检索结果-内蒙古大学图书馆

中国电力教育 2012年第26期 78-80页

作者：解迎刚王志良北京科技大学计算机通信工程学院

物联网专业是建立以提升工程素质为根本、以培养物联网工程能力为核心、以掌握物联网工程学科知识要求为目标的课程体系,相关课程的建设也要力求结合实际工程应用要求,加强学生实际应用能力的培养。在北京科技大学已经进行两年的物联网... 详细信息

物联网专业是建立以提升工程素质为根本、以培养物联网工程能力为核心、以掌握物联网工程学科知识要求为目标的课程体系,相关课程的建设也要力求结合实际工程应用要求,加强学生实际应用能力的培养。在北京科技大学已经进行两年的物联网学科教学实践的基础上,分析"物联网与信息服务"课程的现状、学科定位和培养目标,总结并提出了"物联网与信息服务"立体化教学改革的具体内容和实现方法,注重培养学生的实践能力和创新能力,以此推动物联网工程专业的快速发展。

关键词：物联网与信息服务物联网专业建设立体化教学

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KM教学论研究与实践

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北京科技大学学报（社会科学版） 2012年第1期28卷 89-92,145页

作者：杨炳儒北京科技大学计算机与通信工程学院北京100083

近20年教学实践的探究,针对理工科教学特点,于2010年底在国内外首次提出一种基于创新性教学思想的KM教学论。其分别在宏观架构与微观演绎层面上,形成了知识逻辑结构(K)与思维形式注记(M)相融合的创新性教学方法论。该教学论涵盖了优化... 详细信息

近20年教学实践的探究,针对理工科教学特点,于2010年底在国内外首次提出一种基于创新性教学思想的KM教学论。其分别在宏观架构与微观演绎层面上,形成了知识逻辑结构(K)与思维形式注记(M)相融合的创新性教学方法论。该教学论涵盖了优化教学内容结构、改革教学方法、强化学生的创新能力等内容。教学实践表明:KM教学论能够有效地提高教学质量,增强学习效率和学习效果。

关键词：知识逻辑结构思维形式注记研究与实践

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操作系统课堂教学方法研究

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软件 2012年第1期33卷 134-135,140页

作者：王成耀罗熊曾广平北京科技大学计算机与通信工程学院北京100083

操作系统是计算机系统的核心部分,操作系统课程在计算机科学与技术专业教学中具有重要地位。本文从教学目标、教学内容组织、教学方法与手段等方面对操作系统课堂教学进行了探讨,提出了三个层次的教学目标、"整体-局部-整体"... 详细信息

操作系统是计算机系统的核心部分,操作系统课程在计算机科学与技术专业教学中具有重要地位。本文从教学目标、教学内容组织、教学方法与手段等方面对操作系统课堂教学进行了探讨,提出了三个层次的教学目标、"整体-局部-整体"的教学思路以及"课堂讲授、实践与讨论相结合"的引导式教学形式。

关键词：操作系统课堂教学教学方法

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大学计算机基础课程教学研究

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计算机教育 2012年第24期 113-115页

作者：姚亦飞姚琳北京科技大学计算机与通信工程学院北京100083

大学计算机基础课程是大学阶段的一门重要必修课,注重培养学生的实践应用能力,对大学期间各学科所涉及的计算机辅助能力培养起到良好的支撑作用。文章针对大学生在学习大学计算机基础课程中存在的问题,结合本校实际情况,提出改革思路和... 详细信息

大学计算机基础课程是大学阶段的一门重要必修课,注重培养学生的实践应用能力,对大学期间各学科所涉及的计算机辅助能力培养起到良好的支撑作用。文章针对大学生在学习大学计算机基础课程中存在的问题,结合本校实际情况,提出改革思路和具体措施。

关键词：大学计算机基础教学改革教学方法

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“物联网技术与应用”课程规划与共享资源建设

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计算机教育 2012年第21期 19-22页

作者：石志国王志良姚亦飞刘磊北京科技大学计算机与通信工程学院北京100083

以"物联网技术与应用"课程为切入点,从课程的特色入手,在知识体系、教学环节、实践环节以及考试环节四个方面讲解该专业的课程规划,给出方便该专业资源共享的课程网站建设方案及实施现状。

关键词：物联网工程物联网技术物联网应用课程建设

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一种混合时态序列模式挖掘算法

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高性能计算技术 2012年第5期 58-62页

作者：李广原关心郭建威杨炳儒北京科技大学计算机与通信工程学院北京 100083 广西师范学院计算机与信息工程学院南宁 530001 北京科技大学自动化学院北京 100083 北京科技大学计算机与通信工程学院北京 100083

现有的大多数序列模式挖掘算法或者没有把项出现的时间作为一个因素来考虑,或者只考虑序列项作为点时刻而出现,而没有考虑到有的序列项是存在于一个时间范围,因而挖掘结果可能会遗漏一些有趣的模式.本文提出一种混合时态序列模式挖掘算... 详细信息

现有的大多数序列模式挖掘算法或者没有把项出现的时间作为一个因素来考虑,或者只考虑序列项作为点时刻而出现,而没有考虑到有的序列项是存在于一个时间范围,因而挖掘结果可能会遗漏一些有趣的模式.本文提出一种混合时态序列模式挖掘算法,对同时包含点时刻的项和时间区间的项的序列进行挖掘,利用有效的剪枝策略和时间区间合并,分区间精确显示混合时态序列模式挖掘结果.实验证明,算法是有效的,并且具有较好的可扩展性.

