生思想碰撞;采用客观灵活的分数评定方式;充分利用多媒体手段。分析了实验讨论课的意义、具体设置、学生意见反馈以及出现的问题和对策。这种教学模式为启发式、研讨式、参与式的教学方式,是提高研究生素质教育的有效手段。

关键词：实验教学研究生教学讨论课

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从争辩到思考——实验教学中的讨论课

从争辩到思考——实验教学中的讨论课

引用

第三届全国医学类实验教学研讨会暨国家级实验教学示范中心联席会医学组第五次会议

作者：王欣王勇马宏刘晓军中国医学科学院基础医学研究所，北京协和医科大学基础医学院基础医学实验教学示范中心分子细胞遗传实验室，北京 100005

为适应现代社会发展。高等医学院校研究生的教学理念应该是强调提高学生素质教育、创新能力培养和个性发展并举。提高研究生质量成为当前研究生教育改革的主要任务，课堂教学同课程建设一样重要，是研究生教育的关键环节，而课堂教学作... 详细信息

为适应现代社会发展。高等医学院校研究生的教学理念应该是强调提高学生素质教育、创新能力培养和个性发展并举。提高研究生质量成为当前研究生教育改革的主要任务，课堂教学同课程建设一样重要，是研究生教育的关键环节，而课堂教学作为课程建设中的前沿阵地，如何改变以知识传授为主的课堂教学方式，成为当前研究生教育改革的重要课题。借鉴了国外发达国家研究生教育中常见的课堂形式——讨论课(Discussion course)，在中国医学科学院2008级和2009级研究生的基因分子生物学实验课中设置了6学时的讨论课(占实验课12．5％)，取得了较好的效果。特别围绕以下几个问题进行综合评价：选择题目追踪社会关注与学科研究热点;提供重点文献;邀请学科专家点评;鼓励激辩、产生思想碰撞;采用客观灵活的分数评定方式;充分利用多媒体手段。分析了实验讨论课的意义、具体设置、学生意见反馈以及出现的问题和对策。这种教学模式为启发式、研讨式、参与式的教学方式，是提高研究生素质教育的有效手段。

关键词：实验教学研究生教学讨论课高等医学院校

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