检索结果-内蒙古大学图书馆

心理学报 2019年第1期51卷 24-35页

作者：吕馨刘景瑶魏柳青张学民北京师范大学心理学部应用实验心理北京市重点实验室心理学国家级实验教学示范中心(北京师范大学) 北京师范大学认知神经科学与学习国家重点实验室北京100875

通过改变目标数量、运动框架突变旋转角度探究不同场认知风格被试在多目标追踪任务中的表现。结果发现:(1)在任务难度较低(运动参考框架稳定,目标数量为3和4)和任务难度中等(运动参考框架突变向右旋转20?,目标数量为4)条件下,场独立型... 详细信息

通过改变目标数量、运动框架突变旋转角度探究不同场认知风格被试在多目标追踪任务中的表现。结果发现:(1)在任务难度较低(运动参考框架稳定,目标数量为3和4)和任务难度中等(运动参考框架突变向右旋转20?,目标数量为4)条件下,场独立型被试的多目标追踪表现均显著好于场依存型被试。在任务难度较高(运动框架稳定,目标数量为5以及运动参考框架突变向右旋转40?,目标数量为4)条件下,两组被试差异不显著。表明不同场认知风格被试追踪表现受任务难度影响;(2)随着目标数量由3至5增多,追踪负荷增大使被试的追踪成绩显著下降;(3)相比运动框架稳定,运动框架向右突变旋转20?和40?均显著削弱了被试的追踪表现。旋转角度变化破坏了场景连续性,影响了追踪表现。

关键词：多目标追踪场认知风格运动参考框架旋转角度

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四川地震灾区自我控制资源损耗对中学生学习动机的影响

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中国特殊教育 2012年第10期 67-71,76页

作者：冯秋迪许燕陈咏媛李潇鋆谭树华北京师范大学心理学院、应用实验心理北京市重点实验室北京100875

以250名四川灾区中学生为被试,考察了性别、年级与学习动机的关系,然后对比2009年与2011年四川灾区学生的学习动机水平,探索时间变量在学习动机水平改变中所起的作用,最后以60名灾区中学生为被试通过实验室实验证明地震所引起的自我控... 详细信息

以250名四川灾区中学生为被试,考察了性别、年级与学习动机的关系,然后对比2009年与2011年四川灾区学生的学习动机水平,探索时间变量在学习动机水平改变中所起的作用,最后以60名灾区中学生为被试通过实验室实验证明地震所引起的自我控制资源损耗能够解释灾区学生学习动机降低的现象。由此可以解释为,随着时间的逝去,灾区学生的自我控制资源得到了一定程度的恢复,学生对学习的内生动机又重新唤起。

关键词：非常规突发事件学习动机自我控制资源损耗后效

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社交焦虑个体被放逐后对潜在社交机会的反应偏差

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中国临床心理学杂志 2017年第1期25卷 12-16页

作者：邓衍鹤向睿洋刘翔平北京师范大学心理学院北京100875 应用实验心理北京市重点实验室北京100875

目的:本研究旨在探究遭遇放逐后,社交焦虑个体对不同类型的潜在社交机会(陌生人/好友/网络社交)的反应偏差。方法:通过简明版惧怕否定评价量表筛选高、低社交焦虑被试共110名,随机分配到放逐组(58人)或控制组(52人),通过网络虚拟掷球任... 详细信息

目的:本研究旨在探究遭遇放逐后,社交焦虑个体对不同类型的潜在社交机会(陌生人/好友/网络社交)的反应偏差。方法:通过简明版惧怕否定评价量表筛选高、低社交焦虑被试共110名,随机分配到放逐组(58人)或控制组(52人),通过网络虚拟掷球任务对其分别进行放逐或控制操纵。使用基本心理需求满足量表、改编版社交兴趣问卷以及志愿时间募集任务对所有被试予以测量。结果:两因素方差分析表明,在潜在交往对象为陌生人的志愿时间上,社交焦虑和放逐操纵的交互作用显著,即相比于控制组,低社交焦虑个体在遭到放逐后更愿意参与志愿活动,而这一组间差异在高社交焦虑个体中却没有出现。在与朋友交往和网络社交的社交兴趣上,放逐操纵和社交焦虑的主效应显著,但交互作用不显著,即与低社交焦虑个体相同,高社交焦虑个体在被放逐后对与好友旅行和使用网络交友也表现出更高的社交兴趣。结论:社交焦虑个体遭遇放逐后,在面对以陌生人为对象的潜在社交机会时,出现归属需求补偿缺失现象;而在潜在社交对象为朋友或通过网络时,没有出现补偿缺失现象。

