检索结果-内蒙古大学图书馆

中国心理卫生杂志 2019年第8期33卷 607-611页

作者：王媛张姗红王鹏钟苑心杨斌让王玉凤深圳市儿童医院广东深圳518038 北京大学第六医院北京大学精神卫生研究所卫生部精神卫生学重点实验室(北京大学)国家精神心理疾病临床医学研究中心(北京大学第六医院)北京100191

目的:探讨注意缺陷多动障碍(ADHD)儿童的父母养育方式与情绪问题的关系。方法:选取符合美国精神障碍诊断与统计手册第五版(DSM-5)的ADHD儿童184例(伴情绪问题的76例,不伴情绪问题的108例),正常儿童41例。用父母养育方式评价量表(EMBU)、... 详细信息

目的:探讨注意缺陷多动障碍(ADHD)儿童的父母养育方式与情绪问题的关系。方法:选取符合美国精神障碍诊断与统计手册第五版(DSM-5)的ADHD儿童184例(伴情绪问题的76例,不伴情绪问题的108例),正常儿童41例。用父母养育方式评价量表(EMBU)、conners儿童行为问卷分别测评父母养育方式、儿童情绪问题。结果:父母养育方式因子惩罚和严厉(OR=3.16,95%CI:1.14~12.52)、偏爱被试(OR=2.58,95%CI:1.01~6.86)与ADHD患病呈正向关联,情感温暖和理解(OR=0.04,95%CI:0.003~0.52)与ADHD患病呈负向关联。父母养育方式因子惩罚和严厉(OR=1.21,95%CI:1.06~1.38)与ADHD有情绪问题呈正向关联。结论:ADHD儿童父母在养育方式上缺少理解、情感温暖,家长更加严厉,更多采用惩罚、偏爱的方式。伴有情绪问题的ADHD儿童的家长较不伴情绪问题的家长更加严厉,采用更多的惩罚。

关键词：注意缺陷多动障碍父母养育方式情绪问题

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伴有品行问题注意缺陷多动障碍儿童家庭环境与家长压力的关系

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中国心理卫生杂志 2019年第6期33卷 443-446页

作者：武宇琦杨斌让王鹏钟苑心王玉凤深圳市儿童医院广东深圳518000 北京大学第六医院北京大学精神卫生研究所卫生部精神卫生学重点实验室(北京大学)国家精神心理疾病临床医学研究中心(北京大学第六医院)北京100191

目的:探讨伴有品行问题的注意缺陷多动障碍(ADHD)儿童的家庭环境与父母压力的关系。方法:根据DSM-5诊断标准纳入175例ADHD儿童,采用Conners儿童行为问卷评估品行问题,根据Conners行为量表品行因子是否超过该年龄组正常范围定义为ADHD伴... 详细信息

目的:探讨伴有品行问题的注意缺陷多动障碍(ADHD)儿童的家庭环境与父母压力的关系。方法:根据DSM-5诊断标准纳入175例ADHD儿童,采用Conners儿童行为问卷评估品行问题,根据Conners行为量表品行因子是否超过该年龄组正常范围定义为ADHD伴品行问题(n=124)或不伴品行问题(n=51)。采用家庭环境量表中文版(FES-CV)、家长压力问卷(PSQ)评估家庭环境及家长压力。结果:ADHD伴品行问题儿童的家庭环境量表中文版中的亲密度、情感表达、娱乐性、组织性、知识性得分低于ADHD不伴品行问题儿童(P <0. 05)。Logistic回归分析显示FES-CV的娱乐性得分与ADHD儿童发生品行问题呈负向关联(OR=0. 89,95%CI:0. 80~1. 00)。ADHD伴品行问题儿童的父母PSQ得分高于ADHD不伴品行问题儿童的父母[(77. 6±23. 5) vs.(56. 6±13. 5),P <0. 05]。结论:伴有品行问题的注意缺陷多动障碍儿童的家庭环境常存在功能缺陷,家庭环境中的娱乐性可能是注意缺陷多动障碍儿童发生品行问题的保护因素,伴有品行问题的注意缺陷多动障碍儿童父母常可能有更大客观压力。

