检索结果-内蒙古大学图书馆

中小学数学（小学版） 2024年第4期 34-35页

作者：刘志承安冉北京市海淀区玉泉小学 100048 北京第二实验小学白云路分校 100039

北师大版小学数学六年级的“莫比乌斯带”一课作为学生学习数学知识的一个拓展,不少学生对此产生了浓厚的兴趣。以往学生在学习的过程中边学边做,在课上亲手探究,通过画,剪等方法研究了一个莫比乌斯带二等分,三等分甚至四等分后的样子,... 详细信息

北师大版小学数学六年级的“莫比乌斯带”一课作为学生学习数学知识的一个拓展,不少学生对此产生了浓厚的兴趣。以往学生在学习的过程中边学边做,在课上亲手探究,通过画,剪等方法研究了一个莫比乌斯带二等分,三等分甚至四等分后的样子,课后不少学生都有自己感兴趣想探讨的问题,例如为什么莫比乌斯带二等分剪开后是一个旋转两周的大环,而不是2个小环;为什么旋转360度的环没有莫比乌斯带的性质,旋转540度的环有吗?等等。刘老师认为这些问题是值得大家进行探究学习的,抓住这些问题,通过课余时间与同事探讨,自已查找资料进行学习,决定跟学生一起再次研究关于莫比乌斯带的相关知识并设计了这样的一节课。

关键词：小学数学莫比乌斯带三等分二等分边学边做探究学习刘老师四等分

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数形结合思想在小学低段数学教学中的应用

数形结合思想在小学低段数学教学中的应用

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第二届教育理论与教学实践研究论坛

作者：赵婷兰州市金城实验小学(北京第二实验小学兰州分校)

在小学低段数学教学中数形结合思想的应用非常有必要，符合新课改的初衷，有助于发展学生的学科核心素养。教师应利用数形结合思想减轻学生理解压力，实现形象化教学，有效转化学科知识，着力解决实际问题，始终坚持以生为本，全面培养... 详细信息

在小学低段数学教学中数形结合思想的应用非常有必要，符合新课改的初衷，有助于发展学生的学科核心素养。教师应利用数形结合思想减轻学生理解压力，实现形象化教学，有效转化学科知识，着力解决实际问题，始终坚持以生为本，全面培养学生的思维能力，最大限度地发挥数形结合思想的教学辅助作用。确保低段学生能够掌握行之有效的数学学习方法，实现快乐学习和高效学习。

关键词：数形结合思想小学低段数学教学应用

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生命的自我突破

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中小学班主任 2023年第11期 23-25页

作者：陈丹宁赵霞刘敏慧北京第二实验小学通州分校北京市通州区教师研修中心

“生命的意义是什么?”这个问题对小学五年级的学生来说,抽象且深奥。有的学生不知道生命可以有哪些可能性,不知道生命与未来可以碰撞出什么样的火花,也就无从谈起如何提高和发挥生命的价值。所以,部分学生才会出现学习“躺平”的现象,... 详细信息

“生命的意义是什么?”这个问题对小学五年级的学生来说,抽象且深奥。有的学生不知道生命可以有哪些可能性,不知道生命与未来可以碰撞出什么样的火花,也就无从谈起如何提高和发挥生命的价值。所以,部分学生才会出现学习“躺平”的现象,对未来没有规划,对生命的可能性缺少想象力。为此,本节班会课旨在引导学生主动思考生命的意义,在此过程中更新认知,能够从小事做起、勇于挑战、不断突破,在成长中感受生命的美好,并总结归纳“突破自我”的可行方法与策略,在生命之路上朝气蓬勃、一路前行。

关键词：班会课主动思考自我突破生命的价值生命的意义方法与策略从小事做起想象力

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教师作品展示

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书法教育 2022年第5期 92-97页

作者：李然王浩李萌李春晨李建山 (清)吴昌硕北京第二实验小学怀柔分校北京学校北京小学长阳分校北京陈经纶中学保利小学北京市怀柔区教科研中心不详

关键词：

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单元项目式学习的嵌入式评价实践——以"太阳能热水器"单元为例

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湖北教育 2025年第7期 5-8页

作者：孙家铭孙宏付泽元金娜北京师范大学京师附小北京小学广内分校北京第二实验小学玉桃园分校北京市西城区教育研修学院

科学课程标准建议,以课程目标和学业质量标准为依据,构建素养导向的综合评价体系,发挥评价的导向功能、诊断功能和教学改进功能.小学阶段要重视过程性评价,以评价促进学生核心素养发展,以评价改进和优化教学,评价主体多元、方法多样.

