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文献类型

  • 3 篇 期刊文献

馆藏范围

  • 3 篇 电子文献
  • 0 种 纸本馆藏

日期分布

学科分类号

  • 3 篇 教育学
    • 3 篇 教育学

主题

  • 1 篇 核心素养
  • 1 篇 成果推广应用
  • 1 篇 新课程方案
  • 1 篇 学校发展规划
  • 1 篇 教学成果
  • 1 篇 国家级优秀教学成...
  • 1 篇 新课程标准
  • 1 篇 区城行动
  • 1 篇 研修运行
  • 1 篇 管理运行
  • 1 篇 课程领导力
  • 1 篇 课程实施方案

机构

  • 1 篇 北京市房山区教师...
  • 1 篇 北京市房山区教师...
  • 1 篇 北京教育科学研究...
  • 1 篇 北京市房山区教师...
  • 1 篇 北京市房山区教师...

作者

  • 2 篇 魏淑珍
  • 1 篇 车廷菲
  • 1 篇 周长凤
  • 1 篇 暴生君
  • 1 篇 李文辉

语言

  • 3 篇 中文
检索条件"机构=北京市房山区教师进修学校课程与教育科学研究室"
3 条 记 录,以下是1-10 订阅
排序:
国家级优秀教学成果推广应用的区域实践样态——北京市房山区的探索
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华夏教师 2023年 第7期 6-8,11页
作者: 车廷菲 北京市房山区教师进修学校课程与教育科学研究室
北京市房山区以国家级优秀教学成果推广应用探索区域教育改革新样态。充分认识教学成果的区域应用价值,以成果的核心价值对接区域实际。架构以管理运行为核心的外围支持系统和以研修运行为核心的内核转化系统。定目标、聚人心、建机制... 详细信息
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“四力五维”课程领导力模型的建构与实施——核心素养统领学校课程领导力提升的区域行动
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福建教育 2023年 第50期 25-29页
作者: 魏淑珍 周长凤 北京市房山区教师进修学校课程与教育科学研究中心 北京市房山区教师进修学校中学研修处
指导学校规划课程及其实施,是基础教育课程教学改革深化行动的重要举措。北京市房山区以“中小学、幼儿园课程领导力提升工程”为载体,探索将课程、教学、评价、教师专业发展等重要领城有效关联,提升区域教育质量。工程的设计重在合理... 详细信息
来源: 评论
基于学校发展规划理论的课程实施方案问题归因与改进建议——基于B375份课程实施方案文本
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中小学教师培训 2023年 第4期 29-34页
作者: 李文辉 暴生君 魏淑珍 北京市房山区教师进修学校课程与教科研室 北京102401 北京教育科学研究院课程中心 北京100088
通过对B375份义务教育学校课程实施方案文本的分析发现,存在背景分析“不报忧”、“规定动作”不到位、“自选动作”不出彩、内容结构不完整、资源统筹不充足等问题。使用学校发展规划理论审视这些问题,发现是由于学校未开展全员广泛... 详细信息
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