检索结果-内蒙古大学图书馆

中小学校长 2024年第11期 25-28页

作者：皮国萃北京市海淀区教师进修学校工会北京市海淀区教师进修学校培训中心党支部

加强党对教育工作的全面领导,是时代发展的需要,也是教育事业发展的需要。北京市海淀区教师进修学校顺应时代发展和教育综合改革需要,全面加强党的政治建设、思想建设、组织建设、作风纪律建设和制度建设,以高质量党建引领海淀区教研高... 详细信息

加强党对教育工作的全面领导,是时代发展的需要,也是教育事业发展的需要。北京市海淀区教师进修学校顺应时代发展和教育综合改革需要,全面加强党的政治建设、思想建设、组织建设、作风纪律建设和制度建设,以高质量党建引领海淀区教研高质量发展,积极探索形成一体化的教研支持体系,整体构建了海淀教研发展模式,为“教师队伍建设”和“教师教育工作”探索出一条新的发展路径。

关键词：党组织建设教学研究高质量发展

来源：评论

学校读者我要写书评

暂无评论

美育跨学科融合:价值意蕴、实施策略及浸润路径

引用

教学月刊（中学版）（教学管理） 2024年第4期 3-9页

作者：周信达北京市海淀区教师进修学校美育教研中心

美育在人的全面发展过程中发挥着不可替代的作用。美育跨学科融合是指以艺术学科为本位,将两门或两门以上学科融入美育浸润行动中,具有强化五育融合、提升教师全员美育意识、促进美育课程建设等多方面的价值。它以核心素养培育为指向,... 详细信息

美育在人的全面发展过程中发挥着不可替代的作用。美育跨学科融合是指以艺术学科为本位,将两门或两门以上学科融入美育浸润行动中,具有强化五育融合、提升教师全员美育意识、促进美育课程建设等多方面的价值。它以核心素养培育为指向,注重促使学生联系现实生活、挖掘教材美育要素、采用多种教学方式和拓展美育浸润空间,从而实现美育跨学科融合。在浸润路径的选择上,它以艺术课程为出发点,以主题教学为结合点,以团队协作为突破点,以课程资源为支撑点,有助于在潜移默化中培育学生的审美情趣,在追寻协同育人的价值中实现美育的高质量发展。

关键词：学校美育跨学科融合五育融合

来源：评论

学校读者我要写书评

暂无评论

助力科学教师专业素养提升的海淀教研实践

引用

基础教育课程 2024年第4期 19-22页

作者：姚守梅崔琰张柳北京市海淀区教师进修学校北京市海淀区教师进修学校中学教研室北京市海淀区教师进修学校创新教育研究中心

高质量的科学教育离不开高素质、专业化、创新型的科学教师。北京市海淀区教师进修学校积极探索提升区域科学教师专业素养的研修模式与实践路径:基于现状调研,明确科学教师专业能力生长点;升级教研内容,建构多元化研修课程体系;整合生... 详细信息

高质量的科学教育离不开高素质、专业化、创新型的科学教师。北京市海淀区教师进修学校积极探索提升区域科学教师专业素养的研修模式与实践路径:基于现状调研,明确科学教师专业能力生长点;升级教研内容,建构多元化研修课程体系;整合生成立体化课程资源,实现共研共享;依托课程建设共同体,提升教师课程设计能力。通过一系列举措,加强区域科学教师队伍建设,有效促进区域科学学习方式变革和创新人才培养质量提升。

关键词：科学教育科学教师素养提升区域研修模式海淀教研

来源：评论

学校读者我要写书评

暂无评论

新时代美育改革背景下艺术教学的突破与转型

引用

江苏教育 2022年第90期 12-15页

作者：周信达北京市海淀区教师进修学校艺术教育中心北京100000 北京市海淀区教师进修学校附属房山实验学校

在新时代美育改革背景下,艺术教学要抓住新的发展机遇,以立德树人为根本任务,聚焦艺术课堂的提质增效,在学科融合中打通专业壁垒。同时,补齐四大短板,即义务教育中艺术新课标理念的软着陆、艺术教师专业素养的自身培育、“互联网+艺术... 详细信息

在新时代美育改革背景下,艺术教学要抓住新的发展机遇,以立德树人为根本任务,聚焦艺术课堂的提质增效,在学科融合中打通专业壁垒。同时,补齐四大短板,即义务教育中艺术新课标理念的软着陆、艺术教师专业素养的自身培育、“互联网+艺术”课程资源的迭代、艺术教学“教—学—评”一致性。在此基础上,开展艺术课程跨学科主题学习,借助数字技术助力艺术教学创新,引领艺术教学回归美育本源,实现艺术教学的突破与转型。

