检索结果-内蒙古大学图书馆

大学治理:国内外研究动态——基于2018年—2021年文献的分析

北京教育（高教） 2022年第11期 38-44页

作者：刘益东国家教育行政学院高校管理教研部

对2018年—2021年中外大学治理研究进行整体性分析,国内研究主要形成七大聚类:大学章程、大学治理结构、学术治理、治理现代化、“双一流”建设、二级学院治理和国际比较。国外研究主要形成五大聚类:质量、文化、全球化和国际化、政治... 详细信息

对2018年—2021年中外大学治理研究进行整体性分析,国内研究主要形成七大聚类:大学章程、大学治理结构、学术治理、治理现代化、“双一流”建设、二级学院治理和国际比较。国外研究主要形成五大聚类:质量、文化、全球化和国际化、政治以及治理模式变迁。国内外研究在研究议题、趋势以及方法等方面表现出差异性。在推动大学治理体系和治理能力与助力高等教育高质量发展的意义上,需要致力于形成相对稳定的基本分析框架和知识基础,凝聚治理研究的人类命运共同体责任。

关键词：大学治理研究动态中国知网 WoS数据库

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政府如何管理高等教育?——控制模式与监督模式的比较研究

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现代大学教育 2019年第1期35卷 81-89,F0003页

作者：朱彦臻蒋凯北京大学教育学院

政府管理高等教育的两种主要模式即政府控制模式与政府监督模式各有特色,其最主要的差异体现在政府干预高等教育的程度和策略不同。法国和美国高等教育管理体制分别是两种管理模式的典型,其中法国反映了政府理性规划和控制的策略,美国... 详细信息

政府管理高等教育的两种主要模式即政府控制模式与政府监督模式各有特色,其最主要的差异体现在政府干预高等教育的程度和策略不同。法国和美国高等教育管理体制分别是两种管理模式的典型,其中法国反映了政府理性规划和控制的策略,美国则反映了政府让公共机构进行自我管理的策略。法美两国高等教育管理模式的形成经历了漫长的历史演变过程,是多种力量长期作用的结果。总体而言,一个国家高等教育管理模式的最终形成离不开政治行政体制、高等教育传统和民族性格等因素,对一个国家的高等教育管理模式也应当历史地、因地制宜地进行考察。不论政府采取何种管理模式,都必须保障高校办学自主权,才更有利于保障学术活力和创新。

关键词：高等教育管理政府与高等教育关系政府控制模式政府监督模式

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后脱贫时代脱贫村有效治理的实现路径研究

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云南民族大学学报（哲学社会科学版） 2020年第1期37卷 100-105页

作者：李小红段雪辉山西大学政治与公共管理学院山西太原030006 山西农业大学公共管理学院山西晋中030801

2020年国家脱贫攻坚任务就将结束,脱贫后脱贫村的振兴成为社会关注的热点。要实现乡村振兴,治理有效是基础,因此,刚刚摆脱贫困的脱贫村亟需从治理有效着手推动乡村振兴。但脱贫村的治理面临着内生治理能力不足、行政化扶贫力量淡出、脱... 详细信息

2020年国家脱贫攻坚任务就将结束,脱贫后脱贫村的振兴成为社会关注的热点。要实现乡村振兴,治理有效是基础,因此,刚刚摆脱贫困的脱贫村亟需从治理有效着手推动乡村振兴。但脱贫村的治理面临着内生治理能力不足、行政化扶贫力量淡出、脱贫村内部矛盾激化以及乡村振兴的多重压力和挑战,亟待优化调整。实现脱贫村的有效治理可以从构建合作治理模式、重塑困难群体合法性、建立开放的农村治理体系以及强化村民内部政治参与等多个角度推进。

关键词：脱贫村后脱贫时代有效治理精准扶贫

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数字化学习时代的教育财政策略

数字化学习时代的教育财政策略

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作者：保罗·T·希尔黄珍余韧哲北京大学中国教育财政科学研究所

美国K-12教育的财政体系对创新和新技术的使用并非抱着一种不偏不倚的公正态度。实际上,这一体系对创新和新技术非常不利。为了解决这个问题,我们的教育拨款体系必须进行深度变革。在目前的模式之下,拨款严格以项目、人员岗位和行政管... 详细信息

