检索结果-内蒙古大学图书馆

家长 2020年第18期 42-43页

作者：勾梦阳北京第二实验小学兰州分校

运用思维导图学习小学数学,能够充分发挥小学生的整体思维能力,在小学数学学习中,运用思维导图可以帮助学生利用图形构建知识体系,将知识点以层级图的形式表现出来,用这种直观的形式使学生在数学知识点之间建立链接,可以随时提取并将知... 详细信息

运用思维导图学习小学数学,能够充分发挥小学生的整体思维能力,在小学数学学习中,运用思维导图可以帮助学生利用图形构建知识体系,将知识点以层级图的形式表现出来,用这种直观的形式使学生在数学知识点之间建立链接,可以随时提取并将知识点运用于问题解决中。本文在研究小学数学教学现状的基础上,意图探索如何在小学教学中高效运用思维导图来高效地解决数学问题。

关键词：小学数学解决问题思维导图运用

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不让一个学生掉队——疫情期间学困生综合干预

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北京教育（普教版） 2020年第7期 67-68页

作者：谭峰李瑾北京第二实验小学永定分校

学困生是指具有学习障碍的智力正常儿童,他们往往在听、说、读、写等学习相关活动上存在一种或多种特殊性障碍。导致学习困难的因素较为复杂,单纯的智力、学业成绩差异并不能作为评判学困生的唯一标准,新的评估取向应综合考虑环境因素... 详细信息

学困生是指具有学习障碍的智力正常儿童,他们往往在听、说、读、写等学习相关活动上存在一种或多种特殊性障碍。导致学习困难的因素较为复杂,单纯的智力、学业成绩差异并不能作为评判学困生的唯一标准,新的评估取向应综合考虑环境因素和学生自身的认知特点,它们构建了儿童的心理社会,进而影响他们的学习表现和学习能力。

关键词：学习障碍学困生环境因素认知特点综合干预学业成绩差异正常儿童掉队

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提升小学低段语文课堂阅读教学导入策略的研究

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家长 2020年第27期 162-162页

作者：马红莉北京第二实验小学兰州分校

语文是学生必学的基础科目,在小学阶段的教学中占据着非常重要的位置。尤其是小学阅读,在素质教育注重学生学习能力的形势下,语文阅读内容的教学更是语文教学中的重中之重。小学低级段的学生在学习能力上、习惯上、认识上都是非常不足的... 详细信息

语文是学生必学的基础科目,在小学阶段的教学中占据着非常重要的位置。尤其是小学阅读,在素质教育注重学生学习能力的形势下,语文阅读内容的教学更是语文教学中的重中之重。小学低级段的学生在学习能力上、习惯上、认识上都是非常不足的,所以有效的课前导入,是保证小学低年级段语文阅读教学质量的关键。

关键词：小学语文低年级段阅读课堂导入策略

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电子竞技模拟训练法在小学足球训练中的应用研究

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体育风尚 2020年第12期 59-60页

作者：张鹏北京第二实验小学兰州分校

足球是一项古老而又充满活力的运动,在现代教育中被广为推崇和重视。《全国青少年校园足球教学指南》中明确指出:学生在小学阶段主要需要了解足球的基本知识,具备足球比赛的基本能力,激发对足球运动的热爱以及兴趣。与此同时,在这个科... 详细信息

足球是一项古老而又充满活力的运动,在现代教育中被广为推崇和重视。《全国青少年校园足球教学指南》中明确指出:学生在小学阶段主要需要了解足球的基本知识,具备足球比赛的基本能力,激发对足球运动的热爱以及兴趣。与此同时,在这个科技高速发展的时代,电子竞技也在蓬勃发展,逐步与各行各业进行有机融合。随着电子竞技技术的成熟,电子竞技逐渐与小学体育课堂进行融合,在小学体育课堂中展现出独特魅力,与此同时,体育训练也通过电子竞技的参与变得更加丰富多彩。本文笔者结合实例就电子竞技模拟训练法的足球训练中的应用研究进行讨论。

关键词：小学体育足球训练电子竞技模拟训练法

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关于如何做好书法社团课程教学的几点思考

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中国校外教育 2020年第11期 13-13,15页

作者：胡江鸿北京第二实验小学兰州分校

中国书法是一门独特的视觉造型艺术,人们在欣赏一件优秀的书法作品时,无疑会得到美的享受,艺术的陶醉。针对小学生不同年龄阶段的特点,适时、适度、适量地加以培养,使书法艺术能够真正得到继承并弘扬,是每一个书法教师的责任和义务。