关键词：社交焦虑放逐补偿缺失人际兴趣

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服务学习在中国:现实需要与推进策略

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北京师范大学学报（社会科学版） 2015年第3期 51-58页

作者：姚梅林郭芳芳北京师范大学心理学院应用实验心理北京市重点实验室北京100875

服务学习将课业学习与社会服务有机融合,在全面优化教育成效、培养良好的社会公民方面具有独到优势。但目前我国教育界对服务学习未能予以足够重视,服务学习质量较低。从促进学习者的全人发展、深化学校教育变革以及应对全球化趋势和社... 详细信息

服务学习将课业学习与社会服务有机融合,在全面优化教育成效、培养良好的社会公民方面具有独到优势。但目前我国教育界对服务学习未能予以足够重视,服务学习质量较低。从促进学习者的全人发展、深化学校教育变革以及应对全球化趋势和社会转型期所面临的挑战与问题来看,在我国开展服务学习是一种现实的需要和治然的选择。深刻认知服务学习的内涵及独到价值、确立适宜的服务学习形式、遵循规范的服务学习流程并建立相应的制度保障,这些都是推进服务学习的有效策略。

关键词：服务学习公民素养推进策略反思

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免费师范生的教师职业认同与学习动机及学业成就的关系研究

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心理发展与教育 2011年第6期27卷 633-640页

作者：张燕赵宏玉齐婷婷张晓辉北京师范大学心理学院应用实验心理北京市重点实验室北京100875

研究以714名免费师范生为被试,采用问卷测量法,考察了其教师职业认同状况、内部和外部学习动机特点,以及教师职业认同、学习动机和学业成就之间的关系。结果发现:(1)在教师职业认同上,免费师范生对教师职业的内在价值认同显著高于外在... 详细信息

研究以714名免费师范生为被试,采用问卷测量法,考察了其教师职业认同状况、内部和外部学习动机特点,以及教师职业认同、学习动机和学业成就之间的关系。结果发现:(1)在教师职业认同上,免费师范生对教师职业的内在价值认同显著高于外在价值认同,外在价值认同显著高于意志行为认同,职业认同的总体情况略高于中等水平,还有一定的提升空间;(2)内部学习动机比较积极,且显著高于外部学习动机;(3)教师职业认同和学习动机、学习动机和学业成就之间均存在显著的正相关,且教师职业认同对学业成就有稳定的预测力;(4)外部学习动机在教师职业认同和学业成就之间起了部分中介的作用。

关键词：免费师范生教师职业认同学习动机学业成就

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工作记忆容量的限制对第二语言语法加工的影响

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外语教学与研究 2009年第1期41卷 38-45页

作者：陈宝国高怡文北京师范大学心理学院/应用实验心理北京市重点实验室 100875

本研究采用语法判断任务,考察晚期第二语言学习者工作记忆容量的限制对第二语言(英语)语法加工的影响。实验结果显示,高工作记忆负荷条件下的语法判断的成绩显著低于低工作记忆负荷条件下语法判断的成绩;不同语法形式句子的语法判断成... 详细信息

本研究采用语法判断任务,考察晚期第二语言学习者工作记忆容量的限制对第二语言(英语)语法加工的影响。实验结果显示,高工作记忆负荷条件下的语法判断的成绩显著低于低工作记忆负荷条件下语法判断的成绩;不同语法形式句子的语法判断成绩存在一定的差别。研究结果表明,个体工作记忆容量的限制是影响第二语言语法加工的重要因素之一。母语和第二语言语法结构相似性在一定程度上解释了不同句子类型语法判断成绩的差异。

关键词：第二语言工作记忆语法判断

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特殊教育教师前摄应对、社会支持与工作投入的关系研究

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中国特殊教育 2012年第1期 36-41页

作者：王芳许燕蒋奖北京师范大学心理学院应用实验心理北京市重点实验室北京100875

前摄应对是一种朝向未来的积极应对方式。本研究通过问卷法对238名特殊教育教师的前摄应对、社会支持及工作投入之间的关系进行了分析,发现前摄应对在社会支持和工作投入中起部分中介作用,前摄应对和社会支持是特殊教育教师积极工作的... 详细信息

