检索结果-内蒙古大学图书馆

作者：冯艳孟霏北京市房山区阎村镇社区成人职业学校

十年前,你悄然兴起,艰难前行……十年来,你锐意进取,独具特色……十年的时间是短暂的,但你取得的成绩不得不令人刮目相看。每一次成长,每一次收获,都是在为前进的征程增添一份坚韧与自信,只为那更加辉煌的明天……十九大刚刚闭幕,但十... 详细信息

十年前,你悄然兴起,艰难前行……十年来,你锐意进取,独具特色……十年的时间是短暂的,但你取得的成绩不得不令人刮目相看。每一次成长,每一次收获,都是在为前进的征程增添一份坚韧与自信,只为那更加辉煌的明天……十九大刚刚闭幕,但十九大的精神的学习贯彻与落实在中华大地上正如火如荼地生根、发芽、开花、结果,其中关于教育这个话题更是余热不绝。党的十九大报告中指出:"培育和践行社会主义核心价值观。

关键词：乡镇成人学校职业学校房山区村镇社区

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创新老年教育模式,助力新时代文明实践——基于阎村成校新时代老年教育的探索与思考

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中国校外教育 2020年第29期 1-2,4页

作者：陈大勇北京市房山区阎村镇社区成人职业学校

人类进入21世纪之后,人口老龄化已经成为一个世界性问题,受到联合国及各国的高度关注。我国也早已于1999年进入人口老龄化社会,并快速发展,成为党和国家高度关注的重要问题。除了老龄化社会的养老、医疗等方面,老年教育愈发引起高度重... 详细信息

人类进入21世纪之后,人口老龄化已经成为一个世界性问题,受到联合国及各国的高度关注。我国也早已于1999年进入人口老龄化社会,并快速发展,成为党和国家高度关注的重要问题。除了老龄化社会的养老、医疗等方面,老年教育愈发引起高度重视。乡镇成人学校责无旁贷地应该担负基层老年教育的职责和使命。北京市房山区阎村社区成人职业学校着力打造的“成人学校+老教协”老年教育模式,做了一些有益尝试,取得了较好的社会效果。

关键词：老年教育教育模式文明实践

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发挥主力军作用助推乡村振兴战略实施——乡村振兴战略背景下如何开展好新型职业农民培育工作

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农民科技培训 2018年第12期 37-38页

作者：邱强北京市房山区周口店镇社区成人职业学校

人才振兴是乡村振兴的基础,要创新乡村人才工作体制机制,充分激发乡村现有人才活力。新型职业农民是我国在推进农业现代化进程中对农民职业化做出的积极判断,是我国农业人才的重要组成部分。农业广播电视学校作为培育新型职业农民的主阵... 详细信息

人才振兴是乡村振兴的基础,要创新乡村人才工作体制机制,充分激发乡村现有人才活力。新型职业农民是我国在推进农业现代化进程中对农民职业化做出的积极判断,是我国农业人才的重要组成部分。农业广播电视学校作为培育新型职业农民的主阵地,在为乡村振兴输送人才的过程中发挥着重要作用。身居一线的教育培训人员更是在长期实践中总结出了较多值得借鉴的经验。

关键词：培育工作职业化农民农业广播电视学校农业人才农业现代化培训人员

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农村成人教育教材建设问题研究

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当代职业教育 2018年第5期 95-100页

作者：李凌陈平北京农业职业学院北京102442 北京市房山区南窖乡社区成人职业学校北京102446

农村成人教育的教材建设关系着教育质量的提高。研究发现,北京农村成人教育教材中公开出版物、统编教材存在理论性过强、内容针对性和操作性不强、形式僵化、更新周期较长等缺点,而自编教材虽然内容较为丰富,地方特色较为鲜明,但适用性... 详细信息

农村成人教育的教材建设关系着教育质量的提高。研究发现,北京农村成人教育教材中公开出版物、统编教材存在理论性过强、内容针对性和操作性不强、形式僵化、更新周期较长等缺点,而自编教材虽然内容较为丰富,地方特色较为鲜明,但适用性有待加强,教材内容仍需进一步优化。农村成人教育教材建设中出现这些问题主要由于缺乏统一的管理和有效的指导、缺乏对农民教育培训科学性的把握和研究、作者水平参差不齐、缺乏科学的评价和选用机制等。要提升教材建设质量,需要加强教材建设管理工作,加强教材编写队伍建设,构建农村成人教育教材体系,加大对教材的奖励与推广力度等。

关键词：农村成人教育教材建设问题分析建议

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一位山区教师和学生的故事——记北京市房山区黄山店小学教师崔惠春

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教育家 2019年第18期 85页

作者：邱强北京市房山区周口店镇社区成人职业学校

崔惠春老师生于1966年,1986年7月毕业于房山师范,小学高级教师。自参加工作以来,她一直从事学生教育与管理工作,现任黄山店小学的完小主任。黄山店小学是周口店中心校下属的一所山区完小,现有6个年级,教师15名,学生105人。这些孩子来自... 详细信息

崔惠春老师生于1966年,1986年7月毕业于房山师范,小学高级教师。自参加工作以来,她一直从事学生教育与管理工作,现任黄山店小学的完小主任。黄山店小学是周口店中心校下属的一所山区完小,现有6个年级,教师15名,学生105人。这些孩子来自7个自然村,家最远的离学校约13公里,一天只有一趟公交车通到村子,赶上

关键词：小学教师房山区教师和学生

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让老年教育绽放光彩——北京市房山区阎村镇老年教育工作的实践与体会

