检索结果-内蒙古大学图书馆

优化课程资源丰富学生阳光体育活动

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体育教学 2025年第3期45卷 28-29页

作者：刘海涛韩起峋汪巧琴北京市怀柔区实验小学 101400 北京市大兴区教师进修学校 102699 北京上地实验学校 100085

“体育八条”指出:要充分利用大课间和课后服务,组织学生开展球类、跳绳、踢毽、跳皮筋、拔河、跳竹竿等民族传统体育项目和飞盘等新兴运动不少于10个项目轮换活动。关于课间15分钟,本文观点如下。

关键词： “体育八条” 器材应用项目设置场地设置锻炼原则

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北京市怀柔区庙城学校小小独轮车做出大教育

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教育家 2021年第41期 67页

作者：王昊廖加进北京市怀柔区庙城学校北京市怀柔区庙城学校团总支

北京市怀柔区庙城学校开展特色独轮车运动始于1994年,走过了"兴趣小组—校本课程—学校特色"的发展之路,逐步发展成我国独轮车运动的一支劲旅。庙城学校曾参加第三至十六届全国独轮车锦标赛,获17项团体冠军,获国家级金牌173枚... 详细信息

北京市怀柔区庙城学校开展特色独轮车运动始于1994年,走过了"兴趣小组—校本课程—学校特色"的发展之路,逐步发展成我国独轮车运动的一支劲旅。庙城学校曾参加第三至十六届全国独轮车锦标赛,获17项团体冠军,获国家级金牌173枚,四次代表国家赴德国、美国、日本参加第九至十二届世界独轮车锦标赛,获世界级金牌102枚。庙城学校已培养出82名全国独轮车冠军、36名世界独轮车冠军,彰显了学校体育育人的风采。

关键词：北京市怀柔区锦标赛

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“生活化教育”让智障孩子沐浴在快乐的阳光下

“生活化教育”让智障孩子沐浴在快乐的阳光下

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作者：孙占新北京市怀柔区培智学校

祖国是一个大花园,每一个孩子都是祖国的花朵,都是父母的希望,都有权力享受生活的阳光和雨露。但并不是每一朵花儿都能开得如此鲜艳夺目,培智学校的孩子们就像残缺的花朵,"同在蓝天下,共同成长进步"培智学校的阳光教育即生活... 详细信息

祖国是一个大花园,每一个孩子都是祖国的花朵,都是父母的希望,都有权力享受生活的阳光和雨露。但并不是每一朵花儿都能开得如此鲜艳夺目,培智学校的孩子们就像残缺的花朵,"同在蓝天下,共同成长进步"培智学校的阳光教育即生活化教育:生活化的阳光课堂、社会实践活动、个别化教育、家校共育。一、理念引领,让"生活化教育"有灵魂培智学校结合学生实际需要、家长的教育需求和智障学生培养目标,并根据《国家中长期教育改革

关键词：生活化教育培智学校智障学生

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孤独症学生图片理解能力及其眼动的研究

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中国康复理论与实践 2018年第5期24卷 592-595页

作者：王梅王晨雪张海丛北京联合大学特殊教育学院北京市100075 北京怀柔区培智学校北京市101400

目的探讨孤独症儿童对不同呈现类型图片的理解能力。方法 2016年11月至2017年3月,观察30例7~14岁特殊教育学校的孤独症学生对图片呈现的人物类型、连续性、顺序性的理解能力,用眼动仪记录注视点和热点。结果孤独症儿童对卡通人物、连续... 详细信息

目的探讨孤独症儿童对不同呈现类型图片的理解能力。方法 2016年11月至2017年3月,观察30例7~14岁特殊教育学校的孤独症学生对图片呈现的人物类型、连续性、顺序性的理解能力,用眼动仪记录注视点和热点。结果孤独症儿童对卡通人物、连续、不按事件发展顺序排列的图片理解分最高(F=9.99,P<0.001);理解正确率与热点图分布无关(r=0.27,P>0.05);以直接经验或间接经验为主、一定范围内省略图片数量等对理解能力没有影响(t<1.522,P>0.05)。结论与陌生的真实人物比较,形象固定的卡通人物的日常行为更有利于孤独症儿童理解;打乱图片顺序和按事件顺序省略部分图片并不影响对图片的理解,符合中枢统合不足的假说。

