检索结果-内蒙古大学图书馆

北京教育（高教） 2019年第7期 7-7页

作者：铁铮北京林业大学北京高校新闻与文化传播研究会

@张小锋(对外经济贸易大学党委常委、党委宣传部部长):科研创新能力强弱,是一个国家和民族走向兴盛和维系引领世界优势的重要要素。从某种程度上看,一部人类史,就是一部新故相推的科研创新史。科研与创新往往相伴相生,创新是科研的灵魂... 详细信息

@张小锋(对外经济贸易大学党委常委、党委宣传部部长):科研创新能力强弱,是一个国家和民族走向兴盛和维系引领世界优势的重要要素。从某种程度上看,一部人类史,就是一部新故相推的科研创新史。科研与创新往往相伴相生,创新是科研的灵魂和翅膀,缺乏创新的科研,犹如无阶梯而欲登高楼,无舟楫而欲渡江海,纵有百般努力,也难有作为;没有创新的科研,只能是重复“昨天的故事”,抑或停留在原地打转,徒费心智物力。

关键词：科研创新能力对外经济贸易大学党委宣传部科技人类史

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创新创业教育的——国际视野

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北京教育（高教） 2019年第11期 7-7页

作者：铁铮北京林业大学北京高校新闻与文化传播研究会

第一,当今是一个由创新推动社会进步的时代,我们都需要敬畏并积极拥抱新科技,因为科技发展的加速度越来越快。人与人联接形式的改变是人类社会进步的根本。而今天,也定会诞生层出不穷的创新产品。因为移动互联网的出现,智能化的链接颠... 详细信息

第一,当今是一个由创新推动社会进步的时代,我们都需要敬畏并积极拥抱新科技,因为科技发展的加速度越来越快。人与人联接形式的改变是人类社会进步的根本。而今天,也定会诞生层出不穷的创新产品。因为移动互联网的出现,智能化的链接颠覆了过去一百年来人类社会的各种认知和看法,而未来三十年将会有大量的应用层创新,这是互联网应用技术和传统行业的全面结合。第二,未来创新群体的思维方式和生活方式产生极大变革,我们要学会用换位的思维方式重新认识他们。

关键词：创新创业教育创新群体国际视野移动互联网互联网应用联接形式思维方式加速度

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新时代@未来更美好——教师篇

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北京教育(高教) 2019年第1期 7页

作者：铁铮北京林业大学北京高校新闻与文化传播研究会

@苏寄宛(首都师范大学党委教师工作部部长):刚刚过去的一年,注定载入中国高等教育事业发展史册。这一年是高校全面贯彻落实党的十九大精神的开局之年,中国高等教育稳步走过了四十年光辉历程,党中央召开了全国教育大会,习近平总书记对高... 详细信息

@苏寄宛(首都师范大学党委教师工作部部长):刚刚过去的一年,注定载入中国高等教育事业发展史册。这一年是高校全面贯彻落实党的十九大精神的开局之年,中国高等教育稳步走过了四十年光辉历程,党中央召开了全国教育大会,习近平总书记对高等教育发表了一系列重要讲话,高等教育事业进入了新时代。教育大计,教师为本;教师大计,师德为本。习近平总书记十分重视高校教师队伍建设,他强调指出:师德师风是评价教师队伍的第一标准。古往今来,立德树人、教书育人,历来都是教师对社会承担的神圣职责。在新的一年,

关键词：教师队伍建设教师为本重要讲话教育强国高等教育事业习近平总书记

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创新创业教育的——中国经验

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北京教育（高教） 2019年第11期 6-6页

作者：铁铮北京林业大学北京高校新闻与文化传播研究会

研究型大学“创新—创业”特征显著,即以创新项目为基础而开展的创业活动。作为以研究生教育为主的高校,首先,研究生创新创业能力的实现需要以专业知识为基础,而专业知识是反映学科专业领域的前沿知识以及多学科间交流的最新知识。其次... 详细信息

