检索结果-内蒙古大学图书馆

山东社会科学 2024年第5期 5-14页

作者：沈湘平北京师范大学哲学学院北京师范大学全球化与文化发展战略研究院

自觉借鉴人类学成果是马克思亲自示范的重要方法,理解和弘扬全人类共同价值也应具有人类学的视角。当代文化人类学作为首要的人类学学科,拥有整体观、跨文化比较、文化相对论、参与观察、意义阐释、自我反思的基本旨趣和方法。它启示我... 详细信息

自觉借鉴人类学成果是马克思亲自示范的重要方法,理解和弘扬全人类共同价值也应具有人类学的视角。当代文化人类学作为首要的人类学学科,拥有整体观、跨文化比较、文化相对论、参与观察、意义阐释、自我反思的基本旨趣和方法。它启示我们,人类差异、多样的现实存在是全人类共同价值出场的当然前提,人类存在多样性受到严重威胁是全人类共同价值出场的重要原因,人类的全球整体性存在表明全人类共同价值既必要也可能,中华文明蕴含的独特人类学思想资源是我们党提出全人类共同价值的重要基础。全人类共同价值确立的是一种全球范围内的文化、文明秩序,其核心问题在于处理共同和多样的关系,“共同”具有人类学的科学基础,彰显更高层次的包容性,敞开基于多样性的公共性空间,在突出以人类为目的的同时凸显以人类为方法。在对外阐释传播全人类共同价值时,我们要客观地理解他者,以“近经验”的方式让当地人自觉到全人类共同价值,既促进文化感知更激发心灵感通,将自我相对化,始终秉持真诚为先的原则。

关键词：全人类共同价值人类学方法

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作为目的和方法的人类

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哲学动态 2023年第1期 13-24,126页

作者：沈湘平北京师范大学哲学学院北京师范大学全球化与文化发展战略研究院

在现代化过程中,关于“作为方法的亚洲”和“作为方法的中国”的讨论实质上是强调从“世界作为方法”到“世界作为目的”的转变,凸显了“非西方”世界的主体性及其建构。然而,无论是“以世界为方法”还是“以世界为目的”,在根本处都是... 详细信息

在现代化过程中,关于“作为方法的亚洲”和“作为方法的中国”的讨论实质上是强调从“世界作为方法”到“世界作为目的”的转变,凸显了“非西方”世界的主体性及其建构。然而,无论是“以世界为方法”还是“以世界为目的”,在根本处都是存在无忧的。“世界怎么了、我们怎么办”的实质是“人类何去何从”,人类面临整体性生存危机,亟需我们转向“人类”的叙事。当今时代,个体与类一定程度上已互为本体,“人类”必须同时作为“目的”和“方法”。“以人类为目的”意在凸显群体、个体的主体地位,它与那些不“以人类为目的”而只是本能地“以自己为目的”的狭隘个人主义、民族主义、地域主义有着本质的区别。不过,当今时代人们更需要自觉地“以人类为方法”。作为方法的人类,意味着一种人类整体的视野和情怀、人类共同主体的自觉、人类原则高度的规范。中国提出弘扬全人类共同价值、构建人类命运共同体、创造人类文明新形态等主张,都贯穿着“人类”逻辑,是“以天下观天下”“以天下为天下”的智慧结晶,是既“以人类为目的”又“以人类为方法”的行动方案。增强中国哲学社会科学的主体性,不应被简单地理解为增强民族性及其对人类性的贡献,而是要自觉地加强基于人类性的民族性提升,实现更高层次的民族性与人类性的统一。或者说,“以中国为方法”的最高境界乃是自觉地“以人类为目的和方法”。

关键词：目的方法世界人类中国

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辩证看待中国式现代化"人口规模巨大"的特色

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江海学刊 2023年第2期 9-13页

作者：沈湘平北京师范大学全球化与文化发展战略研究院、哲学学院

党的二十大报告明确指出,中国式现代化既有各国现代化的共同特征,更有基于自己国情的中国特色,而首要的中国特色就是"中国式现代化是人口规模巨大的现代化" :"我国十四亿多人口整体迈进现代化社会,规模超过现有发达国家... 详细信息

党的二十大报告明确指出,中国式现代化既有各国现代化的共同特征,更有基于自己国情的中国特色,而首要的中国特色就是"中国式现代化是人口规模巨大的现代化" :"我国十四亿多人口整体迈进现代化社会,规模超过现有发达国家人口的总和,艰巨性和复杂性前所未有,发展途径和推进方式也必然具有自己的特点.

