检索结果-内蒙古大学图书馆

华夏教师 2025年第1期 6-9页

作者：王玉萍北京市海淀实验中学党委

系统观念是人认识客观世界和改造客观世界的重要方法。它强调以系统科学思维分析、解决问题,是具有基础性的思想和工作方法,也是我们认识自然和社会不可或缺的方法论。推进党团队一体化建设应当坚持系统观念,通过对元素与系统、结构与... 详细信息

系统观念是人认识客观世界和改造客观世界的重要方法。它强调以系统科学思维分析、解决问题,是具有基础性的思想和工作方法,也是我们认识自然和社会不可或缺的方法论。推进党团队一体化建设应当坚持系统观念,通过对元素与系统、结构与系统、协同与系统的多维度分析,把握党团队一体化建设的价值定位、耦合关系和整体效应。

关键词：系统论党团队一体化价值定位耦合关系整体效应

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未来的气象工作者

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科学24小时 2025年第1期 54-55页

作者：王道宁北京市海淀实验中学

2070年,世界已然发展成一副不同于以往的模样。这模样令生活在地球上的人们感到幸福。我是一名气象工程师,负责研究气候的变化。这项工作备受全社会的重视,国家投入大量的人力和物力进行气候研究和保护。因为所有人都清楚,如果不了解气... 详细信息

2070年,世界已然发展成一副不同于以往的模样。这模样令生活在地球上的人们感到幸福。我是一名气象工程师,负责研究气候的变化。这项工作备受全社会的重视,国家投入大量的人力和物力进行气候研究和保护。因为所有人都清楚,如果不了解气候的变迁,对大自然不加以保护,人们会因气候恶化而被迫迁居。而我的工作就是防止类似的事情发生,并让社会有持续发展的空间。

关键词：气象工作者气候恶化工程师模样所有人大自然

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于淬火中成长

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青年文学家 2025年第9期 32页

作者：张容越北京市海淀实验中学

打铁时，将金属件送入淬火炉中，当达到一定的温度后，迅速将其放入淬火介质中，进行快速冷却。这个过程，就叫作“淬火”。仔细思量，淬火的过程与每个人的成长、事业的发展何其相似。我们的人生也需要淬火，以增加才干，提高抗打击、...

打铁时，将金属件送入淬火炉中，当达到一定的温度后，迅速将其放入淬火介质中，进行快速冷却。这个过程，就叫作“淬火”。仔细思量，淬火的过程与每个人的成长、事业的发展何其相似。我们的人生也需要淬火，以增加才干，提高抗打击、抗挫折能力。真金不怕火炼，亦不惧寒冷风霜。经历淬火，人生成长将增加硬度和强度。辛弃疾怀着一腔热血，渴望保家卫国，然而朝廷对他不予重视，一再冷却他的报国之心，但他心里仍有“醉里挑灯看剑，梦回吹角连营”的雄心壮志。

关键词：

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以立德树人为基，探索教师队伍建设之路

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教育家 2025年第10期 71页

作者：王玉萍北京市海淀实验中学

在当下，教师职业面临教育理念持续更新、学生个性化需求显著增加、信息技术与教学深度融合等诸多挑战，如何引导并支持教师严守师德底线、潜心钻研育人规律是学校管理者的重要课题。北京市海淀实验中学以立德树人为根本任务，积极探索...

在当下，教师职业面临教育理念持续更新、学生个性化需求显著增加、信息技术与教学深度融合等诸多挑战，如何引导并支持教师严守师德底线、潜心钻研育人规律是学校管理者的重要课题。北京市海淀实验中学以立德树人为根本任务，积极探索教师队伍建设的新思路，取得了一定成效。建构标准，明确队伍建设方向学校以立德树人为导向，构建了教师队伍建设指标体系，通过4个一级指标回答“应该建设什么样的教师队伍”这一基本问题。

关键词：

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跨学科视野下的想象文写作，点燃思维火花

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教育家 2025年第6期 55页

作者：王菲北京市海淀实验中学

创新能力的提升是推动国家发展和社会进步的重要因素，培养青少年的想象力是提升其创新能力的基石。随着《关于深化教育教学改革全面提高义务教育质量的意见》的发布，“保护学生的好奇心、想象力、求知欲”已成为教育改革的重要方向。...