关键词：

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小学体育大单元教学初探

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基础教育论坛 2023年第17期 71-73页

作者：周玉伟甘肃省兰州市金城实验小学(北京第二实验小学兰州分校)

“加强课程内容整体设计”是《义务教育体育与健康课程标准(2022年版)》“六大”课程理念中的重要内容,其指出体育与健康课程根据学生运动技能形成规律和身心发展规律,整体设计课程内容。由此可见,大单元教学设计尤为重要。小学体育大... 详细信息

“加强课程内容整体设计”是《义务教育体育与健康课程标准(2022年版)》“六大”课程理念中的重要内容,其指出体育与健康课程根据学生运动技能形成规律和身心发展规律,整体设计课程内容。由此可见,大单元教学设计尤为重要。小学体育大单元教学有其独特优势,教师要利用好大单元教学的特点,根据小学生的身心发展特点,结合课程知识的整合与发展,培养学生的核心素养,帮助学生获得相关的体育知识与技能,从而促进小学体育大单元教学的良好发展。文章对小学体育大单元教学策略进行了探究,旨在推动小学体育课程改革的发展。

关键词：小学体育大单元教学实施策略

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“双减”背景下小学数学个性化作业设计的研究

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数学学习与研究 2023年第30期 135-137页

作者：吕品兰州市金城实验小学(北京第二实验小学兰州分校) 甘肃兰州730070

在“双减”背景下,小学数学个性化作业设计研究具有积极意义,不仅是“双减”政策落地执行的积极响应,更是学生数学核心素养发展的重要推力.小学数学教师应重视从“双减”政策落地执行角度分析,研究个性化作业设计策略,将作业的价值与优... 详细信息

在“双减”背景下,小学数学个性化作业设计研究具有积极意义,不仅是“双减”政策落地执行的积极响应,更是学生数学核心素养发展的重要推力.小学数学教师应重视从“双减”政策落地执行角度分析,研究个性化作业设计策略,将作业的价值与优势充分发挥,稳步提高小学数学教学质量和效率.基于此,文章分析了“双减”背景下小学数学个性化作业的设计特点,并根据这些特点从多角度提出了小学数学个性化作业的设计策略.

关键词： “双减” 小学数学个性化作业设计研究

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“互联网”背景下深入开展小学校园反邪教警示教育问题及对策

“互联网”背景下深入开展小学校园反邪教警示教育问题及对策

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2023教育理论与管理第三届“创新教育与精准管理高峰论坛”

作者：崔素琰兰州市金城实验小学(北京第二实验小学兰州分校)

互联网背景下,邪教逐步向教育阵地渗透,严重影响小学生正确思想价值观念的形成,对此小学校园必须提高重视,积极发挥主体教育作用,开展反邪教警示教育活动,为小学生创建自由、健康的成长环境和教育环境。文章结合小学校园邪教警示教育现... 详细信息

互联网背景下,邪教逐步向教育阵地渗透,严重影响小学生正确思想价值观念的形成,对此小学校园必须提高重视,积极发挥主体教育作用,开展反邪教警示教育活动,为小学生创建自由、健康的成长环境和教育环境。文章结合小学校园邪教警示教育现状,分析小学校园反邪教警示教育问题,并提出行之有效的教育对策,以期提高小学反邪教警示教育质量,帮助小学生身心健康成长。

关键词：互联网小学校园反邪教警示教育教学问题实践对策

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新课标下小学语文学习任务群应用策略分析

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格言（校园版） 2023年第36期 29-31页

作者：许嘉蓉甘肃省兰州市北京第二实验小学兰州分校

随着新课标的落地,小学语文学习任务的要求也在不断提高。为了更好地完成学习任务,学生需要掌握一定的学习策略。而在现代科技的支持下,学习任务群的应用已经成为一种非常有效的学习策略。本文将从学习任务群的应用的角度出发,分析其在... 详细信息

随着新课标的落地,小学语文学习任务的要求也在不断提高。为了更好地完成学习任务,学生需要掌握一定的学习策略。而在现代科技的支持下,学习任务群的应用已经成为一种非常有效的学习策略。本文将从学习任务群的应用的角度出发,分析其在小学语文学习中的应用策略,以期为小学生的语文学习提供一些有益的参考。

关键词：小学语文学习应用策略新课标下学习任务群学习策略小学生现代科技落地

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促进儿童入学适应性方法探索

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贵州教育 2023年第13期 46-48页

作者：李艳贵州省贵阳市北京第二实验小学贵阳分校

小学新生入学后会发现幼儿园和小学在生活和学习上有很大差异,小学入学适应性问题随之加剧。教师要通过创建学习环境、培养专注力,融入游戏化教学方式等措施,帮助儿童适应幼儿园活动到小学课堂教学的转变,从而促进儿童身心全面发展,解... 详细信息

小学新生入学后会发现幼儿园和小学在生活和学习上有很大差异,小学入学适应性问题随之加剧。教师要通过创建学习环境、培养专注力,融入游戏化教学方式等措施,帮助儿童适应幼儿园活动到小学课堂教学的转变,从而促进儿童身心全面发展,解决儿童入学适应的现实需要。

关键词：新生入学课堂适应游戏化教学

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