检索结果-内蒙古大学图书馆

北京教育（普教版） 2010年第6期 76-76页

作者：张文凤北京小学翡翠城分校

设置主题单元活动课程。我们将国家课程劳动技术教育、综合与实践、美术课程的部分内容与地方课程《大兴——我的家》整合后进行校本化实施，形成了更为高效的课程体系——主题单元活动课程。例如，“小纸屋”这个主题单元课程体系，涉... 详细信息

设置主题单元活动课程。我们将国家课程劳动技术教育、综合与实践、美术课程的部分内容与地方课程《大兴——我的家》整合后进行校本化实施，形成了更为高效的课程体系——主题单元活动课程。例如，“小纸屋”这个主题单元课程体系，涉及了《美术》教材的第七册、第八册，《劳动》教材三年级上册、四年级上下册，《综合实践》第四册，《大兴——我的家》下册。

关键词：活动课程体系综合实践劳动技术教育三年级上册国家课程地方课程美术课程《美术》

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“绿野仙踪”主题课程助力学生“绿色成长”

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北京教育（普教版） 2016年第6期 72-72页

作者：张文凤北京小学翡翠城分校

为落实＂培养快乐生活、勇于探索的梦想少年＂的育人目标,北京小学翡翠城分校树立＂大的课程观＂和＂大的课堂观＂,搭建了＂绿色成长＂课程体系。＂绿野仙踪＂德育主题课程是其中的重要组成部分,包括显性课程和隐性课程两部分。德育显... 详细信息

为落实＂培养快乐生活、勇于探索的梦想少年＂的育人目标,北京小学翡翠城分校树立＂大的课程观＂和＂大的课堂观＂,搭建了＂绿色成长＂课程体系。＂绿野仙踪＂德育主题课程是其中的重要组成部分,包括显性课程和隐性课程两部分。德育显性课程主要通过有计划的德育活动实现育人目标,主要包括悦己课程、博爱课程、勇气课程和梦想课程。悦己课程。该课程的课程目标为悦纳自己、相信自己、完善自己、融入团队。课程内容包括：悦心课程、＂辩、辨、变＂课程、＂小主人＂课程。

关键词：育人目标德育活动悦纳自己相信自己国防教育人格修养环境文化自主学习汉诺塔演奏乐器

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浅析学生信息素养的培养策略

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北京教育（普教版） 2015年第1期 64-页

作者：齐向春北京小学翡翠城分校

《品德与社会》是大家眼中的"小学科",但课的内容并不少。尤其是到了五、六年级,历史、地理方面的知识越来越多,教学时间显得越发紧张,再加上有些教师对培养学生信息素养认识上的不足,学生获得展示的机会往往被压缩,造成学生... 详细信息

《品德与社会》是大家眼中的"小学科",但课的内容并不少。尤其是到了五、六年级,历史、地理方面的知识越来越多,教学时间显得越发紧张,再加上有些教师对培养学生信息素养认识上的不足,学生获得展示的机会往往被压缩,造成学生搜集资料的兴趣大打折扣。要想从根本上改变学生信息素养培养的现状,就必须以单元教学内容为依托,整体规划学生收集、处理信息的活动,使这项活动常态化、制度化。1.科学选题指导品德与社会课内容广泛。

关键词：培养策略学生信息素养《品德与社会》品德与社会单元教学教学时间整体规划学习能力呈现形式

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精准落地,凸显实践育人的实效性

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北京教育（普教版） 2019年第3期 11-11页

作者：张文凤北京小学翡翠城分校

育人为本就是一切为了学生的发展,这也是实践育人的精准落地。北京小学翡翠城分校本着绿色成长的教育理念,为了让学生自然、自主、可持续成长,不断丰富实践活动的内容和形式,不断满足学生的个性化、多样化成长需求,让每一名学生在每一... 详细信息

育人为本就是一切为了学生的发展,这也是实践育人的精准落地。北京小学翡翠城分校本着绿色成长的教育理念,为了让学生自然、自主、可持续成长,不断丰富实践活动的内容和形式,不断满足学生的个性化、多样化成长需求,让每一名学生在每一时间都有实际获得感。人人参与的主题实践活动'绿野仙踪实践课程'中的六年级毕业季课程的最后一站是'第五季露营农场'。

关键词：实践育人实效性实践课程

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家校协同，提升学生情绪调节能力

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班主任 2023年第4期 59页

作者：王圣楠北京小学翡翠城分校

要帮助学生拥有健康积极的情绪，单靠学校教育是不够的，还需要从学生家庭着手，引导家长做出积极调整和改变：（1）改变教育理念和教养方式。不同的家庭教育理念和教养方式对孩子情绪的影响各不相同。专制型教养方式下成长的孩子，容...

