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  • 1 篇 教育学
    • 1 篇 教育学
  • 1 篇 理学
    • 1 篇 地理学

主题

  • 1 篇 北京市海淀区
  • 1 篇 主题性作业
  • 1 篇 实证研究
  • 1 篇 地理学科学生学业...
  • 1 篇 地理学科教学质量
  • 1 篇 专业特征
  • 1 篇 教研活动
  • 1 篇 教学实践
  • 1 篇 义务教育
  • 1 篇 区域教研
  • 1 篇 参与度
  • 1 篇 道德与法治
  • 1 篇 中介作用
  • 1 篇 北京市
  • 1 篇 作业设计
  • 1 篇 学科能力
  • 1 篇 “双减”
  • 1 篇 学生学业成绩

机构

  • 2 篇 北京市海淀区教师...
  • 1 篇 北京教育科学研究...
  • 1 篇 北京市海淀区教育...
  • 1 篇 北京市海淀区教师...
  • 1 篇 温州市教育评估院
  • 1 篇 北京市东城区教师...
  • 1 篇 北京大学
  • 1 篇 北京市2010年义务...
  • 1 篇 北京市海淀区教师...
  • 1 篇 北京市海淀区教师...

作者

  • 1 篇 杨智君
  • 1 篇 林秀艳
  • 1 篇 陈朝晖
  • 1 篇 高振奋
  • 1 篇 刘舒畅
  • 1 篇 全敏
  • 1 篇 王玲
  • 1 篇 魏易
  • 1 篇 陈红
  • 1 篇 罗滨
  • 1 篇 吉小梅
  • 1 篇 王梦
  • 1 篇 黄珍

语言

  • 3 篇 中文
检索条件"机构=北京市海淀区教师进修学校质量评价中心"
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区域教研对学生学业成绩影响的实证研究——以北京市海淀区为例(中)
区域教研对学生学业成绩影响的实证研究——以北京市海淀区为例(...
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引用
作者： 魏易 罗滨 林秀艳 刘舒畅 黄珍 杨智君 王梦 北京大学中国教育财政科学研究所 北京市海淀区教师进修学校 温州市教育评估院 北京大学 北京市海淀区教师进修学校教科室 北京市海淀区教师进修学校质量评价中心
四、区域教研活动与教师的教学实践和自我效能本节主要是从区域教研活动,包括区级常规教研、区级专题教研和校本教研对教师的课堂教学实践、教学评价策略的使用以及与教学相关的自我效能的影响来检验专业发展有效性,此外还探讨了区级教... 详细信息
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主题性作业设计——以初中道德与法治“听身边人讲述‘我与党的故事’”为例
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引用
基础教育课程 2021年 第24期 9-14页
作者： 全敏 王玲 陈朝晖 北京市海淀区教师进修学校附属实验学校 北京市海淀区教育科学研究院教育质量监测与评估中心
本文针对目前中小学校作业设计存在的问题,提出设计具备情境性、探究性、综合性与开放性的主题性作业的策略,并以初中道德与法治“听身边人讲述‘我与党的故事’”主题性作业为例,详细介绍主题性作业的具体设计与实施过程,为落实“双减... 详细信息
来源： 评论
北京市2010年义务教育教学质量分析与评价反馈系统地理学科教学质量研究报告
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引用
地理教学 2012年 第4期 11-14,10页
作者： 无 高振奋 陈红 吉小梅 北京市2010年义务教育教学质量分析与评价反馈系统地理学科研究小组 北京教育科学研究院基础教育教学研究中心 北京市东城区教师研修中心 北京市海淀区教师进修学校
本文是北京教科院基础教育教学研究中心＂北京市2010年义务教育教学质量分析与评价反馈系统＂总项目下进行的地理学科的研究报告。本报告通过对北京市义务教育阶段地理学科八年级学生学业水平测试方案的研制、实施,采用定量研究与质性... 详细信息
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