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机构

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作者

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语言

  • 38 篇 中文
检索条件"机构=北京师范大学珠海分校信息技术和软件工程学院"
38 条 记 录,以下是1-10 订阅
排序:
基于不规则块的纹理合成方法
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计算机研究与发展 2007年 第4期44卷 701-706页
作者: 熊昌镇 黄静 齐东旭 中山大学信息科学与技术学院 北京师范大学珠海分校信息技术与软件工程学院 珠海519085
为了很好地保持纹理的边界结构特征,提出了一种利用人眼的视觉特性,采用不规则块、随机覆盖法和曲线最优匹配的纹理合成新方法.新方法分两个步骤:首先根据人眼的视觉特性,采用智能选择工具从样本纹理中抽取出具有明显边界特征的不规则块... 详细信息
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基于PCA预处理的图像特征属性约简
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中国图象图形学报 2007年 第10期12卷 1897-1900页
作者: 孙颖楷 王光学 北京师范大学珠海分校信息技术与软件工程学院 珠海519085
讨论了主分量分析在图像特征属性约简中的应用。运用主成分分析PCA(principal component analysis)对特征向量进行降维处理,并引入粗糙集理论,对其在特征参数属性优化中的运用进行了探索,利用约简算法剔除识别决策表中不必要的属性,揭示... 详细信息
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识别手绘形状的两种算法的实现
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计算机工程与设计 2009年 第10期30卷 2513-2515,2520页
作者: 屠红蕾 北京师范大学珠海分校信息技术和软件工程学院 广东珠海519085
研究并实现了人机交互中大量使用的手绘形状识别算法。对在线和脱机两种情况分别使用了两种算法。针对在线识别使用了连续线段傅立叶描述子,然后归一化,对归一化后的系数进行测试样本和训练样本的比较。对脱机识别使用主成分法,获得训... 详细信息
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应用架构技术设计与开发电子商务系统
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计算机工程与设计 2007年 第22期28卷 5507-5510页
作者: 王非 丁元 林文昌 北京师范大学珠海分校信息技术与软件工程学院 广东珠海519085
目前,Struts、Spring、Hibernate作为轻量级的企业计算方案已渐渐被业界所接受。通过一个校园内区域化电子商务平台的研发,充分说明了这些架构技术的优点。对Struts+Spring+Hibernate架构下电子商务系统的技术实现进行了详细说明,并给... 详细信息
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基于Struts框架技术的WEB应用系统
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计算机应用与软件 2008年 第7期25卷 196-197,215页
作者: 曾宇胸 王非 北京师范大学珠海分校信息技术与软件工程学院 广东珠海519085
论述WEB应用开发框架Struts的基本体系结构。结合实例介绍了应用Struts设计与开发WEB应用系统的过程与关键技术
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独立学院实验室建设与管理的思考
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实验技术与管理 2009年 第3期26卷 158-159,178页
作者: 朱小明 曾宇胸 张伟胜 北京师范大学信息科学与技术学院 北京100875 北京师范大学珠海分校信息技术与软件工程学院 广东珠海519085
通过对我国高等院校实验室管理体制的分析,指出目前高校实验室管理体制中存在的问题。针对这些问题指出在独立学院实验室建设中应如何避免。通过在独立院校实验室建设中积累的经验和教训,阐述了对独立院校实验室管理体制改革的想法和感受。
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基于多结点样条插值的几何造型修补方法
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中国图象图形学报 2007年 第2期12卷 256-260页
作者: 黄静 张涛 唐泽圣 齐东旭 北京师范大学珠海分校信息技术与软件工程学院 珠海519085 IBM中国软件开发中心 北京100085 澳门科技大学资讯科技学院
针对历史文物几何建模中的问题,提出了一种基于多结点样条的几何建模修补方法。利用多结点样条插值的局部插值显式特性,对立体视觉摄像系统基于图像的几何建模中形成的“空洞”,可通过多结点样条插值算法将“空洞”填补起来,对有破损的... 详细信息
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把兴趣引入计算机英语教学
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计算机教育 2007年 第03X期 47-49,52页
作者: 屠红蕾 北京师范大学珠海分校信息技术和软件工程学院
本文介绍了我们在计算机英语教学中的一些经验。通过类比、启发、联想等教学方法,让学生做到对单词、术语好理解、好记忆。还强调学习西方语言的思维方式阅读科技文章,鼓励学生多阅读新的国外科技文章。
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软件测试教学的点滴体会
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计算机教育 2008年 第10期 124-125页
作者: 屠红蕾 北京师范大学珠海分校信息技术和软件工程学院
本文从软件测试的教学实践出发,分析了测试工作的特点和对测试人员培养的要求,最后提出了一些测试教学中应着力培养的方向。
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多元智力理论在计算机基础教育学生评价体系中的应用
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实验室研究与探索 2007年 第12期 197-199+237页
作者: 倪玉华 李玫 郑义 北京师范大学珠海分校信息技术与软件工程学院 北京师范大学珠海分校信息技术与软件工程学院 广东珠海519085
随着计算机及应用技术的迅猛发展,使用计算机的能力已成为当代大学生知识结构的重要组成部分。多元智力理论的提出引发了教育的新革命,把多元智力理论引入计算机教育学生评价体系已经成为计算机基础教育前进的突破口。
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