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文献类型

  • 20 篇 期刊文献

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  • 20 篇 电子文献
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日期分布

学科分类号

  • 18 篇 医学
    • 8 篇 中西医结合
    • 5 篇 临床医学
    • 5 篇 中医学
    • 4 篇 中药学(可授医学、...
    • 1 篇 基础医学(可授医学...
    • 1 篇 公共卫生与预防医...
  • 5 篇 教育学
    • 5 篇 教育学
  • 2 篇 管理学
    • 2 篇 图书情报与档案管...

主题

  • 2 篇 可视化分析
  • 2 篇 艾滋病(hiv/aids)
  • 2 篇 医学生
  • 2 篇 教育治疗学
  • 1 篇 疏风宣肺方
  • 1 篇 发生率
  • 1 篇 胃癌
  • 1 篇 肺肿瘤
  • 1 篇 mir-218-5p
  • 1 篇 中医心理学
  • 1 篇 培养模式
  • 1 篇 七情细分
  • 1 篇 化疗
  • 1 篇 医学教育
  • 1 篇 自组织
  • 1 篇 丹酚酸b
  • 1 篇 明代
  • 1 篇 工作压力
  • 1 篇 见习
  • 1 篇 合作情况

机构

  • 6 篇 北京中医药大学
  • 4 篇 甘肃中医药大学
  • 3 篇 兰州大学
  • 3 篇 北京卫生职业学院
  • 2 篇 首都师范大学
  • 2 篇 成都中医药大学
  • 2 篇 天津中医药大学
  • 2 篇 中国中医科学院广...
  • 2 篇 陆军总医院附属八...
  • 2 篇 甘肃卫生职业学院
  • 2 篇 甘肃省循证医学与...
  • 2 篇 四川大学华西医院
  • 2 篇 北京中医药大学东...
  • 2 篇 北京农业职业学院
  • 2 篇 中国中医科学院中...
  • 2 篇 北京大学医院
  • 2 篇 兰州大学循证医学...
  • 1 篇 河南中医药大学
  • 1 篇 复旦大学
  • 1 篇 安徽中医药大学

作者

  • 3 篇 王菁
  • 2 篇 陈清梅
  • 2 篇 雷凤兰
  • 2 篇 邢红军
  • 2 篇 苏小杰
  • 2 篇 杜丽东
  • 2 篇 王米渠
  • 2 篇 汪卫东
  • 2 篇 刘爱萍
  • 2 篇 李孟鑫
  • 2 篇 田金徽
  • 2 篇 张俊华
  • 2 篇 王健
  • 2 篇 李业荣
  • 2 篇 刘娟
  • 2 篇 李世通
  • 1 篇 刘琪
  • 1 篇 吴元洁
  • 1 篇 李扬
  • 1 篇 侯伟

