检索结果-内蒙古大学图书馆

2022智慧校园文化建设与教育发展高峰论坛

作者：刘润红北京市海淀区教师进修学校附属实验学校

戏剧是一种融合了视、听、说及肢体语言等多种元素的艺术表现方式。能够多角度提升学生综合运用语言的能力和核心素养。本研究主要说明初中开设英语戏剧社团活动课程的意义、实践过程及教师指导策略。

关键词：英语社团意义实践指导策略综合能力

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在山间展望

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美文(下半月) 2022年第1期 49-50页

作者：高雅北京市海淀区教师进修学校附属实验学校高三(8)班

从走出大山,到回到大山,见证了我的成长。走在深秋大学的路上,一张告示映入我的眼帘。"四川凉山招募扶贫实习教师……"四川凉山,我曾经用无数努力才离开的大山,回忆间,我竟矗立在那里——我看见眼睛明亮的孩子与昏暗破旧的教...

从走出大山,到回到大山,见证了我的成长。走在深秋大学的路上,一张告示映入我的眼帘。"四川凉山招募扶贫实习教师……"四川凉山,我曾经用无数努力才离开的大山,回忆间,我竟矗立在那里——我看见眼睛明亮的孩子与昏暗破旧的教室,我看见雾蒙蒙的天与背着破旧书包的学生,我不禁回头,望向那被银杏叶染得金黄的大学校园,更望见那每日展望山外的世界的我。

关键词：

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清代宫廷征书考述

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印刷文化（中英文） 2022年第2期 76-83,124页

作者：刘甲良宿春娣故宫博物院北京市海淀区教师进修学校附属实验学校

图书典籍是封建统治者们掌控社会的重要舆论工具,实现国家思想统治的重要文字载体,因而历朝历代的统治者大都重视国家藏书建设,并以皇家无上的权力和雄厚的财力广征天下藏书。延至清代,不仅继承了以往的征书传统,更是采取了“寓禁于征... 详细信息

图书典籍是封建统治者们掌控社会的重要舆论工具,实现国家思想统治的重要文字载体,因而历朝历代的统治者大都重视国家藏书建设,并以皇家无上的权力和雄厚的财力广征天下藏书。延至清代,不仅继承了以往的征书传统,更是采取了“寓禁于征”的征集方式,借此实行文化高压政策。清初的休养生息,为征书提供了稳定的社会环境和经济基础,康乾盛世时期征书规模达到顶峰,随后逐渐没落,征书内容也发生了变化,征书规模亦大为缩小。

关键词：征书藏书清宫

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真实情境问题解决的跨学科主题学习设计

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基础教育课程 2023年第23期 37-45页

作者：郑葳贺凯强王玲北京师范大学教育学部北京教育学院丰台分院北京市海淀区教师进修学校附属实验学校

真实情境问题解决能够促进多学科深度有机融合,为学生核心素养的发展提供机会和路径。本文针对当前跨学科主题学习本质内涵不明、学科联系牵强等问题,从真实情境问题类型与学科整合程度相结合的角度,对跨学科主题学习的本质内涵进行了界... 详细信息

真实情境问题解决能够促进多学科深度有机融合,为学生核心素养的发展提供机会和路径。本文针对当前跨学科主题学习本质内涵不明、学科联系牵强等问题,从真实情境问题类型与学科整合程度相结合的角度,对跨学科主题学习的本质内涵进行了界定,构建了指向真实情境问题解决的跨学科整合二维模型,并在此基础上提出了跨学科主题学习活动设计的四个关键步骤。

关键词：真实情境问题跨学科主题学习核心素养设计策略

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一类具有间接信号生物趋化模型解的长时渐近行为

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中央民族大学学报（自然科学版） 2023年第4期32卷 10-18页

作者：魏雅楠金弘运李静北京市海淀区教师进修学校附属实验学校北京100089 电子工业出版社北京100036 中央民族大学理学院北京100081

本文利用L^(p)-L^(q)估计研究了一类具间接信号生物趋化模型■的Neumann初边值问题,得到了解的整体有界性以及长时间渐近行为。

关键词： L^(p)-L^(q)估计整体有界性渐近行为间接趋化山松甲虫模型

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追求理解的教学设计应用与探究——以《用镜头记录生活》为例

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中国多媒体与网络教学学报(下旬刊) 2021年第11期 19-21页

作者：高琳王玲北京市海淀区教师进修学校北京市海淀区教师进修学校附属实验学校

面对新课改课堂教学中存在的问题,本研究以追求理解的教学设计为理论基础,采用逆向教学设计法整体规划大单元课程,基于初中信息技术音视频处理单元的内容开展项目化学习实施策略的探索。