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教育 2017年第15期 54-56页

作者：陈大勇北京市房山区阎村镇社区成人职业学校

2016年10月,国务院办公厅颁布了《老年教育发展规划(2016-2020)》,规划中指出;"老年人是国家和社会的宝贵财富;老年教育是我国教育事业和老龄事业的重要组成部分;发展老年教育,是积极应对人口老龄化、实现教育现代化、建设学习型... 详细信息

2016年10月,国务院办公厅颁布了《老年教育发展规划(2016-2020)》,规划中指出;"老年人是国家和社会的宝贵财富;老年教育是我国教育事业和老龄事业的重要组成部分;发展老年教育,是积极应对人口老龄化、实现教育现代化、建设学习型社会的重要举措,是满足老年人多样化学习需求、提升老年人生活品质、促进社会和谐的必然要求。"规划明确指出,我国已进入老龄化社会,2015年底我国60岁以上老年人口已经达到2.22亿,占总人口的16.1%,预计到2020年老年人口将达到2.43亿,

关键词：老年教育社区教育乡镇成人学校阎村镇北京市房山区

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刍议新型城镇化背景下农民教育培训转型发展——基于北京郊区的实践

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农民科技培训 2017年第6期 7-9页

作者：陈大勇张学兰徐文新北京市房山区阎村镇社区成人职业学校北京市农业广播电视学校延庆分校北京市农业广播电视学校海淀分校

新型城镇化不仅要有土地的保障,还要有人口的聚集、有产业和就业的支撑、有公共服务的配套,如果说土地的保障是物的城镇化,后面三项都可归结为人的城镇化。李克强总理提出的要推进以人为核心的新型城镇化强调了城镇化进程中人的重要作用... 详细信息

新型城镇化不仅要有土地的保障,还要有人口的聚集、有产业和就业的支撑、有公共服务的配套,如果说土地的保障是物的城镇化,后面三项都可归结为人的城镇化。李克强总理提出的要推进以人为核心的新型城镇化强调了城镇化进程中人的重要作用,人是城镇化的主导者,人的生产生活方式、人的文明素质更是城镇化进程的重要标志,人的城镇化离不开培训,在新型城镇化背景下农民教育培训面临着转型：

关键词：新型城镇化农民教育培训北京郊区农村社区教育芽苗菜多肉植物种养加是物草莓种植综合内容

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情感教育在英语教育中的应用分析

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双语学习 2018年第11期 75-75页

作者：隗功海北京市房山区十渡镇社区成人职业学校

情感教育是一种关注学生心理成长,情感变化的一种新型教育方式,学生情感发展积极化,健康化,能够为素质化教学奠定坚实的思想基础以及引导基础。情感教育在教学中的融合应用能够有效地提升教学的质量以及教学的效率,同时还能够有效地缓... 详细信息

情感教育是一种关注学生心理成长,情感变化的一种新型教育方式,学生情感发展积极化,健康化,能够为素质化教学奠定坚实的思想基础以及引导基础。情感教育在教学中的融合应用能够有效地提升教学的质量以及教学的效率,同时还能够有效地缓和师生之间的关系。本文研究的主题为情感教育在英语教育中的应用,具体的展示情感教育的应用方法,以及情感教育的价值和意义。

关键词：情感教育英语教育应用分析

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“政校社联动”培养农村实用人才的实践与反思——以北京市房山区南窖乡为例

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北京农业职业学院学报 2017年第5期31卷 78-83页

作者：陈平李凌北京市房山区南窖乡社区成人职业学校北京102418 北京农业职业学院北京102442

北京市房山区南窖乡成人学校依据当地实际,采用"政校社联动"实用人才培养模式,发挥政府主导作用,以成人学校为培训平台,以合作社为骨干整合辖区资源,联合开展实用人才培养工作,实现了教育资源最优化,提升了实用人才劳动技能,... 详细信息

北京市房山区南窖乡成人学校依据当地实际,采用"政校社联动"实用人才培养模式,发挥政府主导作用,以成人学校为培训平台,以合作社为骨干整合辖区资源,联合开展实用人才培养工作,实现了教育资源最优化,提升了实用人才劳动技能,促进了区域经济的发展。这一模式还存在着管理监督不到位、政策机制待完善等问题。为了更好地做好实用人才培养工作,建议主管部门完善实用人才管理办法、人才表彰奖励机制等相关政策,当地政府要加强人才培养环境建设,吸引实用人才回乡创业,进行学习型共同体建设。

关键词：实用人才农村培养模式

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新型职业农民培养背景下发挥村级成人学校办学职能的策略探究——以北京市延庆县为例

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农业网络信息 2015年第4期 137-141页

作者：张学兰陈平北京市延庆县职业教育技术中心北京102100 北京市房山区南窖乡社区成人职业学校北京102417

在新型职业农民培养的背景下,延庆县将村级成人学校定位为产业发展互助中心、乡土文化繁荣中心、留守老幼关爱中心,确定了其在延庆县经济社会发展中的重要地位和作用。为进一步发挥村级成人学校的职能、提高办学能力,提出以下策略:确定... 详细信息

在新型职业农民培养的背景下,延庆县将村级成人学校定位为产业发展互助中心、乡土文化繁荣中心、留守老幼关爱中心,确定了其在延庆县经济社会发展中的重要地位和作用。为进一步发挥村级成人学校的职能、提高办学能力,提出以下策略:确定专职校长,统筹办学职能;发展兼职教师,充实办学力量;利用本土人才,助推村校发展;开发网络资源,实现办学信息化,以期发挥村校的办学主体作用,使之真正成为新型职业农民培养的主阵地。

关键词：村级成人学校办学职能策略

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