检索结果-内蒙古大学图书馆

中国科技期刊数据库科研 2025年第4期 065-068页

作者：赵玉莹北京小学翡翠城分校北京 102600

在信息技术飞速发展的背景下,教育领域与信息技术的结合力度与广度持续加大。小学语文作为基础教育的重要组成部分,如何利用信息技术手段优化课程教学互动,已然成为教育工作者关注的重点。本文基于此,深入分析当前小学语文教学实践,并... 详细信息

在信息技术飞速发展的背景下,教育领域与信息技术的结合力度与广度持续加大。小学语文作为基础教育的重要组成部分,如何利用信息技术手段优化课程教学互动,已然成为教育工作者关注的重点。本文基于此,深入分析当前小学语文教学实践,并重点思考信息技术在课堂互动模式中的应用情况,旨在为小学语文教学与信息技术的深度融合提供理论支持与实践指导。

关键词：信息技术小学语文课堂互动

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数字赋能作业评价，打造精准教学新路径

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教育家 2025年第17期 26页

作者：崔海冬北京小学翡翠城分校

在数字化转型的时代浪潮中，人工智能、大数据分析等前沿技术的广泛应用，为因材施教的落地提供了坚实的技术支撑。北京小学翡翠城分校顺应时代发展，引入智慧作业评价系统，打造精准教学新路径，为每个学生绘制专属学习画像，实现个性...

在数字化转型的时代浪潮中，人工智能、大数据分析等前沿技术的广泛应用，为因材施教的落地提供了坚实的技术支撑。北京小学翡翠城分校顺应时代发展，引入智慧作业评价系统，打造精准教学新路径，为每个学生绘制专属学习画像，实现个性化教学的常态化发生。智能化设计作业，减轻教师负担。作为综合性资源库，该平台全面覆盖小学各年级、各学科，不仅储备海量试题资源，将各科知识点与学科素养有机融入其中，还针对学生普遍难以理解的重难点题目，配备了详细的知识点讲解视频。

关键词：

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做幸福教育的“引路人”

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教育家 2025年第9期 39页

作者：桂宗连北京小学翡翠城分校

做校长，意味着要肩负起为党育人、为国育才的责任，以立德树人为根本任务，致力于每一位学生的成长。铁打的营盘流水的兵，当校长面对新环境、新学校时，应将其视为一个思辨、坚守与改革创新的过程，要以先进的办学理念为引领，不断实...

做校长，意味着要肩负起为党育人、为国育才的责任，以立德树人为根本任务，致力于每一位学生的成长。铁打的营盘流水的兵，当校长面对新环境、新学校时，应将其视为一个思辨、坚守与改革创新的过程，要以先进的办学理念为引领，不断实践探索，提升校长的价值领导力。在传承中延续“幸福”学校文化蕴含着巨大力量，但其作用的大小在现实中存在差异，并非所有学校文化都能产生预期的理想效果，这需要校长客观、辩证地思考、理解与实践。

关键词：

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北京小学翡翠城分校与“绿色成长教育”② “绿色成长教育”理念下的教师专业发展

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北京教育（普教版） 2019年第5期 40-42页

作者：张文凤北京小学翡翠城分校

品牌阐释教育是有关生命成长的学问,是以生命影响生命的过程。而绿色,是生命本身的颜色,它所标示、代表的,正是原生态的、活泼的生命之美。北京小学翡翠城分校用'绿色'来表达对积极健康的生命成长状态的期待,用'绿色成长教... 详细信息

品牌阐释教育是有关生命成长的学问,是以生命影响生命的过程。而绿色,是生命本身的颜色,它所标示、代表的,正是原生态的、活泼的生命之美。北京小学翡翠城分校用'绿色'来表达对积极健康的生命成长状态的期待,用'绿色成长教育'来表达办学追求与办学特色,通过丰富的实践促进学生自然、自主、可持续成长。

关键词：教师专业发展生命成长

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打造强师队伍要抓好教师的“四个核心能力”——北京小学翡翠城分校教师队伍建设案例

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中小学校长 2023年第9期 39-42页

作者：张文凤北京小学翡翠城分校

一支高素质专业化创新型的教师队伍是建设教育强国的基础和保障。教师要牢记为党育人、为国育才的初心使命,以生为本、自主提升、无私奉献,并以此为精神气质,提升自己的各方面核心能力。北京小学翡翠城分校在多年的教师发展实践中提炼... 详细信息

一支高素质专业化创新型的教师队伍是建设教育强国的基础和保障。教师要牢记为党育人、为国育才的初心使命,以生为本、自主提升、无私奉献,并以此为精神气质,提升自己的各方面核心能力。北京小学翡翠城分校在多年的教师发展实践中提炼了教师的四种核心能力,即学习力、研究力、实践力和创新力,引导教师做终身学习者,用研究的思维做教育,促进理论与实践相融合,保持持久的创新力,为学校教师队伍建设和教师专业成长提供了有力抓手,不断指引教师在更大的坐标上、在教育强国建设中讲好自己的故事。

关键词：教师队伍建设教师专业发展教师核心能力

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基于"双减"政策下对小学课后服务工作的实践研究与思考——以北京小学翡翠城分校北校区为例