美国K-12教育的财政体系对创新和新技术的使用并非抱着一种不偏不倚的公正态度。实际上,这一体系对创新和新技术非常不利。为了解决这个问题,我们的教育拨款体系必须进行深度变革。在目前的模式之下,拨款严格以项目、人员岗位和行政管理架构为中心,而不是以学校和学生为中心,因此,我们现在需要一个"钱随生走"的新模式。目前,美国特许学校的财政结构是最佳的原型,但仍不够理想。一个适当的学校财政体系必须能够阻止资金流向无效率的学校,同时为在线教育提供商提供发展空间和激励,以便它们将教育产品推向市场。

关键词：数字化学习提供商教学项目传统学校混合式在线教育特许学校

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美国对华汇率施压的影响研究——基于战略竞争背景的再检验

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世界经济与政治论坛 2023年第5期 130-151页

作者：常世伟陈波宋宇中央财经大学国防经济与管理研究院

汇率是中美战略竞争背景下双边经济领域博弈的关键变量,近年来美国对华汇率施压呈现出新的特征。本文以美国对人民币汇率的政治压力作为研究对象,依据美国对华汇率施压的相关事件构建政治压力指标,并采用事件分析法和指数条件异方差(EGA... 详细信息

汇率是中美战略竞争背景下双边经济领域博弈的关键变量,近年来美国对华汇率施压呈现出新的特征。本文以美国对人民币汇率的政治压力作为研究对象,依据美国对华汇率施压的相关事件构建政治压力指标,并采用事件分析法和指数条件异方差(EGARCH)模型考察美国政治压力对人民币汇率的影响。在控制其他相关经济变量的基础上,研究结果显示美国政治压力不仅造成人民币汇率的升值,同时也加大人民币汇率的波动性。进一步的异质性分析结果显示,国会事件压力是影响人民币升值的关键变量,而行政部门压力造成人民币汇率波动性的提升。此外,重大汇率改革、疫情等事件也加大人民币汇率的波动性。在中美战略竞争背景下,在汇率改革和金融对外开放过程中应持续关注美国政治压力对人民币汇率的影响,维护金融市场的稳定性。

关键词：政治压力人民币汇率事件分析法 EGARCH 模型

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充分激发人才在新质生产力发展中的引领驱动作用

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技术经济 2024年第6期43卷 1-14页

作者：吴瑞君李响章梅芳冷明姚凯陈丽君石长慧薛姝易丽丽段志伟陈书洁陈小平华东师范大学中国科协创新战略研究院北京科技大学科技史与文化遗产研究院中关村人才协会复旦大学全球科创人才发展研究中心浙江大学公共管理学院中国科学技术发展战略研究院中共中央党校(国家行政学院)公共管理教研部人力资源教研室首都经济贸易大学北京市经济社会发展政策研究基地广东财经大学粤港澳大湾区人才评价与开发研究院

党的二十大报告指出,科技是第一生产力、人才是第一资源、创新是第一动力。人才同样也是新质生产力发展中的第一资源。习近平总书记于2024年1月31日在主持中央政治局第十一次集体学习时,面向新质生产力发展对人才的战略性需求,从完善人... 详细信息

党的二十大报告指出,科技是第一生产力、人才是第一资源、创新是第一动力。人才同样也是新质生产力发展中的第一资源。习近平总书记于2024年1月31日在主持中央政治局第十一次集体学习时,面向新质生产力发展对人才的战略性需求,从完善人才工作机制、优化人才培养模式、健全收入分配机制等方面对新时代人才工作的创新发展做出重要部署以及系统规划。为此,2024年5月5日,《技术经济》编辑部联合“人才强国”主题沙龙,围绕“新质生产力与人才发展”专题,组织专家基于人才引领新质生产力发展、工程师文化及精神传承、四链融合实践、新质生产力人才支撑战略、民企在实验室创新体系中主体作用的激发、科研规律及青年科技人才成长、关键核心技术人才体制机制创新、青年科技人才科研环境、顶尖人才格局及区域人才评价等议题展开深度研讨,为激发人才在新质生产力发展中的引领驱动作用提供多角度、深层次的见解与经验。

