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检索条件"机构=北京建筑工程学院基础部"
14947 条 记 录,以下是1-10 订阅
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明确定位求发展 突出特色求提高——北京建筑工程学院未来十年发展战略
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北京教育(高教) 2003年 第12期 14-16页
作者: 北京建筑工程学院 北京建筑工程学院
北京建筑工程学院是一所市属普通高等学校,具有67年的建校史。学院坚持党的教育方针,以培养德、智、体、美全面发展,面向基层和实际工作第一线的应用型高级人才为办学宗旨,谨守“团结、勤奋、求实、创新”的校训,为国家培养输送了近四... 详细信息
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专业特色框架下建筑设计课程的特色建设策略——北京建筑工程学院建筑设计课程特色建设的思考与实践
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建筑学报 2010年 第10期 18-23页
作者: 胡雪松 王欣 汤羽扬 陈静勇 北京建筑工程学院 北京100044
总结了北京建筑工程学院建筑与规划学院近年来依托国家级建筑学特色专业建设项目,对建筑设计及原理课程进行特色建设的思考与实践,总结了"运用型"培养目标下、建筑设计及原理课程特色建设的8个策略与措施。
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本科建筑学专业建筑设计基础课程研究——以现阶段北京建筑工程学院为例
本科建筑学专业建筑设计基础课程研究——以现阶段北京建筑工程学...
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作者: 马晓楠 北京建筑工程学院
学位级别:硕士
随着时代推进,建筑学向前发展,建筑教育理应顺势而变。中国高等教育进入大众模式阶段后,各高校建筑学专业因其办学条件、生源状况、及培养人才层次的区别,其建筑教育呈现出不同的发展态势。对此,许多学校进行了建筑教育改革。作为... 详细信息
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本科中国建筑史教学研究 ——以北京建筑工程学院为例
本科中国建筑史教学研究 ——以北京建筑工程学院为例
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作者: 张仑 北京建筑工程学院
学位级别:硕士
本文首先对中国建筑史(以下简称中建史)学科教育的历史进行了追溯,并对当前中国几所著名建筑院校:“清华大学、东南大学、同济大学、天津大学(以下简称“老四校)”等学校中国建筑史史群课程教学现状进行了介绍和总结。之后本文通... 详细信息
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北京建筑工程学院校园空间导识系统设计研究
北京建筑工程学院校园空间导识系统设计研究
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作者: 邢姝 北京建筑工程学院
学位级别:硕士
当前,我国高校不但处于高等教育水平、学术科研水平的蓬勃发展期,而且处于高校校园物质环境建设的快速发展阶段。高校校园建设经历了十多年的发展,从旧校区的改造到新校区的扩建,校园整体面貌(选址、规划、建筑设计、景观设计)都... 详细信息
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建筑史与建筑教育 ——北京建筑工程学院外建史课程发展研究
建筑史与建筑教育 ——北京建筑工程学院外建史课程发展研究
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作者: 王云腾 北京建筑工程学院
学位级别:硕士
本文主要探讨了北京建筑工程学院的外建史教学发展问题。本文研究了建筑史与建筑学、建筑教育的关系,确定了影响外建史教学的主要逻辑:学校需要根据自身的现实条件和国家社会的需求确立培养目标,在此基础上发展合适的本科建筑学教学... 详细信息
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建筑类高校产学研用合作问题的探讨与思考——以北京建筑工程学院为例
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北京建筑工程学院学报 2010年 第3期26卷 1-7页
作者: 郑文堂 彭磊 赵金瑞 魏智芳 北京建筑工程学院 北京100044 北京建筑工程学院图书馆 北京100044
建筑类高校作为服务地方经济和行业发展的应用型大学,只有紧密结合地方经济和行业发展的需要,积极推进产学研用合作,才能走出一条特色发展之路.从分析产学研用合作的内涵发展、合作机制入手,结合北京建筑工程学院开展产学研用合作的实践... 详细信息
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北京建筑工程学院热质交换设备(散热器)性能实验台的改造
北京建筑工程学院热质交换设备(散热器)性能实验台的改造
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全国暖通空调制冷2006年学术年会
作者: 侯书新 蔡波 李德英 北京建筑工程学院 北京建筑工程学院 北京建筑工程学院
北京建筑工程学院散热器性能实验台建造于1985年,由于设备老化过时亟须更新。2005年学院对该实验台进行了彻底的改造,除对热水系统、冷风系统改造外,还对自动控制系统进行了升级换代。新系统采用了多家公司的产品和先进技术,自控软件采... 详细信息
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我国建筑类高校应用型发展模式探析——以北京建筑工程学院为例
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北京建筑工程学院学报 2009年 第3期25卷 1-6页
作者: 郑文堂 姜军 彭磊 高冬琴 魏智芳 北京建筑工程学院 北京100044
建筑类高校行业特色鲜明,其发展紧密结合地方和行业的需求,多属应用型大学,在我国建设人力资源强国的进程中,应用型大学肩负着重要的使命.本文从阐述建筑类高校的特点出发,分析建筑类高校面临的形势和任务,从人才培养、学科专业建设、... 详细信息
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“阳光”教授 情暖师生——记北京市政府参事、北京建筑工程学院教授汪慧贞
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北京教育(高教) 2008年 第12期 63-64页
作者: 高蕾 北京建筑工程学院
北京建筑工程学院环境与能源工程学院有这样一位教师,她性格爽朗、激情充沛,讲课时声音洪亮,感染力非常强:她并不年轻,可走起路来健步如飞;她身为教授,可待人平和,每位老师和学生都愿意亲近她;她为人善良,总是尽心竭力帮助... 详细信息
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