创新能力的提升是推动国家发展和社会进步的重要因素，培养青少年的想象力是提升其创新能力的基石。随着《关于深化教育教学改革全面提高义务教育质量的意见》的发布，“保护学生的好奇心、想象力、求知欲”已成为教育改革的重要方向。《义务教育语文课程标准(2022年版)》同样提倡通过多样化的学习情境激发学生的想象力。

关键词：

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阳光体育设施为学生综合素质提升助力——北京市海淀实验中学

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北京教育(普教版) 2010年第3期 5-6页

北京市海淀实验中学十分重视学校的体育工作,注重学生健康素质的培养。几年来,为了改善学校的体育设施,为师生提供良好的体育

关键词：学生综合素质体育设施北京市

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探索中学创新型人才培养之路——以北京市海淀实验中学“钱学森班”为例

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基础教育参考 2017年第13期8卷 35-37页

作者：田琳张荷北京市海淀实验中学

“钱学森班”是北京市海淀实验中学于2005年成立的，作为全国首个以钱学森先生的名字命名的实验班，就此开启了探索中学创新型人才培养之路。海淀实验中学对“钱学森班”学生从“创新意识、创新能力、知识结构、团队精神、道德修养”五... 详细信息

“钱学森班”是北京市海淀实验中学于2005年成立的，作为全国首个以钱学森先生的名字命名的实验班，就此开启了探索中学创新型人才培养之路。海淀实验中学对“钱学森班”学生从“创新意识、创新能力、知识结构、团队精神、道德修养”五个方面进行培养，激发学生的进取精神和坚强意志，提升其创新能力，并逐步形成了具有“海实”特色的创新型人才培养模式。

关键词：创新人才培养创新能力钱学森班 “海实”模式

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阳光体育设施为学生综合素质提升助力——北京市海淀实验中学

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北京教育（普教版） 2010年第3期 I0003-I0004页

北京市海淀实验中学十分重视学校的体育工作。注重学生健康素质的培养。几年来。为了改善学校的体育设施，为师生提供良好的体育教学和活动环境，学校想方设法，自筹资金，于2003年建成体育馆并投入使用，体育馆内设游泳、篮球、羽毛球... 详细信息

北京市海淀实验中学十分重视学校的体育工作。注重学生健康素质的培养。几年来。为了改善学校的体育设施，为师生提供良好的体育教学和活动环境，学校想方设法，自筹资金，于2003年建成体育馆并投入使用，体育馆内设游泳、篮球、羽毛球、乒乓球、台球、沙壶球等项目；2007年，体育馆五楼扩建。

关键词：体育设施北京素质提升中学实验学生阳光体育馆

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“双减”背景下有效作业的设计和实施

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中国教育学刊 2021年第S2期 207-213页

作者：王玉萍北京市海淀实验中学党委

有效作业是学校落实双减政策、切实减轻学生课业负担的重要举措之一。作业因其低效、负效给学生、家长和教师带来的负面损伤不可小觑，已经严重影响了人们的观念、学习、工作和生活。有效作业有其积极意义和价值，学校教师要以双减为契... 详细信息

有效作业是学校落实双减政策、切实减轻学生课业负担的重要举措之一。作业因其低效、负效给学生、家长和教师带来的负面损伤不可小觑，已经严重影响了人们的观念、学习、工作和生活。有效作业有其积极意义和价值，学校教师要以双减为契机，认真思考基础教育的使命与初心，研究有效作业的功用和要素，通过科学、理性的作业设计、作业布置、作业实施和作业反馈，优化学生认知负荷，实现有效作业的基本要求，充分发挥作业的育人功能，为学生学习减负提质服务。

关键词：双减有效作业设计和实施

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指向创新人才培养的小学跨学科课程构建

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基础教育课程 2025年第5期 28-34页

作者：王振惠尹巧云赵宇北京市海淀区中关村学区管理中心中国人民大学附属中学实验小学党总支中国人民大学附属中学实验小学中国人民大学附属中学实验小学科创中心

本研究阐述了中国人民大学附属中学实验小学指向创新人才培养的跨学科课程建构思路,即充分发挥学校的顶层设计和统筹推进作用,先明确小学阶段应培养的创新人才关键素养以及具体行为表现,再结合学校原有的培养目标和核心素养目标,确定跨... 详细信息

本研究阐述了中国人民大学附属中学实验小学指向创新人才培养的跨学科课程建构思路,即充分发挥学校的顶层设计和统筹推进作用,先明确小学阶段应培养的创新人才关键素养以及具体行为表现,再结合学校原有的培养目标和核心素养目标,确定跨学科课程培养目标,并依据学生的经验和兴趣确定跨学科课程的主题和内容。在课程实施上,引导教师基于新课标要求,结合具体的课程目标设计课程任务群,采用任务导学的方法,为学生提供学习支撑。在课程评价上,基于逆向教学设计理念,提炼“素养评价先行”的跨学科课程评价设计路径,设计指向任务群的描述性量规,为学生提供全面、深入的自我评价与反思工具,帮助教师获得有效反馈信息,从而优化教学设计。

关键词：创新人才素养评价小学跨学科课程构建

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