检索结果-内蒙古大学图书馆

思想政治课教学 2022年第2期2卷 41-43页

作者：张年丰北京市海淀区教师进修学校附属实验学校

作业是单元教学的一个重要环节。重视单元作业设计,能够更好地体现单元教学的整体性,促进学生学科核心素养的发展。因此,作业设计质量应当成为思政课教学改革中的一个重要关注点。单元作业设计的具体实施可以注重以下三个方面:从单元教... 详细信息

作业是单元教学的一个重要环节。重视单元作业设计,能够更好地体现单元教学的整体性,促进学生学科核心素养的发展。因此,作业设计质量应当成为思政课教学改革中的一个重要关注点。单元作业设计的具体实施可以注重以下三个方面:从单元教学出发确定作业目标,促进单元教学的整体性和结构化;通过精心创设作业情境促进情感教育,更好地实现思政课知识性与价值性的统一;设计挑战性作业任务,激发学生的创造性,促进学生对知识的迁移和运用。

关键词：作业设计核心素养作业目标作业情境挑战性任务

来源：评论

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高中生物学教师在生命观念教学中的问题及对策

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中学生物教学 2025年第4期 27-30页

作者：宋茂卿北京市海淀区教师进修学校附属实验学校 100097

《普通高中生物学课程标准(2017年版2020年修订)》要求高中生物学教学要帮助学生树立生命观念,并能够运用这些观念认识生命现象,探索生命规律。但在实际的实施过程中,还存在教师对生命观念认识或落实不到位的诸多问题。针对上述问题,在... 详细信息

《普通高中生物学课程标准(2017年版2020年修订)》要求高中生物学教学要帮助学生树立生命观念,并能够运用这些观念认识生命现象,探索生命规律。但在实际的实施过程中,还存在教师对生命观念认识或落实不到位的诸多问题。针对上述问题,在准确把握生命观念内涵的基础上,提出了以单元情境为载体、设计问题导向的教学活动、开展生命观念应用的辩论活动、提炼生命观念核心要素等解决对策。

关键词：高中生物学生命观念教学问题对策

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“教—学—评”一体化视角下的课堂评价:实践样态与教师理解

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创新人才教育 2024年第1期 53-60页

作者：冯国蕊韩月曹亚光全静北京市海淀区教师进修学校附属实验学校北京100097

《义务教育英语课程标准(2022年版)》注重“教—学—评”一体化设计,主张将评价嵌于教学之中。本研究以一位初中英语新手教师的达标课为例,运用课堂观察、焦点团体访谈与实物收集等方法,勾勒了课堂评价的实践样态,并探究了备课组不同教... 详细信息

《义务教育英语课程标准(2022年版)》注重“教—学—评”一体化设计,主张将评价嵌于教学之中。本研究以一位初中英语新手教师的达标课为例,运用课堂观察、焦点团体访谈与实物收集等方法,勾勒了课堂评价的实践样态,并探究了备课组不同教龄的教师如何理解“教—学—评”一体化视角下的课堂评价。研究发现,新手教师的课堂评价呈现证据收集、描述性反馈、调整与改进的实践样态;备课组不同教龄的教师在访谈中对“何为一体”与“一体何难”阐释了自己的理解。基于以上分析,可以认为,“教—学—评”一体化视角下的课堂评价是师生在课堂生命场中相互注视、彼此回应、共同成长、双向奔赴的过程。

关键词： “教—学—评”一体化课堂评价实践样态教师理解

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“小微项目化作业”的设计与实施

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思想政治课教学 2022年第10期10卷 36-38页

作者：周伟明北京市海淀区教师进修学校附属实验学校

新一轮课改下的高中思政课教学必须坚持立德树人,密切联系社会生活实际,培养学生面对真实复杂情境分析解决问题的能力和素养。小微项目化作业把项目化学习与思政学科倡导的议题式教学相结合,通过灵活、易于操作的综合性探究任务,整合学... 详细信息

新一轮课改下的高中思政课教学必须坚持立德树人,密切联系社会生活实际,培养学生面对真实复杂情境分析解决问题的能力和素养。小微项目化作业把项目化学习与思政学科倡导的议题式教学相结合,通过灵活、易于操作的综合性探究任务,整合学科知识结构,融合其他学科资源,为学生提供深度学习与思考的时间和空间,提升教学的综合性、应用性和创新性,激发学生的探究兴趣和参与积极性。在阶段性学习中要综合连贯地运用学科知识分析解决实际问题,培养学生的关键能力和核心素养,为学生的终身学习奠定坚实基础。

关键词：素养导向高中政治课小微项目化作业

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例谈基于主题意义探究的初中英语跨单元整体教学设计

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英语学习 2024年第10期 56-60页

作者：曹亚光郝晶晶姜慧全静北京市海淀区教师进修学校附属实验学校

本课例采用基于主题意义探究的跨单元整体教学设计策略,通过整合涉及个人物品管理、房间物品摆放和日程安排的三个单元,运用情境创设和问题链等互动性学习活动深入探究“学会自我管理”这一大单元主题。跨单元整体设计策略的运用有效解... 详细信息

