检索结果-内蒙古大学图书馆

“互联网+”背景下智能监测设备对学生体质健康的促进研究——以北京市海淀区培英小学为例

田径 2025年第3期 9-10页

作者：方正北京市海淀区培英小学

一、研究目的,近年来教育部的《全面中小学生体质与健康》研究报告反映出我国学生体质健康持续下降,因此作为提高学生体质健康中心环节的学校体育,在不断探索安全科学有效的体育课堂教学模式。尽管如此,学生体质健康监控依然存在“盲区... 详细信息

一、研究目的,近年来教育部的《全面中小学生体质与健康》研究报告反映出我国学生体质健康持续下降,因此作为提高学生体质健康中心环节的学校体育,在不断探索安全科学有效的体育课堂教学模式。尽管如此,学生体质健康监控依然存在“盲区”,体质健康测试往往可“测”而不可“监”。与此同时,随着时代进步,“互联网+”思维影响各行各业的服务与应用的创新,这也使学校体育在其影响下不断探索,借助智能设备监控学生的运动负荷、运动量、运动情况等,并进行大数据分析,进而更加科学地干预学生体育锻炼方式,以期有效提升锻炼效果。

关键词：体质健康测试学生体质健康大数据分析锻炼效果智能监测互联网运动负荷课堂教学模式

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共建共治共享:优质均衡视域下跨省域教育援建的路径探索——以北京市海淀区中关村第三小学雄安校区为例

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中国教育学刊 2023年第10期 47-52页

作者：张文峰郭学锐叶菊艳北京市海淀区中关村第三小学北京100190 北京市海淀区教师进修学校北京100190 北京师范大学教师教育研究中心北京100875

当前,我国基础教育正从基本均衡走向优质均衡。跨省域的教育援建,是实现更大范围内教育优质均衡的重要方式之一。将“共建共治共享”的社会治理理念转化为跨省域教育援建的路径,更利于激发受援学校内在发展力量的自主生长,实现优质均衡... 详细信息

当前,我国基础教育正从基本均衡走向优质均衡。跨省域的教育援建,是实现更大范围内教育优质均衡的重要方式之一。将“共建共治共享”的社会治理理念转化为跨省域教育援建的路径,更利于激发受援学校内在发展力量的自主生长,实现优质均衡的持续发生、深度发生和自主发生。在“共建共治共享”式的跨省域教育援建路径中,共建,关乎受援学校治理与改进的主体,是促进受援学校改进的组织性底盘;共治,关乎学校治理怎样开展,需要创设促进受援学校改进的应用性策略与工具;共享,意味着需要打造受援学校改进经验的快速分享与快速辐射机制。

关键词：共建共治共享教育援建教育优质均衡教育集团化办学雄安新区

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立德树人视域下红色资源融入学校教育的实践路径——以北京市海淀区上地实验小学为例

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中国教师 2025年第2期 35-37页

作者：毛向军北京市海淀区上地实验小学

开展红色教育有利于培养学生的爱国情怀,能够充分发挥红色精神教化育人、凝心聚力的作用。本文基于北京市海淀区上地实验小学的实践,总结了红色资源融入学校教育的实践路径,即打造活动阵地,传承红色基因;聚焦育人目标,构建红色课程;探... 详细信息

开展红色教育有利于培养学生的爱国情怀,能够充分发挥红色精神教化育人、凝心聚力的作用。本文基于北京市海淀区上地实验小学的实践,总结了红色资源融入学校教育的实践路径,即打造活动阵地,传承红色基因;聚焦育人目标,构建红色课程;探索融入方法,固化创新策略。

关键词：立德树人红色资源红色教育学校实践

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数字赋能智慧教育生态系统构建与高质量发展策略——以北京市海淀区中关村第一小学数智校园建设为例

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中小学信息技术教育 2025年第5期 33-35页

作者：商红领北京市海淀区中关村第一小学

数字时代,我们需要开辟数字赋能学生成长的新路径,利用数字化驱动学校教育变革。通过构建智慧教育云、丰富科技课程、打造数字环境和个性化选课平台,北京市海淀区中关村第一小学促进了教育公平与个性化学习。教学实践中,数字技术强化了... 详细信息

数字时代,我们需要开辟数字赋能学生成长的新路径,利用数字化驱动学校教育变革。通过构建智慧教育云、丰富科技课程、打造数字环境和个性化选课平台,北京市海淀区中关村第一小学促进了教育公平与个性化学习。教学实践中,数字技术强化了学生的自主探究能力,而教师发展平台和创新评价体系则提升了教学质量与优化管理。数字化革新了学习方式,通过家校共治平台和数据驱动决策,为教育生态注入新活力。

关键词：教育数字化个性化学习教育生态重构

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培养小学生积极心理品质的班级团体辅导实践研究——以北京市海淀区中关村第一小学的实践探索为例

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新课程评论 2024年第5期 42-49页

作者：边颖樊丽芳姚慧玥赵蕊北京市海淀区中关村第一小学

基于小学生发展特点,小学课程设置、师资状况,以及心理健康教育与积极品质培养的需要,相对于心理咨询、专题心理辅导、学科渗透等心理健康教育途径,通过班会进行团体辅导无疑是高效实际的选择。通过理论分析、现状调研与实践探索,基于... 详细信息

基于小学生发展特点,小学课程设置、师资状况,以及心理健康教育与积极品质培养的需要,相对于心理咨询、专题心理辅导、学科渗透等心理健康教育途径,通过班会进行团体辅导无疑是高效实际的选择。通过理论分析、现状调研与实践探索,基于学校各学段学生在人际交往、团队合作、学习压力等方面出现的问题,依据积极心理学理论,研究者确定在本校开展“友善、勇气”两大积极心理品质培养的创新实践,从两大积极品质的内涵出发,设计小学低中高三个学段的班级团体辅导方案、框架、流程等,并进一步探索小学低中高各段积极心理品质培养的班级团体辅导基本方法与实施策略。

