检索结果-内蒙古大学图书馆

语言科学 2010年第3期9卷 279-286页

作者：董秀芳北京大学中国语言文学系北京100871 北京大学汉语语言学研究中心北京100871 北京大学计算语言学教育部重点实验室北京100871

"我告诉你"在现代汉语中可以作为话语标记,表示强调其后引进的话语。话语标记"我告诉你"的功能根据其后引进话语的语义内容可分为以下几种类型:1)提供重要信息、郑重告知;2)重申某一重要信息;3)发出某种指令;4)提... 详细信息

"我告诉你"在现代汉语中可以作为话语标记,表示强调其后引进的话语。话语标记"我告诉你"的功能根据其后引进话语的语义内容可分为以下几种类型:1)提供重要信息、郑重告知;2)重申某一重要信息;3)发出某种指令;4)提出警告;5)提醒听话人注意某一事实。话语标记"我告诉你"可以出现在其所要强调的话语之前,也可以出现在其后,并存在很多变体形式。这一话语标记是从一个完整的小句结构演变而来,这证明了话语标记是高频使用的话语成分的规约化。英语中的"Itellyou"及古汉语中的"吾语汝"也有类似的话语标记功能。

关键词：话语标记习语化词汇化

来源：评论

学校读者我要写书评

暂无评论

“S_1S_2是V”句式的主观性及其形成机制

引用

语文研究 2016年第3期 39-43页

作者：刘彬袁毓林北京大学中文系/中国语言学研究中心/计算语言学教育部重点实验室北京100871

现代汉语里有"S_1S_2是V"这样一种句式,比如"你这是怎么了?""他们这是干什么?"等。这类句式在口语对话中经常出现,很有特色,但是关于这类句式的特点,尤其是语义、语用特点,现有的研究还不够。文章主要探... 详细信息

现代汉语里有"S_1S_2是V"这样一种句式,比如"你这是怎么了?""他们这是干什么?"等。这类句式在口语对话中经常出现,很有特色,但是关于这类句式的特点,尤其是语义、语用特点,现有的研究还不够。文章主要探讨"S_1S_2是V"句式的主观性及其形成机制。通过考察,文章发现:这种句式的使用,往往带有说话人的主观情感、态度(即主观性),比如责备、不满或赞叹义等。这种主观性主要源自充当S1的人称代词的互动性和充当S2的指示代词的立场性的表义特点。

关键词： “S1S2是V”句式人称代词指示代词互动性立场性主观性

来源：评论

学校读者我要写书评

暂无评论

基于句式结构的高效语法图解标注系统

引用

中文信息学报 2014年第4期28卷 43-49,67页

作者：杨天心彭炜明宋继华北京师范大学信息科学与技术学院北京100875 北京大学计算语言学教育部重点实验室北京大学计算语言学研究所北京100871

为支持基于句式结构的大规模树库建设与研究,该文设计了人机结合的可视化语法图解标注系统,通过句式结构的框架约束和词汇知识库的底层支持有效规范了标注结果的结构层次和词性标记,在一定程度上保证了树库标注的一致性和高效率。该文... 详细信息

为支持基于句式结构的大规模树库建设与研究,该文设计了人机结合的可视化语法图解标注系统,通过句式结构的框架约束和词汇知识库的底层支持有效规范了标注结果的结构层次和词性标记,在一定程度上保证了树库标注的一致性和高效率。该文从实践角度介绍了基于句式结构的语法图解标注系统在辅助构建大规模汉语树库中的操作模式和功能。

关键词：树库句本位语法句式结构图解标注

来源：评论

学校读者我要写书评

暂无评论

中文信息处理的词法问题--以句本位语法图解树库构建为背景

引用

中文信息学报 2014年第2期28卷 1-7,36页

作者：彭炜明宋继华俞士汶北京大学计算语言学教育部重点实验室北京大学计算语言学研究所北京100871 北京师范大学信息科学与技术学院北京100875

该文对比了句本位语法图解树库与中文信息处理现行词法规范在分词单位和词类标注两方面的差异,指出目前自动词法分析与句法分析的若干脱节之处,梳理了图解树库中关于临时造词、惯用语等特殊结构的标注策略和语言学理据,并探讨了"... 详细信息