语言

  • 20 篇 中文
检索条件"机构=北京卫生职业学院中医药基础教研室"
20 条 记 录,以下是11-20 订阅
排序:
中医药防治艾滋病(HIV/AIDS)外文研究现状分析
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中国医药导刊 2017年 第9期19卷 874-879页
作者: 刘爱萍 刘娟 苏小杰 张俊华 杜丽东 王菁 田金徽 王健 甘肃卫生职业学院药学系 甘肃兰州730000 兰州大学循证医学中心兰州大学基础医学院 甘肃兰州730000 兰州大学第二临床医学院 甘肃兰州730000 天津中医药大学循证医学中心 天津300193 甘肃中医药大学药学院 甘肃兰州730000 北京大学医院 北京100871 甘肃省循证医学与临床转化重点实验室 甘肃兰州730000 中国中医科学院中医药防治艾滋病研究中心 北京100700
目的:了解和分析目前外文艾滋病(HIV/AIDS)中医药研究者和研究主题的现状,以期为国内艾滋病研究者开展中医药研究提供借鉴和参考。方法:通过检索主要的外文数据库纳入外文艾滋病(HIV/AIDS)中医药研究,利用BICOMS-2分析软件对发表时间、... 详细信息
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中医药防治艾滋病(HIV/AIDS)研究者与研究机构现状分析
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中国医药导刊 2017年 第9期19卷 865-869页
作者: 刘爱萍 苏小杰 刘娟 张俊华 杜丽东 王菁 田金徽 王健 甘肃卫生职业学院药学系 甘肃兰州730000 兰州大学循证医学中心兰州大学基础医学院 甘肃兰州730000 兰州大学第二临床医学院 甘肃兰州730000 天津中医药大学循证医学中心 天津300193 甘肃中医药大学药学院 甘肃兰州730000 北京大学医院 北京100871 甘肃省循证医学与临床转化重点实验室 甘肃兰州730000 中国中医科学院中医药防治艾滋病研究中心 北京100700
目的:了解目前全国中医药治疗艾滋病(HIV/AIDS)的主要研究者和研究机构的分布情况与合作关系以及存在的问题,以期为艾滋病中医药研究提供借鉴和参考。方法:通过检索主要的中文数据库纳入艾滋病(HIV/AIDS)中医药研究,利用BICOMS-2分析软... 详细信息
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七情细分的中医心理探讨
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环球中医药 2017年 第10期10卷 1198-1201页
作者: 李世通 李业荣 李孟鑫 汪卫东 彭晓月 王米渠 中国中医科学院广安门医院南区睡眠医学中心 北京102600 陆军总医院附属八一儿童医院儿科 四川大学华西医院心理卫生中心 中国中医科学院广安门医院心理科 美国阿拉巴马大学科学与艺术学院 成都中医药大学基础医学院中医心理与遗传教研室
中医重视精神主导,七情是精神外显之一。中医心理更需深入研究七情原因、途径、表现等来了解其精神状态。本研究把怒分为外怒、内怒、比怒、悲愤、假怒;把喜分为客喜、主喜、攀喜、奇喜;把思分为思念、思虑;把忧分为抑忧、悔忧、茫忧、... 详细信息
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长沙市养老护理员工作压力现状及其影响因素分析
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职业与健康 2016年 第3期32卷 314-316页
作者: 袁群 张银华 曹伏明 冯敏 霍依 易霞 湖南中医药大学护理学院基础护理教研室 湖南长沙410208 长沙卫生职业学院 湖南长沙410100
目的了解长沙市养老护理员工作压力现状及其影响因素。方法采用便利抽样方法,应用工作压力量表(WSS)及自编一般问卷对长沙市108名养老护理员进行调查。结果共回收有效问卷70份,养老护理员工作压力得分为(61.75±18.54),婚姻状况、... 详细信息
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明代医家应用麦冬规律探讨
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环球中医药 2016年 第7期9卷 851-853页
作者: 宋佳 闫晓凡 北京中医药大学基础医学院中医各家学说教研室 100029 北京市西城区展览路社区卫生服务中心
通过传统文献研究及数理统计的方法,对选取的明代13位医家临床应用麦冬的剂量特点以及配伍特点进行研究,总结得出麦冬是明代医家临床最常用的滋阴之品,麦冬在明代的平均用量为9.9 g,最常用剂量为3.7 g,最大剂量为185 g,常用剂量范围为2.... 详细信息
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学院校学生抑郁情绪状况调查
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广西医学 2015年 第8期37卷 1076-1078页
作者: 于林露 谭曦 李扬 陈凌昔 陈璐 孔军辉 北京中医药大学心理学教研室 北京市100029 北京卫生职业学院学工部 北京市101101
目的调查医学院校大学生抑郁情绪的发生情况。方法采取整群抽样方法,分别于2010年10月及2013年10月,采用流调中心用抑郁量表(CES-D)对北京市某医科大学在校学生进行调查。结果 2010年调查411名大学生,有抑郁情绪233名(56.69%),2013年调... 详细信息
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疏风宣肺方、解表清里方药对流感病毒小鼠TLR7、MyD88、NF-κB mRNA及蛋白表达的影响
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中国中西医结合杂志 2013年 第9期33卷 1256-1260页
作者: 刘琪 顾立刚 卢娜娜 周旭澎 吴珺 邱泽计 张洪春 晁恩祥 北京中医药大学基础医学院中医药防治病毒性疾病实验室 北京100029 山西中医学院微生物与免疫教研室 太原030024 卫生部中日友好医院中医肺病科 北京100029
目的观察疏风宣肺和解表清里方药对流感病毒亚甲型肺适应株(FM1)感染小鼠肺组织细胞Toll样受体7(Toll-like receptor 7,TLR7)、髓样分化因子88(myeloid differentiation factor 88,MyD88)、激活核因子Kappa B(nuclear factor-kappaB,NF-... 详细信息
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脑卒中患者便秘的中医护理研究进展
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解放军护理杂志 2010年 第11期27卷 839-840页
作者: 姜玥 宁文帅 李刚 黑龙江中医药大学附属第一医院神经内科二病房 哈尔滨150040 黑龙江农垦职业学院护理学基础教研室 北京市通州区永乐店卫生院
便秘是指正常的排便形态改变、排便次数减少(每3 d少于1次)、排出过干过硬的粪便,且排便不畅、困难[1].便秘是脑卒中患者最为常见的并发症之一.国内外调查[2-4]显示,卒中后便秘的发生率高达30%~60%.便秘不但增加患者的痛苦,还会加重病... 详细信息
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论因材施教及其对基础教育改革的启示
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首都师范大学学报(自然科学版) 2009年 第1期30卷 22-26,31页
作者: 陈清梅 邢红军 雷凤兰 北京中医药大学基础教学部 北京100102 首都师范大学物理系 北京100048 北京农业职业学院物理教研室 北京102442
本文深入分析了传统的因材施教观,提出了因材施教应当鉴别学生的认知水平和教学内容认知水平的观点。通过将皮亚杰的认知发展阶段理论与维果茨基的最近发展区理论相结合,在实证研究的基础上给出了发展性教学的建议,这在一定意义上为当... 详细信息
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从建构主义到自组织转变理论:科学教育理论的重要变革
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首都师范大学学报(自然科学版) 2008年 第6期29卷 28-33,37页
作者: 陈清梅 邢红军 雷凤兰 北京中医药大学基础教学部 北京100102 首都师范大学物理系 北京100048 北京农业职业学院物理教研室 北京102442
通过深入分析建构主义理论存在的问题,依据协同学理论,提出了科学教育的自组织转变理论.基于理论研究和学科教学实践,论证了科学教育过程本质上是一个从被组织到自组织的转变过程,这在一定意义上为科学教育提供了新的视角和有益的启示.
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