要帮助学生拥有健康积极的情绪，单靠学校教育是不够的，还需要从学生家庭着手，引导家长做出积极调整和改变：（1）改变教育理念和教养方式。不同的家庭教育理念和教养方式对孩子情绪的影响各不相同。专制型教养方式下成长的孩子，容易出现沮丧、焦虑、紧张等不良情绪；溺爱型教养方式下成长的孩子，常出现愤怒、暴燥等不良情绪……因此，家长要改变教养方式，根据孩子年龄特点、个人志趣、能力高低等制定合适他们的成长目标，同时尊重孩子意见，给予其自由发展空间。

关键词：

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以校长的非权力影响力构建优秀教师团队

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北京教育（普教版） 2011年第7期 75-75页

作者：张文凤北京小学翡翠城分校

我一毕业就被分在金星中心小学上班，后来又在志远完小、团河小学做校长，2008年6月，我又被调到北京小学翡翠城分校任副校长、党支部书记，我在3所学校做校长的经历中感觉到，权力性领导力是一种强制性的影响力，非权力性影响力是校长... 详细信息

我一毕业就被分在金星中心小学上班，后来又在志远完小、团河小学做校长，2008年6月，我又被调到北京小学翡翠城分校任副校长、党支部书记，我在3所学校做校长的经历中感觉到，权力性领导力是一种强制性的影响力，非权力性影响力是校长影响力中起决定和主导作用的因素，它决定着校长影响力的大小和时间持续的长短，是校长教育领导力的关键所在，因此校长应该在品格、知识、能力和情感方面不断完善自己。

关键词：非权力影响力副校长教师团队非权力性影响力教育领导力中心小学 2008年党支部书记

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一"石"激起千层"浪"——玩转数学游戏,培养数学思维

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文渊（高中版） 2019年第6期 342页

作者：马婧北京小学翡翠城分校北京 102600

数学王国是神秘的,是多彩的.作为带领学生进入这个世界的引路人,教师既要教会学生如何走,也要帮助学生更好地走.数学是抽象的,也是贴近生活的,不要把数学放入象牙塔,而是要让数学回归生活.乐学数学,让学生更好的在数学王国里畅游.在教... 详细信息

数学王国是神秘的,是多彩的.作为带领学生进入这个世界的引路人,教师既要教会学生如何走,也要帮助学生更好地走.数学是抽象的,也是贴近生活的,不要把数学放入象牙塔,而是要让数学回归生活.乐学数学,让学生更好的在数学王国里畅游.在教学实践中,帮助学生把对于数学的兴趣内化为数学思维,并应用于生活,是我们的最高追求.

关键词：乐学数学思维思考力

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如何解决学生睡眠“困”境

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中国民族教育 2021年第6期 48-50页

作者：徐杨张文凤杨立新昂文龙周不详北京小学翡翠城分校甘肃省平凉市静宁县第四中学青海省玉树藏族自治州治多县完全小学

2021年全国教育工作会议提出要重点抓好中小学生作业、睡眠、手机、读物、体质管理,强化教育重点环节管理,促进学生健康成长、全面发展。3月31日,教育部下发《关于进一步加强中小学生睡眠管理工作的通知》(以下简称《通知》),要求从加... 详细信息

2021年全国教育工作会议提出要重点抓好中小学生作业、睡眠、手机、读物、体质管理,强化教育重点环节管理,促进学生健康成长、全面发展。3月31日,教育部下发《关于进一步加强中小学生睡眠管理工作的通知》(以下简称《通知》),要求从加强科学睡眠宣传教育.

关键词：中小学生强化教育全国教育工作会议《通知》睡眠宣传教育

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我看小学数学

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教育艺术 2012年第2期 49-49页

作者：金卫鑫北京大兴区北京小学翡翠城分校

作为一个小学教育工作者，在我工作的这些年里，不同的学生走进我的生活。有欢乐的时光，亦有忧愁的岁月：有桃李芬芳的欣慰，亦有不尽人意的遗憾。小学．作为一个孩子成长的教育起点．承载了年少的无忧无虑，也担负了成人的忧心忡忡。... 详细信息

作为一个小学教育工作者，在我工作的这些年里，不同的学生走进我的生活。有欢乐的时光，亦有忧愁的岁月：有桃李芬芳的欣慰，亦有不尽人意的遗憾。小学．作为一个孩子成长的教育起点．承载了年少的无忧无虑，也担负了成人的忧心忡忡。身为人师，特别是小学教师。一方面是教师的角色．另一方面则更像一个家长、一个手执画笔的画家、一个规划建筑的工程师……

关键词：小学数学教育工作者教师的角色教育起点孩子成长小学教师工程师学生

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“偷”东西的孩子到底在“偷”什么

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北京教育（普教版） 2015年第7期 81-81页

作者：王锐锋北京市大兴区北京小学翡翠城分校

我们班的小浩,是一个来自山东的大男孩,他活泼好动、动手能力强,从小由不认字的奶奶带大。从一年级开始,学校里的老师和学生就看到这样一幅场景：一个老奶奶拽着一个小男孩,一边喝斥一边责骂,小男孩哭哭啼啼地被带进了校园。同学们经常... 详细信息

我们班的小浩,是一个来自山东的大男孩,他活泼好动、动手能力强,从小由不认字的奶奶带大。从一年级开始,学校里的老师和学生就看到这样一幅场景：一个老奶奶拽着一个小男孩,一边喝斥一边责骂,小男孩哭哭啼啼地被带进了校园。同学们经常嘲笑他,甚至有的学生开始歧视这个＂外地生＂。从四年级开始,我们班经常会发生丢东西的情况,包括学生的玩具、文具等。经过调查,嫌疑主要集中在小浩身上。究其根源,他不是为了据为己有,而是喜欢拆拆弄弄,这其中有报复、搞怪心理在作祟。有好几次都是由我自己掏腰包赔给丢东西的同学才算暂时平息此事。

关键词：外地生社会不良风气家庭教育对我说我自己一波未平不知道科技社团创造机会照片效果

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