检索结果-内蒙古大学图书馆

好课程在哪里?——基于北京市建华实验学校“人生中心教育”课程体系构建的思考

中小学管理 2011年第11期 42-44页

作者：谭静北京市建华实验学校北京100039

结合学校课程建设实际,对当前学校课程建设的内涵与发展路径进行探讨。认为设计课程的前提是要研究人、认识人,建立教育与人生的关系。课程的构建与思考不应仅限于讨论课程和教育内部的要素,还必须讨论哲学、心理学、社会学与教育的关系... 详细信息

结合学校课程建设实际,对当前学校课程建设的内涵与发展路径进行探讨。认为设计课程的前提是要研究人、认识人,建立教育与人生的关系。课程的构建与思考不应仅限于讨论课程和教育内部的要素,还必须讨论哲学、心理学、社会学与教育的关系,研究时代变化对教育的影响。以北京市建华实验学校近年来"人生中心教育"课程建设为例,探讨学校课程的构建路径与方法,提高课程建设的效力感。

关键词： “人生中心教育” 课程建设路径社会空间课程自然空间课程心理空间课程北京市建华实验学校

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翰墨怡性情书法传精神——北京市建华实验学校学生作品点评

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书法教育 2023年第8期 70-75页

作者：廖艳华北京市建华实验学校

在书法学习和创作中,要注重七个方面。一是书写要符合汉字原理;二是笔画的来龙去脉要交代清楚;三是点画与线条的表现要兼顾;四是书写的法度要严谨;五是字形要韵味高古;六是点画线条要有丰富的变化;七是结构章法要浑然合体。

关键词：作品点评书法学习点画结构章法笔画来龙去脉

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云端的学校——北京市建华实验学校信息化建设

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基础教育论坛 2019年第27期 8-11页

作者：董晶海晓芳北京市建华实验学校

在国家大力推动教育信息化发展的大背景下,北京市建华实验学校是信息化建设的积极参与者与实践者。2015年开始建设智慧教室,2016年进一步建设信息化的新项目,经过前一阶段的努力,学校三个信息化项目的前期建设已于2018年初步完成,并投... 详细信息

在国家大力推动教育信息化发展的大背景下,北京市建华实验学校是信息化建设的积极参与者与实践者。2015年开始建设智慧教室,2016年进一步建设信息化的新项目,经过前一阶段的努力,学校三个信息化项目的前期建设已于2018年初步完成,并投入使用。本文从教育信息化、前期建设、设计导向等方面对这三个项目进行具体介绍。

关键词：教育信息化智慧教室线上课程二维码项目平板教学

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基于创新人才成长所需经验的小初高贯通科学课程构建——北京市建华实验亦庄学校的实践探索

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中国科技教育 2025年第4期 8-12页

作者：唐瑞鹤吕恺悦吴越王林张彤任志瑜北京市建华实验亦庄学校

北京市建华实验亦庄学校通过分析创新人才成长所需的核心经验要素,构建了“三级课程层级、四维实施路径、五类资源支撑”的贯通式科学教育体系,旨在培养学生的科学素养、创新思维与实践能力。本文通过课程案例分析与实践成效评估,提出... 详细信息

北京市建华实验亦庄学校通过分析创新人才成长所需的核心经验要素,构建了“三级课程层级、四维实施路径、五类资源支撑”的贯通式科学教育体系,旨在培养学生的科学素养、创新思维与实践能力。本文通过课程案例分析与实践成效评估,提出未来科学教育应聚焦于构建连续性课程体系、强化实践育人功能及推进教育评价改革,为新时代基础教育阶段科技创新后备人才的培养提供理论借鉴与实践路径。

关键词：科技创新后备人才贯通培养科学课程体系实践探索

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多彩的春天

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疯狂英语(双语世界) 2025年第1期 13-17,40页

作者：张锦玉(编译) 北京市建华实验学校

春天是一个多姿多彩的季节。天气变暖和了,白天也变长了。花儿开始到处绽放。你可以在花园里看到红色、黄色、粉红色和紫色的花。树木长出新叶,一片翠绿。鸟儿在清晨欢快地唱着歌。

关键词：黄色白天变长花儿绽放粉红色多姿多彩

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在语文阅读教学中培养学生的综合能力

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北京教育(普教版) 2025年第3期 67-68页

作者：周文胜北京市建华实验学校

广泛的阅读实践和深入的思维培养是相辅相成的,因此,语文教育应鼓励学生广泛接触多样的文学作品,积累文化底蕴,同时引导他们进行深入的文本分析和批判性讨论。这样的教学不仅可以丰富学生的知识体系,也能培养他们的独立思考和深刻理解... 详细信息

广泛的阅读实践和深入的思维培养是相辅相成的,因此,语文教育应鼓励学生广泛接触多样的文学作品,积累文化底蕴,同时引导他们进行深入的文本分析和批判性讨论。这样的教学不仅可以丰富学生的知识体系,也能培养他们的独立思考和深刻理解能力。

关键词：阅读实践思维培养语文教育文学作品文本分析语文阅读教学独立思考批判性讨论

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一年级第二学期“100以内的数”强化训练

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疯狂英语(双语世界) 2025年第1期 35-38,45页

作者：李真北京市建华实验学校

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常见的几组同(近)义词(组)辨析

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疯狂英语(双语世界) 2025年第1期 60-62页

作者：张笑笑北京市建华实验学校

在学习英语的过程中,我们常常会碰到一些同(近)义词(组)。它们看似意思相近,实则暗藏玄机,用法大不相同,一起来了解下吧!

关键词：英语学习用法

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以议论文写作过程教学促进学生思维发展

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中学语文 2025年第3期 61-62页

作者：张越北京市建华实验亦庄学校

高中议论文写作过程教学中促进学生思维发展与提升的可实施策略,包括以问题引导思维发展、以可视化工具促进多元思维感知等方法在教学中的使用,以推动学生思维走向更深处,促进学生思维能力的全面发展,为高中语文议论文写作课程提供一个... 详细信息

高中议论文写作过程教学中促进学生思维发展与提升的可实施策略,包括以问题引导思维发展、以可视化工具促进多元思维感知等方法在教学中的使用,以推动学生思维走向更深处,促进学生思维能力的全面发展,为高中语文议论文写作课程提供一个参考。

关键词：高中语文议论文写作过程教学思维发展与提升思维可视化

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面向学困生的多模态学习方式探索

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语文教学通讯 2025年第9期 21-23页

作者：罗丹北京市昌平区实验学校北京102299

随着信息技术的飞速发展,教育领域正经历着深刻的变革,其中多模态的学习资源、学习任务和评价方式为提升教学质量,特别是改善学困生的学习成效提供了新的思路和途径。通过分析学困生的学习特点和需求,探讨多模态学习方式在提高学困生学... 详细信息

随着信息技术的飞速发展,教育领域正经历着深刻的变革,其中多模态的学习资源、学习任务和评价方式为提升教学质量,特别是改善学困生的学习成效提供了新的思路和途径。通过分析学困生的学习特点和需求,探讨多模态学习方式在提高学困生学习质量方面的作用机制、实践策略及其实施效果,论证多模态学习方式能够有效激发学困生的学习兴趣,促进其学习方式的转变,提升其认知能力,满足其个性化学习需求,助力其实现全面发展。

关键词：多模态学习方式学困生学习质量

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