关键词：辩证中国式现代化党的二十大报告

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以"又一次思想解放"推动自主知识体系建构

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哲学分析 2023年第5期14卷 175-180页

作者：沈湘平北京师范大学哲学学院暨全球化与文化发展战略研究院

习近平在文化传承发展座谈会发表的重要讲话,是在中华文明 5000 多年的大历史中定位我们所处时代,指出了建设中华民族现代文明是新时代新的文化使命;同时也从中华文明发展高度强调,把马克思主义基本原理同中华优秀传统文化结合起来,是...

习近平在文化传承发展座谈会发表的重要讲话,是在中华文明 5000 多年的大历史中定位我们所处时代,指出了建设中华民族现代文明是新时代新的文化使命;同时也从中华文明发展高度强调,把马克思主义基本原理同中华优秀传统文化结合起来,是我们党对中华文明发展规律的深刻把握,"是又一次的思想解放";明确从党的指导思想和中华文明发展高度坚持把马克思主义基本原理同中华优秀传统文化相结合,冲破了长期以来的一系列教条,澄清了一系列重大理论和实践问题,的的确确是又一次思想解放.

关键词：

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构建和坚定当代中国的文化自我

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思想教育研究 2023年第11期 13-15页

作者：沈湘平北京师范大学哲学学院北京100875 北京师范大学全球化与文化发展战略研究院北京100875

任何一个自立于世界之林的国家、民族都必须拥有清晰的自我认同,清楚“我是谁”。一个国家、民族为自己设定的目标而奋斗,对此最本真的理解应该是这个国家、民族本质力量的展开,是其自我发展与自我实现。文化是一个国家、民族的血脉和灵... 详细信息

任何一个自立于世界之林的国家、民族都必须拥有清晰的自我认同,清楚“我是谁”。一个国家、民族为自己设定的目标而奋斗,对此最本真的理解应该是这个国家、民族本质力量的展开,是其自我发展与自我实现。文化是一个国家、民族的血脉和灵魂,文化意义上的自我,即文化自我,是一个国家、民族自我的核心和根本。在“两个大局”背景下,世界文化激荡空前,当代中国的文化自我问题也因之极度凸显。

关键词：本质力量世界之林自我实现文化激荡两个大局自我认同民族当代

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朝向涵养全部生命的城市化

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新视野 2022年第5期 38-44页

作者：沈湘平北京师范大学哲学学院北京市100875 北京师范大学全球化与文化发展战略研究院北京市100875

作为现代化后果的当代城市化,带来对自然和乡村的征服,空间的无机化与碎片化,文明人类的不育状态,本体性安全丧失或生存焦虑加剧,以及生存意义的“孤立”与枯竭等突出的问题,核心在于生命日渐窒息。城市化不可逆转,都市社会已经无远弗届... 详细信息

作为现代化后果的当代城市化,带来对自然和乡村的征服,空间的无机化与碎片化,文明人类的不育状态,本体性安全丧失或生存焦虑加剧,以及生存意义的“孤立”与枯竭等突出的问题,核心在于生命日渐窒息。城市化不可逆转,都市社会已经无远弗届,精神怀乡病并不能解决实际问题,乡村也不是城市问题的解药。遵循中国式现代化新道路和人类文明新形态的要求,朝向涵养全部生命是城市化、城市更新的必然选择。为此,我们要坚持系统观念和深化有机生命体的思维,促进城市空间政治向积极生命政治和生活政治转向,以“养生”代替“治病”的城市治理思路,在与他者认异中增强中华优秀传统文化底蕴和厚培地方性气质,使每个城市都成长为彼此有机关联而又不可替代的“这一个”。

关键词：城市化生命城市更新现代化

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自觉增强实现中华民族伟大复兴的精神力量

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人民教育 2022年第22期 6-10页

作者：沈湘平北京师范大学哲学学院北京海淀100875 北京师范大学全球化与文化发展战略研究院北京海淀100875

“增强实现中华民族伟大复兴的精神力量”是党的二十大提出的重要战略任务。回顾历史,重视精神力量是党的重要成功秘诀。在新时代新征程,增强精神力量是“富起来”后的必然要求,是完成伟大使命的根本保障,是中国式现代化的本质规定,是... 详细信息