关键词：注意缺陷多动障碍品行问题家庭环境父母压力

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长期居家学习期间儿童和青少年心理行为问题的研究

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中华预防医学杂志 2021年第9期55卷 1059-1066页

作者：王琳郝燕陈立章依文邓红珠柯晓燕王建红李斐侯燕谢向辉许琪王曦关宏岩王伟杰沈剑娜李锋钱英张丽丽石鑫淼田宇金春华刘晓莉李廷玉首都儿科研究所附属儿童医院保健科北京100020 华中科技大学同济医学院附属同济医院儿童保健科武汉430030 国家儿童健康与疾病临床医学研究中心重庆医科大学附属儿童医院儿童保健科重庆400014 上海交通大学医学院附属上海儿童医学中心发育行为儿科上海200127 中山大学附属第三医院儿童发育行为中心广州510630 南京医科大学附属脑科医院南京儿童心理卫生研究中心南京210029 上海交通大学医学院附属新华医院发育行为儿童保健科上海200092 北京大学生物统计系北京100871 首都儿科研究所附属儿童医院外科北京100020 首都儿科研究所儿童早期发展中心北京100020 上海浦东教育发展研究院教师发展中心上海200127 重庆市教育科学研究院初等教育研究所重庆400015 重庆市江津区中心医院重庆402260 北京大学第六医院北京大学精神卫生研究所国家精神心理疾病研究中心国家卫生健康委员会精神卫生学重点实验室(北京大学)北京100191

目的研究新型冠状病毒肺炎(COVID-19)大流行期间长期居家学习的不同年龄和性别儿童青少年的心理行为问题特点及影响因素,为今后进行更有针对性的心理干预和社会支持提供科学依据。方法横断面研究。采用网络问卷调查的方式,对我国的地理... 详细信息

目的研究新型冠状病毒肺炎(COVID-19)大流行期间长期居家学习的不同年龄和性别儿童青少年的心理行为问题特点及影响因素,为今后进行更有针对性的心理干预和社会支持提供科学依据。方法横断面研究。采用网络问卷调查的方式,对我国的地理区域北部(北京)、东部(上海)、西部(重庆)、南部(广州)和中部(武汉)的5个不同地域的代表性城市中6~16岁儿童和青少年在长期居家学习期间的社会行为和心理问题进行多维度调查,以任一维度阳性作为存在心理行为问题,采用Logistic回归分析心理行为问题的危险因素,并对混杂因素进行逐级校正。结果共收到有效问卷6906份。其中男3592人、女3314人,6~11岁组3626人,12~16岁组3280人。心理行为问题的总阳性检出率为13.0%(900/6906),男童为9.6%(344/3592)、女童为16.8%(556/3314);其中6~11岁组男童为7.3%(142/1946)、女童为14.0%(235/1680);12~16岁组男童为12.3%(202/1646)、女童为19.6%(321/1634)。心理行为问题阳性组在性别、亲子冲突、好朋友数量、家庭收入变化、久坐时间、家庭作业时间、屏幕暴露时间、体育活动时间、饮食问题(χ^(2)=78.851、285.264、52.839、26.284、22.778、11.024、10.688、36.814、70.982,均P<0.001)等方面与阴性组间存在明显差异。不同年龄和性别儿童与青少年组心理行为问题表现不同,6~11岁男孩为强迫性、分裂样和抑郁;6~11岁女孩为分裂强迫、多动和社交退缩;12~16岁男孩为多动、强迫性和攻击性;12~16岁女孩为分裂样、焦虑强迫和抑郁退缩。多因素校正及分析发现,不同年龄组除了共性的风险因素外,作业时间、网课时间是6~11岁组的危险因素[男童OR(95%CI)分别为1.750(1.32~2.32)、1.214(1.00~1.47),女童OR(95%CI)分别为1.579(1.25~1.99)、1.222(1.05~1.42),P均<0.05],电子游戏时间是12~16岁组的危险因素[男童OR(95%CI)为2.237(1.60~3.13),女童OR(95%CI)为1.272(1.00~1.61),P均<0.05]。结论长期居家学习期间部分儿童青少年可能会产生心理行为问题,不同年龄和性别组的异常表现和影响因素并不完全相同。学校、家庭和专科医生应针对不同年龄性别特点和相应的风险因素积极给予更精准的心理支持和综合干预策略。