关键词：孤独症眼动图片理解

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以生活化教育为特色,为智障学生一生奠基

以生活化教育为特色,为智障学生一生奠基

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作者：孙占新北京市怀柔区培智学校

怀柔区培智学校在校学生45名,残障程度为中重度,残障格局为智障、自闭症、情绪障碍、脑瘫。学生智力落后的程度严重,学习能力低下,学习文化知识更加困难,九年义务教育后,最大限度只能达到普小低年级水平。针对这种情况,通过多年实践提... 详细信息

怀柔区培智学校在校学生45名,残障程度为中重度,残障格局为智障、自闭症、情绪障碍、脑瘫。学生智力落后的程度严重,学习能力低下,学习文化知识更加困难,九年义务教育后,最大限度只能达到普小低年级水平。针对这种情况,通过多年实践提出了以生活化教育为特色的办学思路。一、生活化教育特色的提出根据我校学生目前的现状,实施生活化教育,让学生学会生活,

关键词：智障学生生活化教育

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精准扶贫档案管理工作存在的问题及对策

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北京档案 2020年第11期 36-37页

作者：王书萍北京市怀柔区职业学校

精准扶贫档案是开展精准扶贫的重要依据和基础。本文从对精准扶贫档案管理的重视程度、精准扶贫档案的质量、精准扶贫档案管理人员的能力和精准扶贫档案管理工作效率出发,对于如何提升精准扶贫档案的管理工作进行了详细论述。

关键词：精准扶贫档案管理脱贫

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交互信息技术助力科学思维培养的教学实践——以"真菌"一课为例

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中学生物教学 2023年第18期 58-60页

作者：李路莎刘会伶北京市怀柔区庙城学校 101400 北京市怀柔区教科研中心 101400

对"真菌"课程内容进行教学设计,借助真菌材料、孢子印、显微镜交互技术等对真菌的类型及特征进行归纳概括、演绎推理以及模型构建,通过游戏热身、体验探究、汇报展示等学习方式,极大地调动学生参与的积极性,在潜移默化中提升... 详细信息

对"真菌"课程内容进行教学设计,借助真菌材料、孢子印、显微镜交互技术等对真菌的类型及特征进行归纳概括、演绎推理以及模型构建,通过游戏热身、体验探究、汇报展示等学习方式,极大地调动学生参与的积极性,在潜移默化中提升学生的科学素养,课堂教学效果显著.

关键词：科学素养交互技术真菌

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浅谈学校档案管理

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中小学管理 2006年第S2期 97-99页

作者：张萍北京怀柔区职业技术学校

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让语文教学走近生活

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新校园（中旬版） 2011年第2期 174-175页

作者：韩慧琴怀柔区职业学校北京怀柔101407

我们的职高生,本来多数已经对学习丧失了信心或者说根本就放弃了学习.课堂要想活跃起来由老师呼应的比登天还难,那怎样才能使这些人对语文的学习有所努力呢?我想:我们的语文课只有贴近了学生的生活,学生的创造性思维才有可能得到发展.然... 详细信息

我们的职高生,本来多数已经对学习丧失了信心或者说根本就放弃了学习.课堂要想活跃起来由老师呼应的比登天还难,那怎样才能使这些人对语文的学习有所努力呢?我想:我们的语文课只有贴近了学生的生活,学生的创造性思维才有可能得到发展.然而,这些却往往容易被我们有意无意地忽略掉.

关键词：语文教学学习学生的生活创造性思维职高生语文课老师课堂

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让青年教师成为闪亮的星

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教育 2017年第15期 58-60页

作者：郑朝民王福来北京市怀柔区职业学校北京市怀柔区教科研中心

百年大计,教育为本;教育大计,教师为本。随着教育事业的蓬勃发展,教师队伍新老的自然交替,青年教师的群体越来越大,青年教师必将成为教育战线未来的主力军。大量的实践证明,一流的教育需要有一流的青年教师队伍。因此,把青年教师的现在... 详细信息

百年大计,教育为本;教育大计,教师为本。随着教育事业的蓬勃发展,教师队伍新老的自然交替,青年教师的群体越来越大,青年教师必将成为教育战线未来的主力军。大量的实践证明,一流的教育需要有一流的青年教师队伍。因此,把青年教师的现在与未来发展相结合,加强青年教师的素质修养和提高能力水平,是教师队伍建设刻不容缓的首要工作。近年来,北京市怀柔区职业学校通

关键词：师带徒

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