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文献类型

  • 2 篇 期刊文献

馆藏范围

  • 2 篇 电子文献
  • 0 种 纸本馆藏

日期分布

学科分类号

  • 2 篇 教育学
    • 2 篇 教育学

主题

  • 1 篇 困扰
  • 1 篇 课程设计与实践
  • 1 篇 职级制
  • 1 篇 中小学
  • 1 篇 绩效
  • 1 篇 设计综合
  • 1 篇 编制
  • 1 篇 试验
  • 1 篇 教材设计
  • 1 篇 课程实践

机构

  • 1 篇 北京教育学院
  • 1 篇 北京市教育学院

作者

  • 2 篇 文必勇

语言

  • 2 篇 中文
检索条件"机构=北京市教育学院朝阳分院干训处"
2 条 记 录,以下是1-10 订阅
排序:
关于我国综合课程教材设计问题的探讨
收藏 引用
课程教材教学研究(小教研究) 2001年 第4期 8-9页
作者: 文必勇 北京市教育学院朝阳分院干训处
综合课程的教材设计问题,是困扰和影响综合课程设计与实践的重大难题.有时候,精心编制的综合课程在试验阶段往往失却预期绩效,造成课程实践的失败.为此,我们首先必须明确设计综合课程应该遵循的一些基本原则.
来源: 评论
中小学实行教师职级制要注意的问题
收藏 引用
北京高等教育 2001年 第4期 7-页
作者: 文必勇 北京教育学院朝阳分院干训处
随着教育改革的不断深入与发展,北京市的一些中小学进行了"教师职级制"的探索与实践.所谓教师职级制,就是学校根据教师的综合水平与能力,将教师评定为不同的级别,如A、B、C等.在工资上,教师仍按自己的教师职称(如中教一级,小... 详细信息
来源: 评论