关键词：序列模式时态挖掘混合时态

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基于TRIZ的研究型教学模式研究

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计算机教育 2012年第2期 51-53页

作者：姚宣霞张德政王昭顺北京科技大学计算机与通信工程学院计算机系北京100083

从认知的角度,以TRIZ理论为基础探讨研究型教学模式。文章首先分析TRIZ理论与创新的关系,以"网络与信息安全"课程中的一个模块为例,阐述如何基于TRIZ理论开展研究型教学,最后论证基于TRIZ理论的研究型教学对高质量创新型人才... 详细信息

从认知的角度,以TRIZ理论为基础探讨研究型教学模式。文章首先分析TRIZ理论与创新的关系,以"网络与信息安全"课程中的一个模块为例,阐述如何基于TRIZ理论开展研究型教学,最后论证基于TRIZ理论的研究型教学对高质量创新型人才的培养的重要性。

关键词： TRIZ 研究型教学教学模式

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基于案例推理的AOD炉能耗诊断系统

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冶金能源 2012年第1期31卷 14-18页

作者：艾立翔汪红兵徐安军田乃媛贺东风北京科技大学冶金与生态工程学院北京科技大学计算机与通信工程学院

采用基于案例诊断技术对AOD炉能耗进行诊断,以AOD炉物料平衡和能量平衡为基础,引入载能体的概念,建立AOD炉的能值模型,对铁水比、废钢比、AOD炉处理时间和两炉间隙时间对AOD炉能值的影响进行模拟,确定其对AOD炉能值影响的权重,结合层次... 详细信息

采用基于案例诊断技术对AOD炉能耗进行诊断,以AOD炉物料平衡和能量平衡为基础,引入载能体的概念,建立AOD炉的能值模型,对铁水比、废钢比、AOD炉处理时间和两炉间隙时间对AOD炉能值的影响进行模拟,确定其对AOD炉能值影响的权重,结合层次分析法确定各个影响因素的权重,采用案例推理技术对AOD炉能值进行诊断。将AOD炉能耗诊断系统应用到某不锈钢公司AOD炉上,诊断AOD炉能耗上升的因素,为降低AOD炉能耗提供了决策依据。

关键词： AOD炉载能体案例推理层次分析法能耗

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集成学习算法的研究与应用

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计算机工程与应用 2012年第34期48卷 17-22页

作者：侯勇郑雪峰北京科技大学计算机与通信工程学院北京100083 山东经贸职业学院科学与人文学院山东潍坊261011

集成学习算法的思想就是集成多个学习器,并组合它们的预测结果,以形成最终的结论。典型的学习模型组合方法有投票法,专家混合方法,堆叠泛化法与级联法,但这些方法的性能都有待进一步提高。提出了一种新颖的集成学习算法--增强的集成学... 详细信息

集成学习算法的思想就是集成多个学习器,并组合它们的预测结果,以形成最终的结论。典型的学习模型组合方法有投票法,专家混合方法,堆叠泛化法与级联法,但这些方法的性能都有待进一步提高。提出了一种新颖的集成学习算法--增强的集成学习算法(ReinforcedEnsemble)。ReinforcedEnsemble集成算法由两大部分组成:ReinforcedEnsemble特征提取算法与ReinforcedEnsemble基分类器。通过实验,将ReinforcedEnsemble算法与其他集成学习算法进行了性能比较。实验结果表明,所提出的算法在多项指标上均达到最优。

关键词：特征提取最大间隔多层感知器集成算法 KDDCUP99数据集入侵检测

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“云计算与物联网”课程建设与教材建设

“云计算与物联网”课程建设与教材建设

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第十七届全国青年通信学术年会

作者：郝卫东刘宏岚颉斌王先梅王志良北京科技大学计算机与通信工程学院

从社会需求的角度出发,以提高学生就业实践能力为切入点,探讨并提出建设一门具备"物联网工程"专业特色的核心课程——云计算与物联网,并从课程建设和教材建设方面进行了规划,详细阐述了建设目标、建设内容、拟采取的建设方法... 详细信息

从社会需求的角度出发,以提高学生就业实践能力为切入点,探讨并提出建设一门具备"物联网工程"专业特色的核心课程——云计算与物联网,并从课程建设和教材建设方面进行了规划,详细阐述了建设目标、建设内容、拟采取的建设方法和主要措施。

关键词：物联网工程云计算与物联网课程建设教材建设

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