关键词：新型冠状病毒肺炎儿童青少年心理行为问题居家学习

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男性成人注意缺陷多动障碍患者静息态脑功能连接特点

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中华精神科杂志 2019年第1期52卷 70-75页

作者：谭雅文王延菲潘美蓉黄芳赵梦婕李海梅刘璐王玉凤钱秋谨北京大学第六医院儿童精神病学研究室北京大学精神卫生研究所国家精神心理疾病临床医学研究中心(北京大学第六医院)国家卫生健康委员会精神卫生学重点实验室(北京大学) 100191

目的探讨男性成人注意缺陷多动障碍(ADHD)患者静息态脑网络功能连接特点及与临床症状严重程度的关系。方法选取符合DSM-Ⅳ-TR诊断的男性成人ADHD患者47例(ADHD组),以及性别、年龄和智商匹配的健康对照47名(对照组),使用ADHD症状评定量... 详细信息

目的探讨男性成人注意缺陷多动障碍(ADHD)患者静息态脑网络功能连接特点及与临床症状严重程度的关系。方法选取符合DSM-Ⅳ-TR诊断的男性成人ADHD患者47例(ADHD组),以及性别、年龄和智商匹配的健康对照47名(对照组),使用ADHD症状评定量表评定症状严重程度,采用GE Discovery MR-750 3.0T扫描仪采集MRI静息态数据。采用两独立样本t检验分析ADHD组与对照组静息态全脑功能连接强度的差异。结果ADHD组与对照组相比,右侧颞中回(t=-3.42)、右侧颞下回(t=-3.32)、右侧枕中回(t=-3.11)、右侧枕下回(t=-4.44)的全脑功能连接降低(多重比较校正后均P<0.05),ADHD组右侧枕下回与全脑功能连接强度与症状严重程度(r=-0.403,P<0.05)和注意缺陷得分(r=-0.507,P<0.05)呈负相关关系。结论男性成人ADHD患者在静息态时脑功能连接强度存在异常,枕叶功能异常可能与成人ADHD症状严重程度有关,颞叶和枕叶可能与成人ADHD病理机制存在关联。

关键词：注意力缺陷障碍伴多动磁共振成像成年人功能连接强度

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注意缺陷多动障碍儿童的多维度工作记忆特点

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中国心理卫生杂志 2019年第6期33卷 411-415页

作者：王鹏寇聪江家靖高兵玲钟苑心杨斌让王玉凤北京大学第六医院北京大学精神卫生研究所卫生部精神卫生学重点实验室(北京大学)国家精神心理疾病临床医学研究中心(北京大学第六医院)北京100191 深圳市儿童医院广东深圳518038 北京大学首钢医院北京100144

目的:探讨注意缺陷多动障碍(ADHD)儿童多维度工作记忆的特点。方法:符合DSM-IV诊断标准的174例ADHD儿童,性别、年龄匹配的50例正常对照,采用中国儿童-韦氏智力测定量表(C-WISC)第四版、Rey复杂图形测试对被试进行实验室工作记忆评估,用... 详细信息

