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  • 9 篇 北京第二实验小学...
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  • 6 篇 北京市通州区教师...
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  • 6 篇 北京第二实验小学...

作者

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语言

  • 621 篇 中文
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检索条件"机构=北京第二实验小学怡海分校"
622 条 记 录,以下是101-110 订阅
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"双减"背景下小学音乐作业设计策略分析
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精品生活 2023年 第4期29卷 100-102页
作者: 王书怀 陈来霞 北京第二实验小学兰州分校 甘肃 兰州 730000 兰州新区第五小学 甘肃 兰州 730000
"双减"政策背景下,如何优化小学音乐作业设计成为了教师们十分关注的问题.本文主要讨论了"双减"政策背景下小学音乐作业设计的目标,分析了现阶段小学音乐作业设计存在的欠缺和不足,阐述了"双减"政策背景... 详细信息
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让作业设计有方向、有主线、有动力——基于单元视角下的作业设计研究
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语文世界(上旬刊) 2023年 第1期 46-47页
作者: 肖丽锦 孙炎鹏 刘妍 北京市海淀区五一小学怀柔分校 北京市第二实验小学怀柔分校 北京市怀柔区第三小学
单元整体教学模式在推进过程中可以将知识由碎片化拆解变体系化融入,将零散的知识串联结构化。相对于传统的按课时推进的教学模式来说,单元整体教学既顺应了学生的学习需要,同时也提高了学习效率。基于以上优势,作业设计也要与单元教学... 详细信息
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数形结合思想在小学数学教学中的运用探讨
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新教育时代电子杂志(教师版) 2022年 第34期 27-29页
作者: 王丽娟 北京第二实验小学青岛分校<青岛高新区实验小学>山东青岛266114
现如今,我国的综合国力得到了显著提升,由此带动多个领域的快速发展,其中,教育领域得到了巨大发展。经过时代的发展,数学解题形式和数学思维方式都得到了不同程度的发展,其中,数形结合思想应运而生,并得到了广泛的重视和应用。... 详细信息
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《红楼春趣》教学实录及评析
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小学语文教学 2023年 第15期 37-39页
作者: 雷明(执教) 朱爽(评析) 北京第二实验小学洛阳分校教育集团 河南洛阳市教师发展中心
一、直接导课,预习反馈1.谈话导入,板书课题师:同学们,通过本单元前三课的学习,我们已经初步领略了古典小说的魅力。在中国四大名著当中,《红楼梦》的艺术成就非常高,被誉为中国古典小说的“金字塔”。今天就让我们走进曹雪芹的《红楼梦... 详细信息
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小猪找房子
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父母必读 2023年 第9期 61-63页
作者: 王超 李杉杉 杨秀英 北京第二实验小学永定分校附属幼儿园 北京市门头沟区教育研修学院
在小猪找房子的游戏中,不同的分类方式为孩子提供了不同的观察角度,不仅有助于提升孩子的观察能力,还能锻炼孩子的分类思考能力和多元思维。为了帮助孩子发散思维,提高观察能力,我在活动区投放了找房子的相关材料,并开发了几种不...
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“双减”政策下如何提高小学生语文作业质量
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进展 2022年 第24期 96-98页
作者: 陈石 北京第二实验小学贵阳分校 贵州省贵阳市550002
作业作为日常学习的重要组成部分,与课堂教学和课外活动一起,构成了小学语文教学的完整体系。在双减政策下,教师要优化作业设计,丰富作业形式,帮助小学生提高语文成绩。本文探讨了在“双减”政策下提高小学生语文作业质量的策略,以助力... 详细信息
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“双减”政策下小学语文教学策略研究
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进展 2022年 第24期 110-112页
作者: 熊绍芬 北京第二实验小学贵阳分校 贵州省贵阳市550002
随着“双减”改革的不断深入进行,如何提高小学语文教学效率成为教师关注的焦点。小学阶段是学生建立认知的关键阶段,教师要为学生建立良好的语文基础打好铺垫,才能够有效培养学生的创新意识。本文通过对“双减”政策下小学语文教学优... 详细信息
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多元体验识图形 有效联结悟本质——“平行四边形和梯形的认识”单元整体教学分析
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小学教学(数学版) 2022年 第4期 44-48页
作者: 刘东旭 晁倍倍 北京市通州区教师研修中心 北京第二实验小学通州分校
“平行四边形和梯形的认识”是学生在第一学段直观感知图形外部特征之后,深入认识了长方形、正方形的特征与关系以及学习了平行与垂直知识的基础上进行学习的。从具体内容看,包括要素的认识、高的画法以及平行四边形的特性和梯形的类型... 详细信息
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小学数学文化融入家庭教育的路径分析
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贵州教育 2021年 第8期 42-43页
作者: 李艳 北京第二实验小学贵阳分校
数学文化作为数学进化中的宝贵财富,是指引学习者了解数学发展,明确学习方向和学习方法的有效指导,它能展现一些五彩缤纷的数学世界,显示数学的无穷魅力与价值,也能架起一座数学与人文的美丽桥梁。在数学文化的熏陶下,还能让学生从更多... 详细信息
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小学生"减负"的家庭教育指导问题探讨
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生活教育 2021年 第5期 66-67页
作者: 岳媛 北京第二实验小学兰州分校
为了确保小学生的健康成长,教育部决定实施"减负"政策.到目前为止,教育的"减负"工作有了较大的突破,但在该政策实行的过程中,依旧存在一些问题,主要体现在学校"减负"家长"加负"上,导致"减... 详细信息
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