检索结果-内蒙古大学图书馆

中国教育学刊 2010年第7期 9-11页

作者：张祥明建教育学院校长研修部福建福州350025

农村师资超常量外流成为制约基础教育均衡发展、实现教育公平的瓶颈。调查表明,农村中小学师资单向流动幅度很大,中青年骨干教师流出居多。守望岗位与心理落差的交织、乡土情结与血缘连结的缺失、学校管理水平与教师发展的矛盾等是造成... 详细信息

农村师资超常量外流成为制约基础教育均衡发展、实现教育公平的瓶颈。调查表明,农村中小学师资单向流动幅度很大,中青年骨干教师流出居多。守望岗位与心理落差的交织、乡土情结与血缘连结的缺失、学校管理水平与教师发展的矛盾等是造成农村中小学师资流失的主要原因。在政府采取强有力的"控流"对策的基础上,还必须建立农村教师服务期制度、城乡教师交流共享机制、农村学校校际协作教研制度和支教教师年度考核制度等。

关键词：福建省农村师资教师流动

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美国英才教育中的选拔机制:能力要求与方法选择

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外国教育研究 2012年第3期39卷 60-66页

作者：贾继娥曹原北京师范大学图书馆教育分馆北京100875 北京教育学院校长研修学院北京100011

英才的选拔是英才教育的起点和重点,美国在英才教育选拔方面积累了宝贵的经验。在能力要求上,联邦政策聚焦于智力水平、创新能力、艺术领域、领导能力以及特定学科领域。在此基础上,州政府对英才的能力要求已形成较大共识,但具体关注仍... 详细信息

英才的选拔是英才教育的起点和重点,美国在英才教育选拔方面积累了宝贵的经验。在能力要求上,联邦政策聚焦于智力水平、创新能力、艺术领域、领导能力以及特定学科领域。在此基础上,州政府对英才的能力要求已形成较大共识,但具体关注仍存在差异;在方法选择上,州政府开发并综合运用推选、标准化测验和其他非正式方法。美国的经验对我国英才教育选拔机制的形成与完善具有很强的借鉴意义。

关键词：美国英才教育选拔能力方法

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浅论环境侵权救济中的排除危害责任——兼谈利益衡平原则的运用

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福建论坛（人文社会科学版） 2013年第12期 190-194页

作者：钟桂荣福建教育学院校长研修部福建福州350001

环境侵权是一种特殊的侵权行为,其原因行为具有相当的正当性、价值性和合理性,因此,对于环境侵权造成的损害不能像传统的侵权损害那样适用绝对的排除危害责任形式。在对环境侵权损害进行救济时应该运用利益衡平原则,在我国的具体实践中... 详细信息

环境侵权是一种特殊的侵权行为,其原因行为具有相当的正当性、价值性和合理性,因此,对于环境侵权造成的损害不能像传统的侵权损害那样适用绝对的排除危害责任形式。在对环境侵权损害进行救济时应该运用利益衡平原则,在我国的具体实践中,应该从明确界定排除侵害的成立要件、丰富排除侵害的具体形式和合理安排所保护的权利体系层次等方面进行完善。

关键词：环境侵权救济排除危害利益衡平

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关于班级的多维逻辑分析及其对走班制改革的启示

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中国教育学刊 2017年第11期 32-37页

作者：李娜北京教育学院校长学院讲师博士北京100012

从班级的历史发展与国际比较逻辑、实践归纳逻辑以及理论演绎逻辑的分析看,我国班级的独特属性是教育性组织,核心功能是整体育人,外延功能是教学、管理、德育以及交往等。这一属性和功能也是我国班级的独有优势,对走班制改革具有重要的... 详细信息

从班级的历史发展与国际比较逻辑、实践归纳逻辑以及理论演绎逻辑的分析看,我国班级的独特属性是教育性组织,核心功能是整体育人,外延功能是教学、管理、德育以及交往等。这一属性和功能也是我国班级的独有优势,对走班制改革具有重要的启示。以此为起点,应预防并解决走班制改革用教学替代教育以及学生集体生活缺失载体等问题,把握走班制改革的重点与趋势:管理方式上要重视学生的自我管理和自我教育,班主任角色从管理者走向教育者,通过班级空间与班级授课方式的变革不断优化教学功能。

关键词：班级属性班级功能班集体走班制改革

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儿童基本心理需要满足对上网行为和上网情感的影响:一项追踪研究

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心理发展与教育 2014年第1期30卷 90-95,104页

作者：刘儒德沈彩霞徐乐高钦北京师范大学心理学院北京100875 北京教育学院校长研修学院北京100120

在自我决定理论的框架下，对467名3～5年级小学生进行为期12个月的追踪调查，以探讨儿童基本心理需要满足对其上网行为和上网情感发展的影响。结果发现：（1）3～5年级儿童的上网时间、上网积极情感和上网消极情感在一年间存在着显著减... 详细信息

在自我决定理论的框架下，对467名3～5年级小学生进行为期12个月的追踪调查，以探讨儿童基本心理需要满足对其上网行为和上网情感发展的影响。结果发现：（1）3～5年级儿童的上网时间、上网积极情感和上网消极情感在一年间存在着显著减少的发展趋势；（2）基本心理需要满足能够预测上网积极情感的增加和上网消极情感的减少，对上网时间发展的预测不显著；（3）自主、胜任和关系这三个维度对儿童上网情感的发展都起着重要作用。