“增强实现中华民族伟大复兴的精神力量”是党的二十大提出的重要战略任务。回顾历史,重视精神力量是党的重要成功秘诀。在新时代新征程,增强精神力量是“富起来”后的必然要求,是完成伟大使命的根本保障,是中国式现代化的本质规定,是国际环境的客观要求,也是亟须解决的突出问题。增强精神力量,思想武装是前提,党内是关键,全社会是基础,全党全国各族人民自信自强、团结奋斗最紧要。教育必须自觉落实增强精神力量的重要任务。

关键词：精神力量党的二十大民族伟大复兴

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论中国式现代化的精神动力

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国家现代化建设研究 2023年第1期2卷 33-50页

作者：沈湘平北京师范大学全球化与文化发展战略研究院、哲学学院北京100875

一百多年前新文化运动的初衷和马克斯·韦伯命题表明,中国现代化必须找到强大的精神动力。中国共产党运用马克思关于物质力量与精神力量关系的辩证法,构建了以伟大建党精神为源头的精神谱系,领导人民在精神上从被动转为主动,通过革... 详细信息

一百多年前新文化运动的初衷和马克斯·韦伯命题表明,中国现代化必须找到强大的精神动力。中国共产党运用马克思关于物质力量与精神力量关系的辩证法,构建了以伟大建党精神为源头的精神谱系,领导人民在精神上从被动转为主动,通过革命、建设和改革开放,成功锻造了中国式现代化的精神动力。党的二十大报告,也是有关中国式现代化精神动力的纲领性宣言。以人的逻辑超越物的逻辑、以实践理性超越经济理性,是中国式现代化在精神动力层面上区别于西方现代化的核心特征。今天,丰富人民精神世界、增强现代化精神动力,是中国式现代化的本质要求,也是国内外形势的现实要求。中国式现代化精神动力具有以创新理论武装、以优秀传统文化为根基、以人民为主体、以党的自我革命引领、以团结奋斗凝聚等“中国特色”。在增强中国式现代化精神动力过程中,需要把握好满足与增强、态度与方法、全面与重点、特色与共同、自信与耐心等辩证关系。

关键词：中国式现代化精神动力精神力量韦伯命题传统文化

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本体性安全与作为生存理性的实践理性

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阅江学刊 2022年第6期14卷 44-52,168页

作者：沈湘平北京师范大学哲学学院北京师范大学全球化与文化发展战略研究院

由康德奠定经典内涵的实践理性总体上是与感性经验无关、“不计后果”的,因而是存在无忧的。在高度现代性时期,全球性风险带来本体性不安全和生存焦虑,使得我们必须基于生存——本质上是共生共存——呼唤一种新的实践理性,这便是本质上... 详细信息

由康德奠定经典内涵的实践理性总体上是与感性经验无关、“不计后果”的,因而是存在无忧的。在高度现代性时期,全球性风险带来本体性不安全和生存焦虑,使得我们必须基于生存——本质上是共生共存——呼唤一种新的实践理性,这便是本质上是存在理性的生存理性。当然,今天我们需要的生存理性是后启蒙的、完成现代性转换的生存理性,是非先验的理性,具有反思性特征,本质上是基于共在这一底线的公共理性。在意向性与外延性高度强相关的全球化时代,人类吁求基于共在的生存理性,也就意味着要求人们生活方式的再道德化。在此意义上,强调修身为本的中华传统文化有不少助益之处,康德的实践理性观仍然具有重要的启示价值。

关键词：实践理性生存理性本体性安全意向性外延性

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中小学传统文化教育的重点与方法

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中国德育 2024年第1期 49-54页

作者：沈湘平北京师范大学全球化与文化发展战略研究院北京师范大学哲学学院

进入新时代以来,党和国家高度重视中小学传统文化教育。从落实党和国家关于中华优秀传统文化教育的相关文件精神要求,以及破解当前中小学传统文化教育存在的突出问题出发,我国中小学传统文化教育必须抓住教育重点,并对教育方法进行反思... 详细信息

进入新时代以来,党和国家高度重视中小学传统文化教育。从落实党和国家关于中华优秀传统文化教育的相关文件精神要求,以及破解当前中小学传统文化教育存在的突出问题出发,我国中小学传统文化教育必须抓住教育重点,并对教育方法进行反思。中小学传统文化教育应把握住内容重点、学段重点、学科重点和功用重点。中小学传统文化教育要努力以适应传统文化自身特性的方式进行教育;努力学习运用马克思主义基本原理同中华优秀传统文化相结合的科学方法;高度重视和领悟“日用而不觉”的意义,相信学生,为学生提供贴近日用日常的素材,创设良好的情境,留出自我澄明的足够空间。

关键词：中小学传统文化教育教育方法第二个结合日用而不觉

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