目的:探讨注意缺陷多动障碍(ADHD)儿童多维度工作记忆的特点。方法:符合DSM-IV诊断标准的174例ADHD儿童,性别、年龄匹配的50例正常对照,采用中国儿童-韦氏智力测定量表(C-WISC)第四版、Rey复杂图形测试对被试进行实验室工作记忆评估,用学龄儿童执行功能行为评定量表(BRIEF量表)父母版评估生态工作记忆。结果:ADHD组C-WISC工作记忆指数低于对照[(89. 9±10. 9) vs.(97. 4±9. 4)];Rey复杂图形即时结构[(2. 0±1. 9) vs.(3. 2±1. 9)]、即时细节[(6. 4±5. 3) vs.(10. 1±5. 4)]、延迟结构[(1. 9±1. 8) vs.(3. 2±1. 9)]、延迟细节[(5. 8±3. 6) vs.(10. 0±5. 6)]分低于对照;BRIEF工作记忆因子高于对照[(16. 9±7. 3) vs.(13. 2±2. 8)]。主成分分析显示BRIEF工作记忆因子(因子载荷0. 84)与C-WISC工作记忆指数(因子载荷0. 64)在同一主成分有较高因子载荷。结论:ADHD患儿工作记忆存在缺陷,其中听觉工作记忆与生态学指标密切相关,可作为临床评估随访的重要实验室指标。

关键词：注意缺陷多动障碍工作记忆生态效度对照研究

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延续护理对首次住院女性精神分裂患者服药依从性及自知力影响

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中国心理卫生杂志 2019年第3期33卷 167-171页

作者：袁薇丁晓平耿在香刘会华陈红光江苏省扬州五台山医院精神科江苏扬州225000 北京大学第六医院(北京大学精神卫生研究所) 卫生部精神卫生学重点实验室(北京大学)北京100191

目的:探索延续护理对首次住院女性精神分裂患者服药依从性及自知力影响。方法:连续纳入治疗稳定后出院的70例符合ICD-10诊断标准的女性精神分裂症患者作为研究对象,随机分为延续护理组和常规对照组,每组各35例。采用Morisky评价服药依从... 详细信息

目的:探索延续护理对首次住院女性精神分裂患者服药依从性及自知力影响。方法:连续纳入治疗稳定后出院的70例符合ICD-10诊断标准的女性精神分裂症患者作为研究对象,随机分为延续护理组和常规对照组,每组各35例。采用Morisky评价服药依从性,自知力及治疗态度问卷(ITAQ)评价自知力,随访时间为出院后2个月,随访4次。结果:延续护理组1周末[(4.7±1.2) vs.(4.0±0.8)]、2周末[(5.1±1.2) vs.(3.8±1.1)]、1月末[(5.1±1.5) vs.(3.5±1.2)]及2月末[(5.8±1.2) vs.(3.3±1.0)]Morisky问卷评分高于常规对照组(F=52.74,P<0.001);延续护理组1周末[(3.4±2.1) vs.(2.9±1.4)]、2周末[(5.5±3.2) vs.(3.7±2.5)]、1月末[(4.6±2.7) vs.(4.5±2.7)]及2月末[(6.9±3.4) vs.(3.9±2.6)]ITAQ问卷评分高于常规对照组(F=7.12,P<0.05)。结论:延续护理能够改善女性精神分裂患者的服药依从性,提高患者的康复效果。

关键词：延续护理服药依从性精神分裂症

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新型冠状病毒肺炎疫情的心理干预措施探讨

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中华医学科研管理杂志 2020年第Z1期33卷 73-78页

作者：孙思伟周天航党卫民程章钟宝亮李闻天华中科技大学同济医学院附属武汉精神卫生中心北京大学第六医院北京大学精神卫生研究所国家卫生健康委员会精神卫生学重点实验室(北京大学)国家精神心理疾病临床医学研究中心(北京大学第六医院

目的探讨新型冠状病毒肺炎(COVID-19)疫情期间的大众心理健康干预的途径和方法。方法通过文献复习、收集国内100家医院, 自疫情发生以来到2020年2月24日期间, 在多种媒介发布的新型冠状病毒肺炎的心理健康宣传资料, 并进行媒介、受众的... 详细信息