关键词：人才发展新质生产力科技创新体系建设

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身份建构与合法性获取:外源型社会组织参与乡村振兴的一个解释框架——基于北京市C乡的案例考察

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中国非营利评论 2024年第1期33卷 203-221,299,300页

作者：柴宇阳傅昌波刘冰北京师范大学社会学院北京师范大学社会治理与公共传播研究中心清华大学中国应急管理研究基地

社会组织参与乡村振兴,既是近现代以来我国乡村建设百年历程的延续,又是新时代下国家战略调整的必然选择。作为外源于乡村的社会力量,社会组织何以适应农村地区复杂的熟人社会网络,并寻求制度层面的合理空间,需要更具穿透性的本土理论... 详细信息

社会组织参与乡村振兴,既是近现代以来我国乡村建设百年历程的延续,又是新时代下国家战略调整的必然选择。作为外源于乡村的社会力量,社会组织何以适应农村地区复杂的熟人社会网络,并寻求制度层面的合理空间,需要更具穿透性的本土理论解释。本文通过对组织身份和组织合法性理论的梳理,提出了一个身份建构和合法性获取的联动解释框架,并对北京市C乡进行了案例考察。研究发现:(1)上层身份建构和政治合法性获取,是社会组织参与乡村振兴的前提,这个过程需要政府的“权威背书”和“政策支撑”;(2)专业身份建构和行业合法性获取,是社会组织参与乡村振兴的基础,通过政策塑造、项目设计、就业吸纳三方面的能力展现,可以实现技术突围;(3)社会身份建构和认知合法性获取,是社会组织参与乡村振兴的关键,当地文化传统、公共利益、价值规范是需要关注的行动重点。

关键词：身份建构合法性获取社会组织乡村振兴

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机构改革后重庆市应急管理体系运行的问题及对策

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重庆行政 2020年第2期21卷 38-40页

作者：汪韶源吴江西南大学政治与公共管理学院西南大学政治与公共管理学院党委

2018年2月,党的十九届三中全会决定构建统一领导、权责一致、权威高效的国家应急能力体系,组建国家应急管理部。这对于促进我国应急管理事业的发展具有重要的里程碑意义,标志着我国应急管理进入了一个新的发展时期。根据中央统一部署,... 详细信息

2018年2月,党的十九届三中全会决定构建统一领导、权责一致、权威高效的国家应急能力体系,组建国家应急管理部。这对于促进我国应急管理事业的发展具有重要的里程碑意义,标志着我国应急管理进入了一个新的发展时期。根据中央统一部署,重庆市对标对表扎实推进应急管理机构改革。2018年10月,重庆市应急管理局正式挂牌,2019年3月,全市38个区(县)应急管理局全部完成挂牌,至此,重庆市全灾种、全过程、全方位的应急管理体系初步构建。这一体系在重庆市应急管理中发挥了重要作用,但在运行过程中不可避免地出现了一些问题,制约了应急管理体系的高效运行。

关键词：应急管理机构权责一致应急能力应急管理体系里程碑意义统一部署高效运行

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深化重庆“放管服”改革和政府职能转变的实践与思考

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重庆行政 2020年第1期21卷 37-39页

作者：汪韶源吴江西南大学政治与公共管理学院西南大学政治与公共管理学院党委

党的十九大提出“转变政府职能,深化简政放权,创新监管方式,建设人民满意的服务型政府”。近年来,重庆从全局谋划一域、以一域服务全局,坚决贯彻中央决策部署,紧密结合发展实际,坚持不懈把“放管服”改革向纵深推进,不断提升市场主体和... 详细信息

党的十九大提出“转变政府职能,深化简政放权,创新监管方式,建设人民满意的服务型政府”。近年来,重庆从全局谋划一域、以一域服务全局,坚决贯彻中央决策部署,紧密结合发展实际,坚持不懈把“放管服”改革向纵深推进,不断提升市场主体和人民群众满意度,取得了显著成效,但也面临“放不下”“管不到”“服不好”的现实困境。这需要通过放权增效、监管提能、服务创优等路径破解困境,把重庆“放管服”改革和政府职能转变推向深入。