关键词：新时代美育艺术教学立德树人

来源：评论

学校读者我要写书评

暂无评论

深度学习下单元教学的重点、难点与路径——谈物理思维课堂的建构策略

引用

物理教师 2021年第3期42卷 14-17页

作者：田成良王峰北京市海淀区教师进修学校北京100080 济宁市任城区第一教研中心山东济宁272000

传统教学重视知识的传授,以机械化"题海"战术为学习手段,学生的思维能力发展不足.新课改提出了培养学生关键能力和必备品格的要求,为改变教学的不足,倡导大单元教学,使零碎的知识结构化,让学生利用核心知识解决现实问题,促进... 详细信息

传统教学重视知识的传授,以机械化"题海"战术为学习手段,学生的思维能力发展不足.新课改提出了培养学生关键能力和必备品格的要求,为改变教学的不足,倡导大单元教学,使零碎的知识结构化,让学生利用核心知识解决现实问题,促进学生深度学习.建构以"思维为中心"的新型课堂.本文结合单元教学的重点和难点,利用情境问题、认知冲突、思维可视和变式运用4个策略,探索促进学生深度学习的路径.

关键词：单元教学重点难点思维发展

来源：评论

学校读者我要写书评

暂无评论

区域教研对学生学业成绩影响的实证研究——以北京市海淀区为例(中)

区域教研对学生学业成绩影响的实证研究——以北京市海淀区为例(...

引用

作者：魏易罗滨林秀艳刘舒畅黄珍杨智君王梦北京大学中国教育财政科学研究所北京市海淀区教师进修学校温州市教育评估院北京大学北京市海淀区教师进修学校教科室北京市海淀区教师进修学校质量评价中心

四、区域教研活动与教师的教学实践和自我效能本节主要是从区域教研活动,包括区级常规教研、区级专题教研和校本教研对教师的课堂教学实践、教学评价策略的使用以及与教学相关的自我效能的影响来检验专业发展有效性,此外还探讨了区级教... 详细信息

四、区域教研活动与教师的教学实践和自我效能本节主要是从区域教研活动,包括区级常规教研、区级专题教研和校本教研对教师的课堂教学实践、教学评价策略的使用以及与教学相关的自我效能的影响来检验专业发展有效性,此外还探讨了区级教研与校本教研之间的关系。

关键词：教研活动参与度专业特征中介作用教学实践学科能力北京市海淀区学生学业成绩区域教研实证研究

来源：评论

学校读者我要写书评

暂无评论

融合、熏陶、影响,有效发挥语文学科育人功能

引用

小学语文 2022年第12期 10-18页

作者：张立军王化英牛玉玺李英杰马蔷北京教育科学研究院基础教育教学研究中心小学语文教研室北京市海淀区教师进修学校北京教育科学研究院北京市西城区教育研修学院

话题引入:落实语文学科立德树人任务的相关问题张立军(北京教育科学研究院基础教育教学研究中心小学语文教研室主任,特级教师)《义务教育语文课程标准(2022年版)》(以下简称“新课程标准”)颁布以来,教师在边学习边实践的过程中,深刻体... 详细信息

话题引入:落实语文学科立德树人任务的相关问题张立军(北京教育科学研究院基础教育教学研究中心小学语文教研室主任,特级教师)《义务教育语文课程标准(2022年版)》(以下简称“新课程标准”)颁布以来,教师在边学习边实践的过程中,深刻体会到立德树人任务是需要在学生语文学习全过程中落实的。语文学科以统编小学语文教科书(以下简称“统编教科书”)为凭借,以任务为载体,以活动为主线,以评价为助力形成学科育人模式。

关键词：立德树人小学语文学习全过程教研室主任学科育人语文学科育人功能新课程标准

来源：评论

学校读者我要写书评

暂无评论

在通用技术课程中强化工程教育,培养工程思维

引用

福建教育 2024年第33期 52-54页

作者：孟献军张桂凤北京教育科学研究院基础教育教学研究中心中小学技术教研室教育部高中通用技术课程标准修订组教育部义务教育劳动课标组教育部课程教材研究所北京市海淀区教师进修学校中国陶行知劳动教育委员会

