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营造绿色氛围弘扬传统美德——北京市第二十中学“节约型示范校”建设工作纪实

中国现代教育装备 2014年第4期 41-44页

作者：北京市第二十中学北京市第二十中学

北京市第二十中学作为北京市节约型示范校，深刻认识到开展环境教育、节约教育是关系到学生终身发展的大事。三年来，学校从强化组织管理着手，从节约一度电、一滴水、一张纸、一支笔、一分钱开始，把节约工作落实到日常的教学、工作和... 详细信息

北京市第二十中学作为北京市节约型示范校，深刻认识到开展环境教育、节约教育是关系到学生终身发展的大事。三年来，学校从强化组织管理着手，从节约一度电、一滴水、一张纸、一支笔、一分钱开始，把节约工作落实到日常的教学、工作和生活之中。学校通过多种形式加大教育力度，根据学校实际，以“营造校园绿色氛围弘扬民族传统美德”为目标，

关键词：民族传统美德节约型北京市示范校中学纪实环境教育终身发展

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雍容大度宽博古荡——北京市第二十中学高中书法选修课《颜勤礼碑》临习点评

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书法教育 2019年第2期 88-91页

作者：刘瑞英北京市第二十中学

北京市第二十中学艺术教育工作,在近年来取得了显著成果,充分发挥艺术教育在推进素质教育中的重要作用。学校先后拥有'北京市艺术传统项目学校''北京市中小学艺术教育特色学校''海淀区艺术教育示范学校''... 详细信息

北京市第二十中学艺术教育工作,在近年来取得了显著成果,充分发挥艺术教育在推进素质教育中的重要作用。学校先后拥有'北京市艺术传统项目学校''北京市中小学艺术教育特色学校''海淀区艺术教育示范学校''海淀区高中艺术学科教研基地校'等荣誉称号。

关键词：《颜勤礼碑》雍容大度北京市

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开展发展指导铸就中国脊梁——北京市第二十中学学生发展指导实践探索

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教育 2018年第13期 7-11页

作者：闫立红北京市第二十中学

基于"扬五彩青春,做中国脊梁"的育人理念,北京市第二十中学将学生的学业成长与终身的职业发展有机结合,为学生提供激发潜能、提升规划能力的发展指导。本文梳理了二十中进行的一系列实践探索,包含构建发展指导体系,即一个理... 详细信息

基于"扬五彩青春,做中国脊梁"的育人理念,北京市第二十中学将学生的学业成长与终身的职业发展有机结合,为学生提供激发潜能、提升规划能力的发展指导。本文梳理了二十中进行的一系列实践探索,包含构建发展指导体系,即一个理念、两个结合、三种方式、四类课程、五个指导的发展系统,以及开展学生指导实践并提供有力保障,让学生得到全面发展,保证其未来的幸福生活。

关键词：发展指导核心素养国家脊梁

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引领自主发展做负责任的教育——北京市第二十中学新高考改革实施案例

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中小学信息技术教育 2020年第2期 18-21页

作者：陈恒华胡廷锋北京市第二十中学

北京市第二十中学创建于1951年,是新中国成立之初兴办的第一批学校。2004年学校被评为北京市示范高中校。目前一校三址,共占地160余亩,包括小营、新都、永泰校区,其中小营校区为完全中学,新都校区为初中校,永泰校区为九年一贯制学校。... 详细信息

北京市第二十中学创建于1951年,是新中国成立之初兴办的第一批学校。2004年学校被评为北京市示范高中校。目前一校三址,共占地160余亩,包括小营、新都、永泰校区,其中小营校区为完全中学,新都校区为初中校,永泰校区为九年一贯制学校。目前全校有师生3500多人。

关键词：示范高中九年一贯制学校新高考改革永泰实施案例中学初中校校区

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中学体育特长生培养的几点思考——以北京市第二十中学为例

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运动 2012年第4期 120-121页

作者：原鹏程北京市第二十中学北京100085

中学体育特长生是普通学生当中的一个特殊群体,体育特长生能够带动学校体育工作的开展,营造良好的校园体育氛围,带动广大学生积极参加体育锻炼,在体育教学中往往成为体育教师的得力助手,在这些方面他们发挥着积极的作用。但很多中学体... 详细信息

中学体育特长生是普通学生当中的一个特殊群体,体育特长生能够带动学校体育工作的开展,营造良好的校园体育氛围,带动广大学生积极参加体育锻炼,在体育教学中往往成为体育教师的得力助手,在这些方面他们发挥着积极的作用。但很多中学体育特长生在处理提高自身学习成绩、科学训练、学习和训练统筹兼顾等问题时,经常会不知所措,问题长期得不到解决以至于他们在高考中名落孙山,中学体育特长生的培养成为了摆在每一位体育教育工作者面前的课题。本文通过塑造良好的思想品德和行为习惯、科学训练、提高学习成绩、正确处理学训矛盾等几个方面来探索对中学体育特长生的培养,以期达到为他们今后成才奠定基础的目的。

关键词：中学体育特长生培养

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全学科阅读:打开课程新视角,构建教育新生态--北京市第二十中学附属实验学校全学科阅读实践

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福建教育 2024年第20期 13-15页

作者：赵春艳北京市第二十中学附属实验学校

北京市第二十中学附属实验学校以全学段、全学科“一贯全通”的理念,通过阅读课程顶层设计、阅读资源开发、课内外融合式阅读教学、阅读文化建设等途径,全面开展全学科阅读实践。

关键词：全学科阅读课程教育新生态

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创建绿色生态,培育绿色未来——北京市第二十中学附属实验学校生态文明教育纪实

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环境教育 2021年第2期 98-98页

作者：无北京市第二十中学附属实验学校

北京市第二十中学附属实验学校于2014年9月1日正式成立,是北京市第二十中学教育集团下的一所九年一贯制学校,位于永泰庄路,占地40亩,建筑面积4万多平方米,绿地面积约1.12万平方米,现有51个教学班,学生2000余人,教职工150余人。学校不断... 详细信息

北京市第二十中学附属实验学校于2014年9月1日正式成立,是北京市第二十中学教育集团下的一所九年一贯制学校,位于永泰庄路,占地40亩,建筑面积4万多平方米,绿地面积约1.12万平方米,现有51个教学班,学生2000余人,教职工150余人。学校不断创新生态文明教育内容与形式,坚持"把生态文明教育融入育人全过程"。作为北京市第二十中学的一个校区,学校秉承二十中学的优良文化传统,力求打造成"优质、和谐、创新"为特色的首都一流学校。

关键词：实验学校生态文明教育九年一贯制学校绿地面积优良文化传统绿色生态内容与形式一所

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创建绿色生态，培育绿色未来——北京市第二十中学附属实验学校生态文明教育纪实