关键词：基本心理需要上网行为上网情感

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学校高质量发展视角下特色办学的实践探索

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教学与管理 2024年第16期 16-19页

作者：郑是勇福建教育学院校长研修部福州350025

特色办学是一种办学实践,更是一种办学策略。特色办学具有一定的连续性,它必须立足于办学现状;特色办学具有一定的系统性,它必须匹配于办学资源;特色办学具有一定的指向性,它必须指向办学目标。而在以促进学校高质量发展为目标的特色办... 详细信息

特色办学是一种办学实践,更是一种办学策略。特色办学具有一定的连续性,它必须立足于办学现状;特色办学具有一定的系统性,它必须匹配于办学资源;特色办学具有一定的指向性,它必须指向办学目标。而在以促进学校高质量发展为目标的特色办学及其实践中,学校不仅要充分地尊重和继承学校现有的办学成果以及办学条件,同时也要创造性地利用和整合学校现有的以及将来可以获取的办学资源及其禀赋,把带动学生素养的提升作为核心落脚点,把带动课程教学的变革作为关键落脚点,把带动学校品质的提升作为重要落脚点,并藉此形成一定的办学特色。

关键词：特色办学学生素养课程教学学校品质高质量发展关键词

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中小学组织机构调整的合理性探究——基于三个维度的评价分析

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教育探索 2016年第2期 11-14页

作者：郑是勇福建教育学院校长研修部福州350025

中小学组织机构调整要改变以往以行政管理机构为主导的教育教学管理体制,建立以年级组和教研组为主导的教育教学服务体制;要改变过去以校长为主导的管理模式,建立以校长为核心的领导模式;要弱化处室主任在教育教学中的规划、组织以及调... 详细信息

中小学组织机构调整要改变以往以行政管理机构为主导的教育教学管理体制,建立以年级组和教研组为主导的教育教学服务体制;要改变过去以校长为主导的管理模式,建立以校长为核心的领导模式;要弱化处室主任在教育教学中的规划、组织以及调整方面的职能,强化处室主任在收集、整理、分析、反馈以及共享教育教学信息方面的职能。只有这样才能保证教育教学信息得到及时、全面和准确地汇总,并为行政部门的检查监督提供信息来源,为领导层的决策统筹提供信息依据,为执行层的教育教学提供信息向导;才能确保学校完全地履行应尽的义务和职责,有效实现甚至超越既定的教育教学目标。

关键词：中小学机构调整评价维度行政从属义务职责组织使命

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亚太国际理解教育的翘楚:韩国

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基础教育课程 2013年第11期 25-30页

作者：王淑娟北京教育学院校长研修学院

国际理解教育在促进国家经济与社会发展、推进教育国际化、培养全球公民等方面所发挥的巨大作用已成为共识。韩国国际理解教育的发展走在了亚太国家的前列。2000年以来，他们成立了专门的国际理解教育跨国研究与培训机构。

关键词：国际理解教育亚太国家韩国经济与社会发展教育国际化培训机构跨国研究

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北京普通高中校长眼中的现代学校治理体系建设

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中小学管理 2015年第3期 21-23页

作者：陈丽宋洪鹏北京教育学院校长研修学院北京100120 北京师范大学教育学部北京100875

2014年,通过对北京市部分普通高中校长进行专题调研,获取他们对建立现代学校内部治理体系的看法。调研表明:近四成的校长认为,"建立管、办、评分离机制"是建立现代学校治理体系最关键的要素;绝大多数校长希望学校拥有"... 详细信息

2014年,通过对北京市部分普通高中校长进行专题调研,获取他们对建立现代学校内部治理体系的看法。调研表明:近四成的校长认为,"建立管、办、评分离机制"是建立现代学校治理体系最关键的要素;绝大多数校长希望学校拥有"选人用人权";多数校长认为,"依法治校"和"校长负责制的落实"分别是学校在建立现代学校治理结构和民主监督建设中做得最好的方面;超过半数的校长认为,"自主发展"是学校最需要加强的方面;多数校长认为,自己的治理能力"较强"。扩大办学自主权、促进学校自主发展、进一步提升校长的治理能力等,是需要进一步探讨的问题。

关键词：教育治理学校内部治理体系管、办、评分离现代学校制度学校治理结构办学自主权

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一个西北村庄传统儿童养育活动的教育人类学研究

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湖南师范大学教育科学学报 2010年第5期9卷 17-24页

作者：涂元玲北京教育学院校长研修学院北京100120

儿童养育是人类学研究中的一个重要主题,不同文化下人类的儿童养育行为和理念是不同的。位于我国西北地区山涧村的传统儿童养育活动不仅包括提供给儿童吃喝和穿着,家庭、宗族和村落不同层级的养育活动具有多级化、情感化、道德化、礼仪... 详细信息

儿童养育是人类学研究中的一个重要主题,不同文化下人类的儿童养育行为和理念是不同的。位于我国西北地区山涧村的传统儿童养育活动不仅包括提供给儿童吃喝和穿着,家庭、宗族和村落不同层级的养育活动具有多级化、情感化、道德化、礼仪和社会规范化的特征,在培养儿童形成山涧村传统的亲情伦理、道德情感、礼仪规范等方面具有重要的作用。与所谓"现代化"的儿童养育活动相比,传统的儿童养育活动值得更多关注和进一步反思。

关键词：养育儿童教育人类学

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