关键词：政府职能转变放管服党的十九大创新监管方式人民满意简政放权市场主体群众满意度

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我国高等体育教育发展与变革研究（1949-1976）

我国高等体育教育发展与变革研究（1949-1976）

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作者：姜毅北京体育大学

学位级别：博士

本文以1949年至1976年间我国高等体育教育的发展与变革为研究对象,以历史唯物主义理论、高等教育系统理论、毛泽东的体育观、高等教育质量理论为理论基础,综合运用文献资料、专家访谈、历史分析和比较研究等研究方法,系统梳理我国高等... 详细信息

本文以1949年至1976年间我国高等体育教育的发展与变革为研究对象,以历史唯物主义理论、高等教育系统理论、毛泽东的体育观、高等教育质量理论为理论基础,综合运用文献资料、专家访谈、历史分析和比较研究等研究方法,系统梳理我国高等体育教育的发展历程,探索其发展规律,并归纳总结出我国高等体育教育在发展过程中取得的历史经验教训,以及对我国高等体育教育未来发展的有益启示。具体结论如下: 1.1949年至1956年我国高等体育教育初创期,我国政府施行高度集中型管理体制,整合高等体育教育资源,学习苏联重组我国高等体育教育系统,将“通才”教育向“专才”教育转型,并秉承教育结合实际原则,弘扬高等体育教育增强人民体质健康的核心发展理念,实行单一专业、多层次、多学制的人才培养模式,为我国政府推行新民主主义体育事业服务,转变人民群众体育思想,普及体育运动于人民群众的生活、学习、工作之中,优化社会政治、经济发展基本要素,丰富系统环境资源,促进我国高等体育教育系统发展。 2.1957年至1965年我国高等体育教育探索发展期,“健康第一”的高等教育理念被“德育优先”取代,盲目的提高发展目标,违背高等体育教育规律,导致高等体育教育质量遭受社会各界质疑。我国政府下放管理权限,增添管理制度,优化管理体制,调整高等体育教育系统结构,进一步完善高等体育教育层次、水平结构,明确培养目标分工,兼顾解决新体育事业发展中普及和提高的问题,提升高等体育教育质量。 3.1966年至1976年我国高等体育教育冲击停顿期,“文化大革命”爆发,高等体育教育系统脱离社会环境因素的影响,只为无产阶级政治服务,限制系统发展目标,重创管理体制,撤销系统结构,否定系统人才培养模式,导致系统功能退化,严重制约高等体育教育系统发展进程。 4.纵向比较,归纳流变特征与影响因素。流变特征:办学理念的范畴逐渐收窄,系统功能和使命的优化层面逐步提高;办学目标由普及系统功能向提高系统功能方向发展,逐渐普及和提高的功能相脱离,形成了提高竞技运动水平的办学目标;我国政府指令+行政管理部门执行的管理体制逐步升级为政府指令+行政管理部门+条框式规章制度的管理体制;学科与专业建设由单一的体育系专业建设,逐步发展确立了群众体育和竞技体育的学科发展方向,以及体育系和运动系的专业建设方向;人才培养模式由单一化、多层次、多学制的点状层次、水平结构向专门化、细分化纵深发展,形成柱状层次、水平结构,冲击停顿期,实行社来社去的人才培养模式。影响因素:我国社会政治、经济环境的变化;我国新体育事业的发展需求;管理与评价制度的优化升级。 5.总结历史沿革中的成效与问题。成效:高等体育教育为提高广大人民群众体质健康服务的办学理念,更具社会竞争力;高等体育教育办学目标明确,社会服务功能卓著,质量优良;我国政府开创高等体育教育质量保障先河;体育学成为指导人民增强体质健康的行为模式的一门学科;高等体育教育人才培养目标清晰,功能显著。问题:高等体育教育发展理念与奥林匹克精神的冲突与分歧;普及与提高无法协调发展;管理体制不健全,制约高等体育教育发展进程;专业设置细分与主体需求多元化的矛盾;苏联模式本土化发展困境。 6.启示:坚持党的领导,探索中国特色高等体育教育发展道路;遵循教育结合实际原则,增强高等体育教育社会服务功能,助力体育强国建设;促进社会多元化主体参与,健全高等体育教育质量保障体系;提升体育学科水平,引领人民健康生活发展理念;推动跨学科融合,完善高等体育教育的人才培养体系。

关键词：我国高等体育教育发展变革

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