前摄应对是一种朝向未来的积极应对方式。本研究通过问卷法对238名特殊教育教师的前摄应对、社会支持及工作投入之间的关系进行了分析,发现前摄应对在社会支持和工作投入中起部分中介作用,前摄应对和社会支持是特殊教育教师积极工作的促进因素。

关键词：特殊教育前摄应对社会支持工作投入

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利用游戏log-file预测学生推理能力和数学成绩--机器学习的应用

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心理学报 2018年第7期50卷 761-770页

作者：孙鑫黎坚符植煜北京师范大学心理学部北京100875 北京师范大学应用实验心理北京市重点实验室北京100875

以360名初中生为被试,使用推箱子游戏,结合游戏日志文件(log-file)和机器学习技术预测学生的推理能力和数学成绩。预测变量是从推箱子的过程数据中提取的一系列特征指标,结果变量是瑞文推理测验成绩和数学成绩,且均以25%为高低分组的临... 详细信息

以360名初中生为被试,使用推箱子游戏,结合游戏日志文件(log-file)和机器学习技术预测学生的推理能力和数学成绩。预测变量是从推箱子的过程数据中提取的一系列特征指标,结果变量是瑞文推理测验成绩和数学成绩,且均以25%为高低分组的临界值转换为二分变量。结果发现,训练的模型预测推理能力最高能获得76.11%的查准率、65.72%的精确率、63.10%的查全率以及65.01%的F1得分;预测数学成绩最高能获得83.07%的查准率、73.70%的精确率、73.33%的查全率以及75.57%的F1得分。研究结果说明,机器学习建立的区分模型具有较好的预测效果,利用log-file所记录的游戏过程数据可以对个体的能力进行有效预测。

关键词：电子游戏推箱子机器学习推理能力数学成绩

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双耳分听任务中语音相似性对汉字认知的影响

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语言文字应用 2008年第2期 72-80页

作者：张学民舒华唐云北京师范大学心理学院/应用实验心理北京市重点实验室北京100875

本研究采用双耳分听的实验范式,通过3×5两因素被试内设计,考察熟悉水平(词的出现类型)、音韵相似性和跨通道注意分配对汉字认知的影响。研究结果表明:(1)跨通道注意分配对汉字词的识别存在显著影响;(2)汉字词之间的同韵关系对跨通... 详细信息

本研究采用双耳分听的实验范式,通过3×5两因素被试内设计,考察熟悉水平(词的出现类型)、音韵相似性和跨通道注意分配对汉字认知的影响。研究结果表明:(1)跨通道注意分配对汉字词的识别存在显著影响;(2)汉字词之间的同韵关系对跨通道再认的反应时和正确率存在显著影响。最后讨论了本研究对汉语教学的启示。

关键词：语音相似性汉字认知跨通道选择性注意

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自我概念与商品形象的一致性和仿制商品消费及使用的关系：作用与反作用

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心理与行为研究 2016年第5期14卷 685-690,708页

作者：俞晨怡张啸王芳左世江北京师范大学心理学院应用实验心理北京市重点实验室北京100875

通过一个相关研究和一个实验研究探索自我概念与仿制商品形象的一致性与消费者对仿制商品消费意愿的关系,以及反过来个体在使用仿制商品后对其行为的影响。研究一中,呈现给被试三组同一品牌的正品和仿制商品,让被试评价,相对于正品,其... 详细信息

通过一个相关研究和一个实验研究探索自我概念与仿制商品形象的一致性与消费者对仿制商品消费意愿的关系,以及反过来个体在使用仿制商品后对其行为的影响。研究一中,呈现给被试三组同一品牌的正品和仿制商品,让被试评价,相对于正品,其自我概念与仿制商品形象一致的程度以及对仿制商品的购买意愿,结果发现被试评价其自我概念与仿制商品形象一致性程度越高,其对仿制商品的购买意愿越高;研究二中,被试被要求使用正品或仿品钢笔完成矩阵谜题任务,并根据成绩自行兑换奖励,结果发现,相比使用正品钢笔,被试使用仿制商品后更倾向于谎报成绩,表现出与仿制商品相一致的虚假欺骗属性。以上研究结果说明,自我概念的影响贯穿于消费行为始终,自我概念和仿制商品形象的一致性会促进消费行为,而对仿制商品的消费也会反过来作用于自我,使消费者的行为倾向和仿制商品的负面特征趋于一致。

关键词：仿制商品自我概念形象一致性消费者行为

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