目的探讨新型冠状病毒肺炎(COVID-19)疫情期间的大众心理健康干预的途径和方法。方法通过文献复习、收集国内100家医院, 自疫情发生以来到2020年2月24日期间, 在多种媒介发布的新型冠状病毒肺炎的心理健康宣传资料, 并进行媒介、受众的分析。结果首先, 疫情期间新型冠状病毒肺炎隔离观察人员及参与一线工作的护士群体, 以焦虑体验为主, 发生率在92.68%～100%。其次, 疫情期间适用的心理健康干预方法要区分不同受众, 才能达到良好的作用。最后, 目前心理健康知识传播的优点是专业人员利用多种新媒体对受众进行了区别宣传, 但对老年人群这一不熟悉新媒体或缺乏接触新媒体条件的人群, 获得心理健康干预的途径有待加强。结论区分不同受众的新型冠状病毒肺炎疫情暴发期间的各类群体心理健康干预, 有助于提高疫情期间社会心理干预的效应。

关键词：新型冠状病毒肺炎疫情心理健康干预

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孤独症谱系商儿童版-中文简化版的信效度研究

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中国全科医学 2019年第21期22卷 2606-2610页

作者：李洪成李雪刘靖贾美香杨柳张爱武庞瑾北京大学精神卫生研究所北京大学第六医院卫生部精神卫生学重点实验室(北京大学)国家精神心理疾病临床医学研究中心(北京大学第六医院)北京市100191 天津市公安局安康医院第七治疗所天津市300240

背景目前国内适用于孤独症儿童初级筛查的量表少。研究显示,孤独症谱系商儿童版-简化版适用于孤独症儿童的初级筛查。目的检验孤独症谱系商(AQ)儿童版-中文简化版的信效度,为我国孤独症儿童的初级筛查提供新的有效工具。方法选取2015年... 详细信息

背景目前国内适用于孤独症儿童初级筛查的量表少。研究显示,孤独症谱系商儿童版-简化版适用于孤独症儿童的初级筛查。目的检验孤独症谱系商(AQ)儿童版-中文简化版的信效度,为我国孤独症儿童的初级筛查提供新的有效工具。方法选取2015年6-9月、2017年9-12月于北京大学精神卫生研究所门诊连续就诊的孤独症儿童101名为孤独症组(低功能孤独症者58名,高功能孤独症者43名),同期按照年龄与孤独症组相匹配的原则,选取天津市一所普通幼儿园及一所普通小学的儿童124名为正常对照组。采用AQ儿童版-中文简化版评估受试者孤独症症状。孤独症组、正常对照组均由最了解儿童情况的1名家长(多为儿童母亲)填写AQ儿童版-中文简化版,同时分别从孤独症组、正常对照组中各选取10名儿童,由了解其情况的另1名家长单独填写AQ儿童版-中文简化版。2周后,再次分别从孤独症组、正常对照组中各选取10名儿童,由首次填写AQ儿童版-中文简化版的家长(同1名家长)再次填写AQ儿童版-中文简化版。使用区分效度和效标效度进行效度分析;使用评分者信度、重测信度、内部一致性信度进行信度分析。结果低功能孤独症者AQ儿童版-中文简化版总分与高功能孤独症者比较,差异无统计学意义(P>0.05)。孤独症组AQ儿童版-中文简化版总分高于正常对照组(P<0.05)。以儿童精神科主任医师按照美国精神障碍诊断与统计手册第4版(DSM-Ⅳ)做出的诊断为金标准,绘制ROC曲线,ROC曲线下面积为0.97(P<0.01);AQ儿童版-中文简化版总分临界值为15.0分时,灵敏度为0.94,特异度为0.89。评分者信度分析结果显示,AQ儿童版-中文简化版总分的组内相关系数(ICC)为0.90(P<0.05),各条目的 ICC为0.60~0.86(P<0.05)。重测信度分析结果显示,AQ儿童版-中文简化版总分的ICC为0.97(P<0.05),各条目的 ICC为0.82~0.92(P<0.05)。AQ儿童版-中文简化版的Cronbach’sα系数为0.85(P<0.01)。结论 AQ儿童版-中文简化版的信效度较好,灵敏度、特异度较高,可用于孤独症儿童的筛查。