关键词：核心素养逆向教学设计项目化学习

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双减下技术助力双师课堂实践研究——以《赵州桥》为例

双减下技术助力双师课堂实践研究——以《赵州桥》为例

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第七届中小学数字化教学研讨会

作者：王京艳傅静北京市海淀区教师进修学校附属实验小学

2021年,北京市教委大力推进"互联网+基础教育",开展"双师课堂"教学应用研究。同年7月,"两办"发布"双减"指导意见。2022年4月新课程方案与新课标颁布。三个文件中对于总体育人目标、当前的课堂... 详细信息

2021年,北京市教委大力推进"互联网+基础教育",开展"双师课堂"教学应用研究。同年7月,"两办"发布"双减"指导意见。2022年4月新课程方案与新课标颁布。三个文件中对于总体育人目标、当前的课堂教学都做出了方向性指导。本文以落实"双减"为目标,遵循以人为本,坚持素养导向,在信息技术的支持下,结合《赵州桥》教学案例,从以下四方面进行分析:一、依托平台,智慧众筹,巧设活动,精准高效;二、素养导向,任务驱动,多元互动,思维可见;三、技术支持,及时反馈,多种评价,监测得当;四、数据分析,深入研讨,定位发展,有理有据。构建行之有效的区域小学语文基于一体化联研的"双师课堂"模式,实现信息技术与教育教学的深度融合,让智慧教育为师生的成长赋能,促进教育优质均衡。

关键词：双师课堂双减技术支持

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“双减”的初中数学作业设计

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中小学数学（初中版） 2022年第5期 13-15页

作者：梁月刘忠新中央民族大学附中实验学校 100081 北京市海淀区教师进修学校 100097

作业,是教学过程中的一个有机组成部分,是及时巩固课堂学习知识技能的重要途径,是促进学生解决问题能力、创新实践能力和思维发展能力提升的关键途径.在“双减”政策下,既要为学生减负,又要为教学增效,就必须正视、洞悉、研究、解决作... 详细信息

作业,是教学过程中的一个有机组成部分,是及时巩固课堂学习知识技能的重要途径,是促进学生解决问题能力、创新实践能力和思维发展能力提升的关键途径.在“双减”政策下,既要为学生减负,又要为教学增效,就必须正视、洞悉、研究、解决作业设计质量的问题.

关键词：课堂学习解决问题能力能力提升学生减负创新实践能力作业设计初中数学作业及时巩固

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在跨界学习中破茧成蝶——求索一线教师的专业成长之路

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上海教师 2021年第1期2卷 72-79页

作者：冯国蕊北京市海淀区教师进修学校附属实验学校

笔者参加叙事探究工作坊并进行了为期一年的学习。本文采用叙事探究的研究方法对这段经历进行回顾与重塑,探究自己在跨界学习中的变化轨迹,并试图摸索出一条适合一线教师专业成长的道路。一线教师身处其中的日常教育教学生活由各种故事... 详细信息

笔者参加叙事探究工作坊并进行了为期一年的学习。本文采用叙事探究的研究方法对这段经历进行回顾与重塑,探究自己在跨界学习中的变化轨迹,并试图摸索出一条适合一线教师专业成长的道路。一线教师身处其中的日常教育教学生活由各种故事构成,但一线教师经常面临"一写文章就讲故事"的困境。从故事到叙事探究也许可以在一定程度上突破此困境,一线教师经历"生活、讲述、重新生活和重新讲述那些经验故事"的过程,对其赋予新的意义,重构对自我和世界的理解。

关键词：跨界学习故事叙事探究教师

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馆校协同的科学教育项目式课程设计——以“南水如何北调”为例

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中国现代教育装备 2024年第20期 23-27页

作者：王澜郭晓丽魏锐张小平孙然北京师范大学附属实验中学 100052 北京市海淀区教师进修学校 100195 国家中小学化学教材建设重点研究基地、北京师范大学科学教育研究院 100875 北京市海淀区教师进修学校附属实验小学 100195 北京市南水北调团城湖管理处 100195

馆校结合的项目式学习的设计可以很好地促进学生核心素养的落实。以北京市南水北调团城湖管理处为科普基地,以结合场馆资源开发南水北调中线工程的项目式课程设计为例,尝试提炼馆校结合项目式学习设计的基本思路,以期为一线教师设计出... 详细信息

馆校结合的项目式学习的设计可以很好地促进学生核心素养的落实。以北京市南水北调团城湖管理处为科普基地,以结合场馆资源开发南水北调中线工程的项目式课程设计为例,尝试提炼馆校结合项目式学习设计的基本思路,以期为一线教师设计出更高质量的馆校结合项目式课程提供借鉴。

关键词：馆校结合项目式学习南水北调

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