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好日子 2021年第15期 156-157页

作者：张鑫北京市北京小学翡翠城分校

近日,中共中央办公厅、国务院办公厅印发了《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》,并发出通知,要求各地区各部门结合实际认真贯彻落实.简称"双减".根据文件标题不难看出,"双减"政策是针... 详细信息

近日,中共中央办公厅、国务院办公厅印发了《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》,并发出通知,要求各地区各部门结合实际认真贯彻落实.简称"双减".根据文件标题不难看出,"双减"政策是针对在义务教育阶段的所有学生共减负两方面:一是全面压减作业总量和时长,减轻学生课内过重作业负担、二是减轻学生在校外学科类培训机构学习的过重负担,优化治理校外学科类培训机构.至此,对处于义务教育阶段的所有学校来说压力瞬间激增,上级要求学校每周五天必须提供课后服务,作为学校分校区的课后课程负责人,怎样统筹安排

关键词： "双减" 小学课后服务实践研究与思考

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依托课例研究磨砺优质团队

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中小学管理 2016年第6期 44-45页

作者：张文凤北京小学翡翠城分校

作为一所在2008年6月才成立的新学校,我校教师平均年龄一度不足30岁,是一所名副其实的年轻学校。这些青年教师责任心强,追求上进,但是由于缺少切实的教学指导,他们在教学中往往会感到茫然、手足无措。同时,随着学校规模的扩大、教师人... 详细信息

作为一所在2008年6月才成立的新学校,我校教师平均年龄一度不足30岁,是一所名副其实的年轻学校。这些青年教师责任心强,追求上进,但是由于缺少切实的教学指导,他们在教学中往往会感到茫然、手足无措。同时,随着学校规模的扩大、教师人数的增多,单靠教学干部的听评课已经远远不能指导教师个体的专业发展了。

关键词：课例研究教学指导评课课堂教学集体备课校本培训一所自我发现课堂评价教研组长

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从“看见”孩子到“发现”孩子

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中小学管理 2014年第10期 56-58页

作者：张文凤北京小学翡翠城分校

一个根雕艺术家去寻找树根之前，不会是构想好根雕形象后，再按图索骥，去找相似的树根，而是在找到树根之后，再依据树根的形状去雕塑。这告诉我们教育者，要创造适合学生发展的教育，而不是选择适合教育的学生。卢梭在《爱弥儿》中说... 详细信息

一个根雕艺术家去寻找树根之前，不会是构想好根雕形象后，再按图索骥，去找相似的树根，而是在找到树根之后，再依据树根的形状去雕塑。这告诉我们教育者，要创造适合学生发展的教育，而不是选择适合教育的学生。卢梭在《爱弥儿》中说，教育的影响必须与儿童的自然发展相一致。孩子们站在我们面前，我们非常容易看见的是群生像，但作为教育者，我们更应该善于透过表象看到更深层的东西，发现每个孩子的独一无二之处，挖掘出他们成长中蕴含的多种可能性的种子，顺势加以激发、引导、升华，让每个孩子都成长为最好的自己。

关键词：孩子 “发现” 学生发展教育者《爱弥儿》自然发展树根艺术家

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“学校本来就是孩子们的”让孩子们在校园里自由舒展地成长

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中小学管理 2013年第9期 45-46页

作者：张文凤北京小学翡翠城分校

“绿色成长教育”是我校师生追求的教育理想，我们崇尚尊重自然、尊重规律、尊重生命、师生自主发展的教育。我们树立大课程观和大课堂观，将德育活动、兴趣培养、校园环境全部课程化，建立了“翡翠城多维课程体系”，促进“主动发展、... 详细信息

“绿色成长教育”是我校师生追求的教育理想，我们崇尚尊重自然、尊重规律、尊重生命、师生自主发展的教育。我们树立大课程观和大课堂观，将德育活动、兴趣培养、校园环境全部课程化，建立了“翡翠城多维课程体系”，促进“主动发展、快乐交往”学生文化的形成。我们认为，学校本身也是一门大的课程，她的内容包罗万象、千姿百态，会对身处其中的人产生潜移默化的影响；她就像一座沉睡的宝藏，只要用心开发，就可以彰显她的美丽。我们将校园的每个角落都注入教育的元素，尽可能开放所有的教育资源，使孩子们时时处处都能在实践中养成好习惯、习得新知识，实现自由舒展地成长。

关键词：成长教育校园环境舒展自由孩子教育理想尊重自然尊重生命

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改善交往状态提升学生交往能力

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中小学管理 2014年第2期 47-49页

作者：张文凤北京小学翡翠城分校北京102600

北京小学翡翠城分校针对学生交往能力相对较差的情况,开放办学,扩大了学生的交往空间;把教室延伸到楼道与室外,建立"美术天地"、"音乐空间"、露台小舞台等,拓展了学生展示交流的空间;举办丰富多彩的活动,让孩子们... 详细信息

北京小学翡翠城分校针对学生交往能力相对较差的情况,开放办学,扩大了学生的交往空间;把教室延伸到楼道与室外,建立"美术天地"、"音乐空间"、露台小舞台等,拓展了学生展示交流的空间;举办丰富多彩的活动,让孩子们在理性自主的亲子交往、平等民主的师生交往和灵动有趣的生生交往中提高交往能力。

关键词：学生发展交往状态开放办学交往空间交往能力北京小学翡翠城分校

来源：评论

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