关键词：孤独性障碍孤独症谱系商儿童版-中文简化版效度信度

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伴阅读困难的注意缺陷多动障碍儿童的认知功能

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中国心理卫生杂志 2019年第6期33卷 447-452页

作者：张姗红王鹏钟舒明钟苑心吴赵敏高兵玲钟蕴瑜杨斌让王玉凤深圳市儿童医院广东深圳518038 北京大学第六医院北京大学精神卫生研究所卫生部精神卫生学重点实验室(北京大学)国家精神心理疾病临床医学研究中心(北京大学第六医院)北京100191 暨南大学附属第一医院广州510632 北京大学首钢医院北京100191

目的:探讨伴阅读困难的注意缺陷多动障碍(ADHD)儿童的认知功能。方法:选取符合DSM-Ⅳ诊断标准的ADHD伴阅读困难儿童(共病组) 26例,单纯ADHD儿童(ADHD组) 85例,正常儿童(对照组) 43例,采用Rey复杂图形测试、连线测试、Stroop色词命名任... 详细信息

目的:探讨伴阅读困难的注意缺陷多动障碍(ADHD)儿童的认知功能。方法:选取符合DSM-Ⅳ诊断标准的ADHD伴阅读困难儿童(共病组) 26例,单纯ADHD儿童(ADHD组) 85例,正常儿童(对照组) 43例,采用Rey复杂图形测试、连线测试、Stroop色词命名任务测试工作记忆、转换能力和抑制功能,韦氏儿童智力量表-第四版(WISC-Ⅳ)测查一般认知能力。结果:将总智商和年龄作为协变量控制后,ADHD组和共病组的Stroop4试和字义干扰用时长于对照组(P <0. 05)。其他执行功能各测试得分三组之间差异无统计学意义(均P> 0. 05)。结论:本研究提示ADHD伴阅读困难儿童的言语理解、言语工作记忆损害较单纯ADHD更重。

关键词：注意缺陷多动障碍阅读困难执行功能工作记忆

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注意缺陷多动障碍儿童的智力特点

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中国心理卫生杂志 2019年第6期33卷 416-419页

作者：余珍珠张姗红钟蕴瑜杨斌让钟苑心王玉凤深圳市儿童医院儿童保健科广东深圳518038 北京大学第六医院北京大学精神卫生研究所卫生部精神卫生学重点实验室(北京大学)国家精神心理疾病临床医学研究中心(北京大学第六医院)北京100191

目的:探讨注意缺陷多动障碍(ADHD)儿童的智力水平和智力等级分布特点。方法:选取符合DSM-IV诊断标准的240例ADHD儿童,以及50例正常对照组儿童,采用韦氏儿童智力量表第四版(WISC-IV)测试两组儿童的智力水平,根据智商IQ得分划分优秀、中... 详细信息

目的:探讨注意缺陷多动障碍(ADHD)儿童的智力水平和智力等级分布特点。方法:选取符合DSM-IV诊断标准的240例ADHD儿童,以及50例正常对照组儿童,采用韦氏儿童智力量表第四版(WISC-IV)测试两组儿童的智力水平,根据智商IQ得分划分优秀、中上、中等、中下、临界五个等级。结果:ADHD组总智商[(96±10) vs.(105±10)]及智商各因子指数得分均低于对照组(P均<0. 05)。ADHD组儿童工作记忆指数分布在中下(33. 3%vs. 14. 0%)及临界(17. 9%vs. 2. 0%)的比例高于正常对照组,加工速度指数分布在中下的比例高于正常对照组(25. 8%vs. 4. 0%)(均P <0. 05)。结论:ADHD儿童的总智商及智商各因子指数均低于正常儿童,ADHD儿童工作记忆及加工速度损伤可能更明显。

关键词：注意缺陷多动障碍韦氏儿童智力测验智力儿童

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