该文对比了句本位语法图解树库与中文信息处理现行词法规范在分词单位和词类标注两方面的差异,指出目前自动词法分析与句法分析的若干脱节之处,梳理了图解树库中关于临时造词、惯用语等特殊结构的标注策略和语言学理据,并探讨了"依句辨品"和"指称化"等汉语词类相关理论在中文信息处理中的实现方式。

关键词：中文信息处理临时造词句本位语法图解树库

来源：评论

学校读者我要写书评

暂无评论

基于事件语义距离的V1-V2述结式判别研究

引用

计算机工程与应用 2015年第17期51卷 107-112页

作者：马腾詹卫东北京大学中文系中国语言学研究中心计算语言学教育部重点实验室(北京大学)北京100871

"现代汉语述补结构用法词典"是人工建立、用于描述述补结构相关信息的语言知识资源。经过人工对词条的收集、释义等编写工作,词典已形成一定规模。在此基础上,尝试借助计算机技术,依据事件语义学的理论,利用现有语言知识资源... 详细信息

"现代汉语述补结构用法词典"是人工建立、用于描述述补结构相关信息的语言知识资源。经过人工对词条的收集、释义等编写工作,词典已形成一定规模。在此基础上,尝试借助计算机技术,依据事件语义学的理论,利用现有语言知识资源以及大规模语料数据,寻找述结式复合事件语义距离计算的方法,对述结式进行定量描写,以帮助扩大词典规模,同时有助于深化对特有语言现象——述补结构的认识。实验结果表明该方法具有较高的准确率和识别率。

关键词：述结式复合事件语义距离

来源：评论

学校读者我要写书评

暂无评论

基于语义构词的汉语词语语义相似度计算

引用

中文信息学报 2017年第1期31卷 94-101,111页

作者：康司辰刘扬北京大学中国语言文学系北京100871 北京大学计算语言教育部重点实验室北京100871 北京大学计算语言学研究所北京100871

汉语词语语义相似度计算,在中文信息处理的多种应用中扮演至关重要的角色。基于汉语字本位的思想,我们采用词类、构词结构、语素义等汉语语义构词知识,以"语素概念"为基础,计算汉语词语语义相似度。这种词义知识表示简单、直... 详细信息

汉语词语语义相似度计算,在中文信息处理的多种应用中扮演至关重要的角色。基于汉语字本位的思想,我们采用词类、构词结构、语素义等汉语语义构词知识,以"语素概念"为基础,计算汉语词语语义相似度。这种词义知识表示简单、直观、易于拓展,计算模型简洁、易懂,采用了尽可能少的特征和参数。实验表明,该文方法在典型"取样词对"上的表现突出,其数值更符合人类的感性认知,且在全局数据上也表现出了合理的分布规律。

关键词：词语语义相似度计算语义构词词义知识表示语素概念

来源：评论

学校读者我要写书评

暂无评论

汉语“词库-构式”互动的语法描写体系及其教学应用”

引用

语言教学与研究 2014年第2期 17-25页

作者：袁毓林詹卫东施春宏北京大学中文系北京大学中国语言学研究中心 100871 北京大学中文系/教育部计算语言学重点实验室 100871 北京语言大学语言科学院 100083

本文介绍课题"汉语国际教育背景下的汉语意合特征研究与大型知识库和语料库建设"的主要研究内容:剖析汉语语法不依赖形态来组织语法结构的意合性特点,揭示汉语语法的意合机制;展示其技术路线和方法特点:在认知语言学、配价语... 详细信息

本文介绍课题"汉语国际教育背景下的汉语意合特征研究与大型知识库和语料库建设"的主要研究内容:剖析汉语语法不依赖形态来组织语法结构的意合性特点,揭示汉语语法的意合机制;展示其技术路线和方法特点:在认知语言学、配价语法和论元结构理论、生成词库论、构式语法等当代语言学理论的指导下,建立起系统的关于汉语语法的"词库—构式"互动的描写体系;同时研究和开发跟汉语语法的"词库—构式"互动体系相配套的多层次的大型语料库和可视化知识库,并研究这种语法体系和知识库怎样应用于汉语国际教育实践中,从而形成全新的基于"词库—构式"互动体系的汉语国际教育的理念和策略。