研究型大学“创新—创业”特征显著,即以创新项目为基础而开展的创业活动。作为以研究生教育为主的高校,首先,研究生创新创业能力的实现需要以专业知识为基础,而专业知识是反映学科专业领域的前沿知识以及多学科间交流的最新知识。其次,专业能力是开展大学生创新创业活动与培养创新创业能力的基础。大学生在研究型大学接受的专业知识、技能,为其创业活动提供了智力保障与理论支持,以专业为背景的技能大赛也为创新创业提供了实践的机会;同时,创新创业能力的发展也为专业知识与技能的培养注入了新的思维与活力。

关键词：创新创业能力创新创业教育研究生教育研究型大学前沿知识大学生创新创业智力保障专业知识

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激励之道聚焦于“人”

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北京教育（高教） 2019年第9期 7-7页

作者：铁铮北京林业大学北京高校新闻与文化传播研究会

《中庸》言:“君子之道,辟如行远必自迩,辟如登高必自卑”。王阳明也说过“事上磨练”。自古道:水不激不跃,人不激不奋。讲的都是如何激励和造就人才。基于教育语境,笔者谈谈高校教师的激励之道。高校具有价值共同体、教育共同体、学术... 详细信息

《中庸》言:“君子之道,辟如行远必自迩,辟如登高必自卑”。王阳明也说过“事上磨练”。自古道:水不激不跃,人不激不奋。讲的都是如何激励和造就人才。基于教育语境,笔者谈谈高校教师的激励之道。高校具有价值共同体、教育共同体、学术共同体的组织属性,“大学之道,在明明德,在亲民,在止于至善”。因此,高校教师的激励之道,一是大兴尊师重道风尚,激发教师“至善”之动力,激励教师以德立身、以德立学、以德施教、以德育德,成为模范践行“十项准则”的“四有”好老师。二是坚持以师为本理念,激发教师育人之能力,激励教师牢记立德树人之根本、深耕教书育人之要务,当好学生的四个“引路人”,唤醒学生成长成才原动力,培养超越自己的人。三是完善激励约束机制,激发教师创新之活力,激励教师创新思维方式、创新育人模式、创新研究范式,勇于挑战、勤于革新、善于创造,成为时代的引领者。

关键词：大学之道教育共同体立德树人高校教师以师为本教书育人创新思维方式学术共同体

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补上生命教育这一课

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北京教育（高教） 2019年第3期 6-6页

作者：铁铮北京林业大学北京高校新闻与文化传播研究会

@任延明(青海大学党委常委、副校长):最近几起学生轻生的新闻让我们不禁唏嘘感叹,正值花季的青少年以这样的遗憾来结束自己的生命。作为教育工作者,在我们将教育的侧重点置于学业、安全以及心理健康教育时,往往对生命教育缺乏必要的关... 详细信息

@任延明(青海大学党委常委、副校长):最近几起学生轻生的新闻让我们不禁唏嘘感叹,正值花季的青少年以这样的遗憾来结束自己的生命。作为教育工作者,在我们将教育的侧重点置于学业、安全以及心理健康教育时,往往对生命教育缺乏必要的关注。生命教育需社会多方面重视,从小开始须加紧开设相关课程,让学生更深层次地了解生命的含义。

关键词：生命教育抗挫折思政课

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在文明的多样性和互鉴中:高等教育的角色

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北京教育（高教） 2019年第6期 6-6页

作者：铁铮北京林业大学北京高校新闻与文化传播研究会

@蔡劲松{北京航空航天大学人文社会科学学院(公共管理学院)院长、人文与社会科学高等研究院院长}:习近平总书记指出':文明因交流而多彩,文明因互鉴而丰富。文明交流互鉴,是推动人类文明进步和世界和平发展的重要动力。'对于当... 详细信息