关键词：积极心理品质班级团体辅导实践研究

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拥抱人工智能新时代开启未来学校新路径——北京市海淀区万泉小学人工智能深度融合传统教育的实践探索

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中小学信息技术教育 2024年第S2期 54-57页

作者：朱郁金毅刘莉王培龙北京市海淀区万泉小学

以生成式人工智能为代表的新一代信息技术取得关键性、颠覆性突破,正以前所未有的势头引领教育进入智能新时代,成为推动教育改革与创新的强大动力。本文聚焦“万泉智慧云”智慧校园顶层设计和建设方案,旨在通过人工智能、大数据等信息... 详细信息

以生成式人工智能为代表的新一代信息技术取得关键性、颠覆性突破,正以前所未有的势头引领教育进入智能新时代,成为推动教育改革与创新的强大动力。本文聚焦“万泉智慧云”智慧校园顶层设计和建设方案,旨在通过人工智能、大数据等信息技术的深度融合与创新应用,进一步构建现代化、智能化的校园环境,助推学校走向更高品位,培育出更多新时代具备全面素养和幸福生活能力的优秀少年。

关键词：人工智能深度融合创新应用

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弘扬雷锋精神感受枫丹的“锋”气——北京市海淀区枫丹实验小学创新学雷锋活动方式纪事

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雷锋 2024年第3期 38-39页

作者：亓刚北京市海淀区枫丹实验小学

近年来,北京市海淀区枫丹实验小学始终以立德树人为根本任务,不断创新德育形式,以学习传承“雷锋精神”和“雷锋文化”为抓手,连续开展各项学雷锋主题教育活动,让雷锋精神入心入脑入行。

关键词：雷锋精神学雷锋活动北京市海淀区主题教育活动立德树人入心入脑

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践行新课标赋能新课堂--北京市海淀区中关村第一小学教育集团的“双新”实践

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北京教育（普教版） 2024年第2期 50-52页

作者：景小霞商红领张涛北京市海淀区中关村第一小学

党的二十大报告将教育、科技、人才作为一个独立的部分进行一体部署,揭示了三者之间的内在联系,强调了三者在全面建设社会主义现代化国家中的基础性、战略性支撑地位。我们必须全面贯彻党的教育方针,落实立德树人根本任务,以更加主动的... 详细信息

党的二十大报告将教育、科技、人才作为一个独立的部分进行一体部署,揭示了三者之间的内在联系,强调了三者在全面建设社会主义现代化国家中的基础性、战略性支撑地位。我们必须全面贯彻党的教育方针,落实立德树人根本任务,以更加主动的姿态,积极探索实践落实学校教育综合改革。回应时代课题,中关村第一小学以高质量落实2022年版义务教育课程方案(以下简称“新方案”)和课程标准(以下简称“新课标”)为切入点,关注学生心理健康,立足课堂教学,丰富实践活动,探索评价育人的有效途径,整体提升学生综合素质水平,促进学校教育高质量发展。

关键词：教育综合改革义务教育课程综合素质水平立德树人新课堂新课标海淀区中关村课程标准

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“京剧进校园”的教育实践与探索==以北京市海淀区西颐小学为例

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中国民族教育 2023年第10期 59-61页

作者：刘丽君北京市海淀区西颐小学

京剧是传承中国传统文化,弘扬民族精神的有效载体。将京剧作为艺术教育的重点,能够以京剧所凝聚的文化精粹,培育人的美好情感,提高人的鉴赏能力和文明素养,磨炼人的意志品质,提振精气神。北京市海淀区西颐小学将京剧引入校园,形成了“... 详细信息

京剧是传承中国传统文化,弘扬民族精神的有效载体。将京剧作为艺术教育的重点,能够以京剧所凝聚的文化精粹,培育人的美好情感,提高人的鉴赏能力和文明素养,磨炼人的意志品质,提振精气神。北京市海淀区西颐小学将京剧引入校园,形成了“京剧—文化—课程”紧密结合的良性循环,在以课程改革促文化传承方面进行积极探索,有利于在学生成长和教师发展过程中,多积累一份人文底蕴,多浸染一份儒雅之风,进而有效提升师生综合素质,促进学校的艺术教育建设与发展。

关键词：中国传统文化北京市海淀区文化传承人文底蕴良性循环文明素养意志品质鉴赏能力

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用大思政观统领以党建引领思政——北京市海淀区翠微小学的创新探索

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中国教育学刊 2021年第S01期 194-196页

作者：许培军北京市海淀区翠微小学北京100036

翠微小学教育集团校认真贯彻落实党中央关于加强思想政治教育的重要指示精神,用"大思政观"统领,践行"党建引领思政"的理念,就如何更好地加强和改进思政课堂教学做了有益的创新探索。具体措施如下:党的建设与师德建... 详细信息

翠微小学教育集团校认真贯彻落实党中央关于加强思想政治教育的重要指示精神,用"大思政观"统领,践行"党建引领思政"的理念,就如何更好地加强和改进思政课堂教学做了有益的创新探索。具体措施如下:党的建设与师德建设相结合;打造过得硬的思政课教师队伍;充分发挥共青团和少先队的作用;思想政治教育与校园文化建设相结合;思想政治教育与拓展教学相结合。构建党政齐抓共管、部门各负其责、家校协调联动的工作格局。

关键词：党建引领创新立德树人思想政治教育

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