关键词：汉语国际教育意合特征 “词库一构式”互动语料库和知识库

来源：评论

学校读者我要写书评

暂无评论

2+1式三音节复合词构成中的一些问题

引用

汉语学习 2014年第6期 3-10页

作者：董秀芳北京大学中文系/汉语语言学研究中心/计算语言学教育部重点实验室北京100871

2+1式复合词在整体上表现出很强的名词属性,进入其中心语位置的成分即使原本不是名词,也表现出名词性。兼类词在2+1式复合词中心语位置出现时,就会选择名词属性。2+1式复合词或名词性复合词,倾向于在有选择余地时选择指称性强的形式作... 详细信息

2+1式复合词在整体上表现出很强的名词属性,进入其中心语位置的成分即使原本不是名词,也表现出名词性。兼类词在2+1式复合词中心语位置出现时,就会选择名词属性。2+1式复合词或名词性复合词,倾向于在有选择余地时选择指称性强的形式作为其组成成分,在没有选择时,一般用为陈述性的成分,也有可能成为复合词的组成成分。本文还从历时的角度解释了动宾结构在充当复合词中的修饰性成分时的不同语序。

关键词：复合词指称性陈述性三音节

来源：评论

学校读者我要写书评

暂无评论

吴语的“清音浊流”和南曲的“阴出阳收”

引用

语文研究 2009年第3期 37-44页

作者：李小凡北京大学中文系/汉语语言学研究中心/计算语言学教育部重点实验室北京100871

吴语的"清音浊流"有四个要点,据此可以解读明末沈宠绥提出的南曲"阴出阳收"唱法之谜,而沈氏关于"阴出阳收"的描写则提供了400年前已有"清音浊流"的证据。

关键词：吴语清音浊流南曲阴出阳收

来源：评论

学校读者我要写书评

暂无评论

疑问代词“谁”的虚指和否定意义的形成机制

引用

语言科学 2017年第2期16卷 113-125页

作者：袁毓林刘彬北京大学计算语言学教育部重点实验室江苏高校语言能力协同创新中心北京大学中文系北京大学中国语言学研究中心

文章主要讨论疑问代词"谁"的虚指意义和否定意义的形成机制。文章尝试证明虚指用法的"谁"字句通过不确定性陈述语气,来消除疑问代词"谁"的询问意义,但是保留了它的预设意义"存在着某些个人",... 详细信息

文章主要讨论疑问代词"谁"的虚指意义和否定意义的形成机制。文章尝试证明虚指用法的"谁"字句通过不确定性陈述语气,来消除疑问代词"谁"的询问意义,但是保留了它的预设意义"存在着某些个人",从而使虚指用法的"谁"表示"不能确定一定存在的某些个人"。而否定用法的"谁"字句通过质疑和反驳等反问语气,在"疑有信无"原则的指导下,不仅消除了疑问代词"谁"的询问意义,而且消除了它的预设意义"存在着某些个人",从而使否定用法的"谁"表示"确定不存在的某些个人"。最后,文章还分析了"谁让我小呢?"之类特殊句式的意义,说明它跟一般的"谁"类反问句在语义解释上具有一致性。

关键词：疑问代词“谁” 询问意义虚指意义否定意义疑有信无语义解释

来源：评论

学校读者我要写书评

暂无评论

建议与咨询留下您的常用邮箱和电话号码，以便我们向您反馈解决方案和替代方法

时间限定

文献类型

馆藏选择

核心期刊

语言

文献类型

帮助

文字说明：

检索规则说明：

检索范例：

分类表

所选分类

限定检索结果

文献类型

馆藏范围

日期分布

学科分类号

主题

机构

作者

语言

请选择保存的检索档案：

请选择收藏分类：

通借通还

建议与咨询 留下您的常用邮箱和电话号码，以便我们向您反馈解决方案和替代方法

时间限定

文献类型

馆藏选择

核心期刊

语言

文献类型

帮助

文字说明：

检索规则说明：

检索范例：

分类表

所选分类

限定检索结果

文献类型

馆藏范围

日期分布

学科分类号

主题

机构

作者

语言

请选择保存的检索档案： 新增检索档案 确定 取消

请选择收藏分类： 新增自定义分类 确定 取消

通借通还

建议与咨询留下您的常用邮箱和电话号码，以便我们向您反馈解决方案和替代方法

请选择保存的检索档案：

请选择收藏分类：