@蔡劲松{北京航空航天大学人文社会科学学院(公共管理学院)院长、人文与社会科学高等研究院院长}:习近平总书记指出':文明因交流而多彩,文明因互鉴而丰富。文明交流互鉴,是推动人类文明进步和世界和平发展的重要动力。'对于当代中国大学来说,在世界文明的多样性和互鉴中积极承担高等教育不可替代的角色,特别是发挥大学文化传承与文化创新的价值与作用,具有十分重要的意义。

关键词：文化传承创新

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教育规划(2010年——2020年)这十年——思考与实践

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北京教育（高教） 2020年第2期 6-7页

作者：铁铮郭新春程华东陈鷟张小锋李洪波卿涛韩宝志北京林业大学北京高校新闻与文化传播研究会赣南师范大学党委华中农业大学党委宣传部华中农业大学马克思主义学院党委中国海洋大学党委宣传部对外经济贸易大学党委对外经济贸易大学宣传部江苏大学党委石河子大学党委宣传部天津大学档案馆

@郭新春(赣南师范大学党委委员、副校长):《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010—2020年)》提出:"充分发挥高校在国家创新体系中的重要作用""增强社会服务能力""优化结构办出特色"……这为高校尤其... 详细信息

@郭新春(赣南师范大学党委委员、副校长):《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010—2020年)》提出:"充分发挥高校在国家创新体系中的重要作用""增强社会服务能力""优化结构办出特色"……这为高校尤其地方高校改革发展提出了明确要求和努力方向:挖掘区位优势,强调差异化发展。

关键词：教育规划思考与实践

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“体美”价值的“再认识”

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北京教育（高教） 2020年第11期 7-7页

作者：铁铮卿涛于洋树辉北京林业大学北京高校新闻与文化传播研究会石河子大学党委宣传部民航博物馆党委中国社会科学院大学

之所以需要“再认识”,理由有二:一是以往的认识还很不到位,远没有充分认识到体美所具有的实际价值。二是对体美的认识需要在与时俱进中不断深化,发现和认识新时代体美的新价值。“再认识”中应该注意把握三个维度:一是既要认识体美的... 详细信息

之所以需要“再认识”,理由有二:一是以往的认识还很不到位,远没有充分认识到体美所具有的实际价值。二是对体美的认识需要在与时俱进中不断深化,发现和认识新时代体美的新价值。“再认识”中应该注意把握三个维度:一是既要认识体美的直接价值,更要看到其具有的巨大间接价值;二是既要认识体美的现在价值,更要看到其蕴含的巨大的将在价值;三是既要认识体美的显性价值,更要看到其蕴含的巨大的潜在价值。体美除了对学生的体魄和审美有十分重要且不可替代的作用外,其价值还体现在对德育、智育和劳育都有重要的推动作用。

关键词：间接价值德育潜在价值劳育智育不可替代显性价值与时俱进

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“焦虑”之下的高等教育——人才培养

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北京教育（高教） 2020年第8期 6-6页

作者：铁铮刘向兵刘长旭于世洁胡连利北京林业大学北京高校新闻与文化传播研究会中国劳动关系学院党委北京师范大学党委组织部北京信息科技大学党委保定学院党委

@刘向兵(中国劳动关系学院党委书记):当前,中国正在着力化解由高等教育现代化的"追赶者"向"并肩者"跨越、向"领先者"迈进所引发的长期性、深层性的"大焦虑";全球性新冠疫情又给我国的高等教育... 详细信息

@刘向兵(中国劳动关系学院党委书记):当前,中国正在着力化解由高等教育现代化的"追赶者"向"并肩者"跨越、向"领先者"迈进所引发的长期性、深层性的"大焦虑";全球性新冠疫情又给我国的高等教育研究者、工作者,也包括广大学生和家长带来了新的群体性、阶段性"小焦虑",即大规模在线教育能否保障人才培养的质量?

关键词：高等教育现代化在线教育人才培养高等教育研究者追赶者深层性中国劳动关系学院群体性

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