本课例采用基于主题意义探究的跨单元整体教学设计策略,通过整合涉及个人物品管理、房间物品摆放和日程安排的三个单元,运用情境创设和问题链等互动性学习活动深入探究“学会自我管理”这一大单元主题。跨单元整体设计策略的运用有效解决了初中英语教学碎片化和缺乏系统性的问题,能促进学生在主题意义探究中整合性地发展核心素养,同时还有助于教师更新教学理念,为落实立德树人目标提供教学思路参考。

关键词：初中英语跨单元整体教学设计主题意义探究

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创设任务情境,优化作业设计策略

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中国教师 2024年第9期 71-74页

作者：汪磊刘萍萍北京市海淀区教师进修学校附属实验学校

“双减”政策实施以来,优化作业设计便成为落实减负增效的重要途径。笔者本着尊重初中学生特点,满足学生个性化、差异性及发展需求的原则,创设与学生日常生活环境、知识背景相关的,贴近时代脉搏、有社会现实意义的,学生感兴趣的任务情境... 详细信息

“双减”政策实施以来,优化作业设计便成为落实减负增效的重要途径。笔者本着尊重初中学生特点,满足学生个性化、差异性及发展需求的原则,创设与学生日常生活环境、知识背景相关的,贴近时代脉搏、有社会现实意义的,学生感兴趣的任务情境,调动学生参与的热情与主动性,力求让学生在真实体验、主动探究中建立知识与生活的关联,提高思维水平,提升语文素养。

关键词：任务情境优化作业设计策略

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校园里,莫让友谊成为“枷锁”

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心理与健康 2024年第1期 70-71页

作者：苑文静北京市海淀区教师进修学校附属实验学校

初二女生小薇在班级中有众多好朋友,看起来她和大家都能聊得来,很多人羡慕她的“好人缘”,然而她心中的烦恼却无法与人诉说……小薇一直觉得自己没什么闪光点,过于普通,很多方面不如人,有人愿意跟自己做朋友实属万幸。为了维持同学关系... 详细信息

初二女生小薇在班级中有众多好朋友,看起来她和大家都能聊得来,很多人羡慕她的“好人缘”,然而她心中的烦恼却无法与人诉说……小薇一直觉得自己没什么闪光点,过于普通,很多方面不如人,有人愿意跟自己做朋友实属万幸。为了维持同学关系,她对同学们的需求都一一满足,从不拒绝,有时候甚至会委屈自己来满足他人。她虽然很喜欢这种方式带来的“好人缘”,但在满足他人需求的时候,她时常感觉委屈、难过、压抑,就像被一个“枷锁”束缚住了。

关键词：闪光点人缘初二女生班级枷锁委屈

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课例:数学建模活动课“利用三角函数探究耳机降噪过程”

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中学数学教学参考 2024年第31期 12-15页

作者：林杉北京市海淀区教师进修学校附属实验学校

数学建模活动课是基于数学思维、运用数学模型解决实际问题的一类综合实践活动,需要学生熟悉数学建模的基本过程与基本思想方法。依据数学建模的基本过程设置问题链,利用三角函数的知识探究耳机降噪过程,激活学生的数学思维,拓宽应用数... 详细信息

数学建模活动课是基于数学思维、运用数学模型解决实际问题的一类综合实践活动,需要学生熟悉数学建模的基本过程与基本思想方法。依据数学建模的基本过程设置问题链,利用三角函数的知识探究耳机降噪过程,激活学生的数学思维,拓宽应用数学的视野。

关键词：数学建模三角函数耳机降噪过程

来源：评论

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浅谈中学历史课堂的爱国主义教育

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甘肃教育研究 2024年第21期 63-65页

作者：刘娜北京市海淀区教师进修学校附属实验学校

爱国主义精神是中华民族发展壮大、中华文明绵延不断的重要基础。中学阶段的爱国主义教育事关“培养的人才将来为谁服务”这一重大问题。在中学历史课堂开展富有针对性、充满亲和力的爱国主义教育，既是国家战略，也是中学生健康成长的... 详细信息

爱国主义精神是中华民族发展壮大、中华文明绵延不断的重要基础。中学阶段的爱国主义教育事关“培养的人才将来为谁服务”这一重大问题。在中学历史课堂开展富有针对性、充满亲和力的爱国主义教育，既是国家战略，也是中学生健康成长的需要。

关键词：爱国主义教育中学历史课堂教学

来源：评论

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基于大数据的高中物理学科能力教学评价初探

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中学物理 2024年第23期42卷 5-8页

作者：葛亮陈雪魏青朱文君王朝辉隋维爽北京市海淀区教师进修学校附属实验学校北京100142 北京市海淀区教师进修学校附属实验学校香山分校北京100093

大数据分析技术在高中物理教学过程中扮演着重要的角色.本文在分析教学现状的基础上,从不同方面分析了大数据评价物理学科能力发展水平的意义,在教学中作出了一些尝试,对教学实践的结果进行了分析和反思,并作出了总结与展望,以期通过对... 详细信息

大数据分析技术在高中物理教学过程中扮演着重要的角色.本文在分析教学现状的基础上,从不同方面分析了大数据评价物理学科能力发展水平的意义,在教学中作出了一些尝试,对教学实践的结果进行了分析和反思,并作出了总结与展望,以期通过对本课题的研究,能够为高中物理教学提供一些有价值的观点和实践方法,以便更精准地开展高中物理教学工作.

关键词：大数据物理学科能力评价

来源：评论

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