关键词：书法作品激发兴趣主动学习

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《王戎不取道旁李》(统编本四上)教学设计

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小学语文教学 2020年第7期 10-11页

作者：雷明北京第二实验小学洛阳分校

教学目标:1.认识"戎、诸"等3个生字,会写"戎、竞"等5个生字。2.正确、流利地朗读课文,能够背诵全文。3.能结合注释,用自己的话讲讲这个故事。4.理解"树在道边而多子,此必苦李"的原因。

关键词：朗读课文教学设计教学目标生字统编本

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前沿建筑大师——徐卫国

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学与玩 2023年第5期 4-4页

作者：段知柔北京市第二实验小学玉桃园分校

建筑与我们的生活息息相关,毕竞每个人都要有一个住的地方。随着生活水平的提高,人们对住的地方提出了更高的要求,建筑渐渐成了艺术。古往今来,很多人为建筑奉献了自己的一生。这些人中,又有哪些人是我们小作者的偶像呢?我们一起去看看。

关键词：建筑大师生活地方

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服务少先队,引领少年儿童健康成长——少年队辅导员素养培养策略探究

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考试周刊 2020年第87期 26-27页

作者：赵媛媛北京第二实验小学兰州分校

少年队是祖国富强的原动力。没有少年的成长,就没有祖国的发展。作为少年队,他们还处于未成年阶段,思想和学习上还没有自控力,因此就需要辅导员对少年队进行辅导和指引,和少先队成为知心、谈心、交心的朋友。只有这样,辅导员才能更好地... 详细信息

少年队是祖国富强的原动力。没有少年的成长,就没有祖国的发展。作为少年队,他们还处于未成年阶段,思想和学习上还没有自控力,因此就需要辅导员对少年队进行辅导和指引,和少先队成为知心、谈心、交心的朋友。只有这样,辅导员才能更好地了解少先队的基本情况,才能对他们进行有效辅导,使少先队能够健康、茁壮成长。文章从以下几个方面进行探讨,从而使辅导员对少先队全面辅导,提高他们的全面素质。

关键词：少年队辅导员素养培育策略

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大爱致行,慧育时代英才——做有专业尊严的教育者

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小学语文教学 2023年第15期 1-1页

作者：张胜辉北京第二实验小学洛阳分校教育集团

北宋大学问家张载说,人读书的真正目的是“为天地立心,为生民立命,为往圣继绝学,为万世开太平”。时至今日,这句话对人的培养依然有着高屋建领的作用。教育的根本任务是立德树人,作为教育工作的组织者和领导者,学生成长的陪伴者,教师又... 详细信息

北宋大学问家张载说,人读书的真正目的是“为天地立心,为生民立命,为往圣继绝学,为万世开太平”。时至今日,这句话对人的培养依然有着高屋建领的作用。教育的根本任务是立德树人,作为教育工作的组织者和领导者,学生成长的陪伴者,教师又该遵循什么样的成长轨迹呢?

关键词：成长轨迹立德树人高屋建领大学问家陪伴者教育者专业尊严人的培养

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小学学困生综合干预的探索

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中小学教材教学 2020年第6期 71-74页

作者：谭峰李瑾北京第二实验小学永定分校

学困生形成的原因包括社会因素、家庭因素、学校因素三个外因,以及学生自身这一内因。为此,我们结合"干预—应答"的三层次模式,开展了面向家长、教师和学生的综合干预。面向家长的干预依托家长委员会,进行各种形式的培训。面... 详细信息

学困生形成的原因包括社会因素、家庭因素、学校因素三个外因,以及学生自身这一内因。为此,我们结合"干预—应答"的三层次模式,开展了面向家长、教师和学生的综合干预。面向家长的干预依托家长委员会,进行各种形式的培训。面向教师的干预主要通过系列专题培训和育人故事分享。面向学生的干预包括学校心理广播、心理社团、读书活动和对学困生的个体咨询等多种形式。综合干预的实施在面向全体、目标小组、个体三水平上顺次开展。通过教育实践研究,我们得到以下启示:通过综合性干预,应用"干预—应答"的三层次模式,对学生学习困难实施普遍预防,并通过筛查把存在学习困难风险的学生尽早识别出来,提供特殊的教育服务,从而让学困生在萌芽状态中得到积极转化。

关键词：小学学困生综合干预策略 “干预—应答”模式

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