在通用技术课程中加强工程教育,不仅能丰富原有的技术课程内涵,还能推进教学方式、人才培养模式的转变。文章从通用技术已有课程体系出发,围绕不同模块在工程教育中的融合落实提出思路和方向,探究如何在已有课程中强化落实工程教育,结... 详细信息

在通用技术课程中加强工程教育,不仅能丰富原有的技术课程内涵,还能推进教学方式、人才培养模式的转变。文章从通用技术已有课程体系出发,围绕不同模块在工程教育中的融合落实提出思路和方向,探究如何在已有课程中强化落实工程教育,结合教学实践提出策略建议。

关键词：通用技术工程教育工程思维

来源：评论

学校读者我要写书评

暂无评论

“互联网+”助力区域教研转型的行动实践——以北京市通州区为例

引用

中小学数字化教学 2020年第11期 73-76页

作者：马耀国李晓庆贺安祁崔京菁北京市海淀区教师进修学校北京师范大学未来教育高精尖创新中心

教育的定位发展,是整个城市发展的重要支点。如何抓住契机,不断改进创新、提升质量,是北京市通州区教育面临的重要课题。基于教育改革和学习方式变革趋势,以"互联网+教育"为主要手段,积极开展区域教研实践研究,可有效助推区... 详细信息

教育的定位发展,是整个城市发展的重要支点。如何抓住契机,不断改进创新、提升质量,是北京市通州区教育面临的重要课题。基于教育改革和学习方式变革趋势,以"互联网+教育"为主要手段,积极开展区域教研实践研究,可有效助推区域教研转型升级。2017年5月,北京市教委颁布《关于促进通州区教师素质提升支持计划(2017—2020年)》.

关键词：北京市教委学习方式变革提升质量区域教研互联网改进创新抓住契机转型升级

来源：评论

学校读者我要写书评

暂无评论

学生基本运动能力测评规范

学生基本运动能力测评规范

引用

作者：于素梅余立峰曹强张广斌高博金小燕吴桥宋志巍李海燕张波张繁张英波司亚莉盛夏王晓燕梁祎明李振黎杰张世斌宋珏蔡松梅韩青张仕宜路媛媛马立军李朝红武杰崔寅辰江华闫顺林何彬海罗丹黄福娇郭珊余洪盛莉徐娜娜李龙娟王晶中国教育科学研究院浙江省教育厅教研室嘉兴市南湖区教育研究培训中心课程教材研究所北京师范大学南湖附属学校嘉兴市辅成教育集团安徽省教育科学研究院东北师范大学南湖实验教育集团首都体育学院湖北科技学院北京师范大学北京体育大学中国人民大学附属中学第二分校教育科学出版社有限公司思迈(青岛)智能装备科技有限公司怀化学院天津体育学院北京市海淀区六一小学深圳市福田区教育科学研究院北京教育学院丰台分院北京大学附属小学北京实验学校(海淀) 北京师范大学附属中学成都市青羊区教育科学研究院北京市海淀区教育学会仁怀市教育体育局贵阳市云岩区教师进修学校赣州市章贡区教学研究中心仁怀市周林学校成都市东城根街小学合肥市育新小学北京市海淀区上庄中心小学深圳市福田区荔园小学(荔园教育集团)

标准类型：国家标准

来源：评论

学校读者我要写书评

暂无评论

建议与咨询留下您的常用邮箱和电话号码，以便我们向您反馈解决方案和替代方法

时间限定

文献类型

馆藏选择

核心期刊

语言

文献类型

帮助

文字说明：

检索规则说明：

检索范例：

分类表

所选分类

限定检索结果

文献类型

馆藏范围

日期分布

学科分类号

主题

机构

作者

语言

请选择保存的检索档案：

请选择收藏分类：

通借通还

建议与咨询 留下您的常用邮箱和电话号码，以便我们向您反馈解决方案和替代方法

时间限定

文献类型

馆藏选择

核心期刊

语言

文献类型

帮助

文字说明：

检索规则说明：

检索范例：

分类表

所选分类

限定检索结果

文献类型

馆藏范围

日期分布

学科分类号

主题

机构

作者

语言

请选择保存的检索档案： 新增检索档案 确定 取消

请选择收藏分类： 新增自定义分类 确定 取消

通借通还

建议与咨询留下您的常用邮箱和电话号码，以便我们向您反馈解决方案和替代方法

请选择保存的检索档案：

请选择收藏分类：