检索结果-内蒙古大学图书馆

新课程 2021年第7期 214页

作者：展宗瑶北京第二实验小学兰州分校

作业是检验课堂教学效率、体现教师教学成果、评价学生学习成果的有效策略和载体,让作业设计更好地服务于师生,才能真正发挥出作业的价值。随着教育改革对学生实施核心素养培养的教学目标的明确,为了跟随教育的改革方针,小学数学必须要... 详细信息

作业是检验课堂教学效率、体现教师教学成果、评价学生学习成果的有效策略和载体,让作业设计更好地服务于师生,才能真正发挥出作业的价值。随着教育改革对学生实施核心素养培养的教学目标的明确,为了跟随教育的改革方针,小学数学必须要重视对学生思维能力的培养,全面贯彻课堂教师为主导,学生为主体,训练为主要战线的教学原则。因此,将"三段式"教育模式有效落实到小学高年级数学作业设计中非常有必要,它能使学生真正成为自主学习的主人,积极投入教学活动中去,从而提升数学素养。重点探究小学高年级数学教学作业设计"三段式"模式构建的有效策略,旨在提高作业设计的价值,将数学作业的作用落到实处。

关键词：三为主原则 “三段式”模式作业设计小学数学

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劳技课堂中教师要适时地“进”与“退”

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北京教育（普教版） 2021年第4期 90-90页

作者：陈圆圆北京第二实验小学永定分校

劳动技术课程标准提出:学生的技术学习过程应是主动建构知识、不断拓展能力的过程,也是富有生机、充满探究、生动活泼的活动过程。在这个过程中,学生是学习的主体,教师不仅是学习活动的组织者、引导者,还是参与者、促进者,只有教师在课... 详细信息

劳动技术课程标准提出:学生的技术学习过程应是主动建构知识、不断拓展能力的过程,也是富有生机、充满探究、生动活泼的活动过程。在这个过程中,学生是学习的主体,教师不仅是学习活动的组织者、引导者,还是参与者、促进者,只有教师在课堂上适时地"进"与"退",学生才能有机会在学习中主动习得知识、掌握技能。第一,教师适时"退",让学生做课堂的"小"教师。教师适时地"退",就是要凸显学生的主体性地位,让学生做课堂的"小"教师。

关键词：主动建构劳技课堂拓展能力学生的主体性引导者习得知识技术课程标准掌握技能

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在益智课堂中培养小学生的数学思维能力

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新课程 2021年第40期 144页

作者：彭丽媛北京第二实验小学兰州分校

良好的数学能力对学生其他学科的学习也有一定的方向指引,有助于学生塑造正确的理性思维,教师应深度贯彻学科思想,确保学生的身心健康发展,全面创新教学策略,提升小学数学的教学效率。

关键词：益智课堂小学数学思维能力

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小学语文阅读中成长记录袋的运用

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新课程 2021年第3期 9页

作者：郭自东北京第二实验小学兰州分校

成长记录袋在小学生阅读中发挥着不可替代的作用,它是小学生阅读水平的动态评价者,是小学生阅读书籍、阅读笔记和阅读感想的记录者,是小学生阅读是否努力、是否达标的判断者,在小学生阅读过程中运用成长记录袋,需要语文教师尊重小学生... 详细信息

成长记录袋在小学生阅读中发挥着不可替代的作用,它是小学生阅读水平的动态评价者,是小学生阅读书籍、阅读笔记和阅读感想的记录者,是小学生阅读是否努力、是否达标的判断者,在小学生阅读过程中运用成长记录袋,需要语文教师尊重小学生的发展规律以及成长记录袋的特点,以成长记录袋这种新型的评价方式来使学生的阅读能力和阅读水平不断提高。

关键词：小学语文阅读成长记录袋运用

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基于学生核心素养培养的小学英语单元整体教学实践研究

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新课程 2021年第9期 51页

作者：孙娟北京第二实验小学兰州分校

伴随着英语教育的不断发展和进步,核心素养教育逐渐成为重点教学内容之一,核心素养不仅可以帮助学生适应时代的发展趋势,还可以让其在学习的过程中养成良好的学习习惯和品格,从而为后续的学习和生活奠定良好的基础。因此教师应该改变教... 详细信息

伴随着英语教育的不断发展和进步,核心素养教育逐渐成为重点教学内容之一,核心素养不仅可以帮助学生适应时代的发展趋势,还可以让其在学习的过程中养成良好的学习习惯和品格,从而为后续的学习和生活奠定良好的基础。因此教师应该改变教学方式和方法,在原有的基础上融入单元整体教学模式,让学生可以清晰明了地知晓每个章节的相关内容,从而快速掌握相应的英语技巧和规律。

关键词：核心素养小学英语单元整体教学

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小印章的大作用——利用评价培养听讲好习惯

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教育艺术 2021年第2期 39-39页

作者：闫秀园北京第二实验小学通州分校

小学阶段是英语学习的起始阶段,旨在激发学生的学习兴趣,提高综合运用英语的能力,这就要求从小要培养学生学习英语的良好习惯。小学阶段主要培养的学习习惯包括:上课专心听讲,积极举手回答问题的习惯;认真书写,按时完成作业的习惯,以及... 详细信息

小学阶段是英语学习的起始阶段,旨在激发学生的学习兴趣,提高综合运用英语的能力,这就要求从小要培养学生学习英语的良好习惯。小学阶段主要培养的学习习惯包括:上课专心听讲,积极举手回答问题的习惯;认真书写,按时完成作业的习惯,以及及时改错等。小学英语教学评价的主要目的是激发学生的学习兴趣和积极性。

关键词：起始阶段小学英语教学良好习惯专心听讲学习习惯激发学生的学习兴趣利用评价认真书写

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我想我是海

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少年月刊 2021年第25期 25-25页

作者：李萱仪北京第二实验小学延安分校

不知从何时起,我就莫名地喜欢上了大海。海,像一条深蓝色的绸带,在风的吹拂下,轻轻地舞动着;海,像一双大手,温柔地抚摸着大地的脸颊;海,像一张地图,引导着人们去发现,去探索;海,像一盏明灯,点亮人们对这个世界的无限憧憬和美好。

关键词：深蓝色一盏明灯点亮轻轻地

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民间美术资源在中小学美术教育中的应用探究

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中外交流 2021年第10期28卷 292-293页

作者：屈丽北京第二实验小学兰州分校 730070

随着我国的经济不断的发展,中华传统民间美术也逐渐地变成了中华民族艺术的重要代表,这是中国劳动人民在传统的历史中学习的文化结合,所以传统的民间美术艺术在我国的发展中有着浓厚的历史文化和艺术珍藏价值.随着经济的逐渐发展,中小... 详细信息

随着我国的经济不断的发展,中华传统民间美术也逐渐地变成了中华民族艺术的重要代表,这是中国劳动人民在传统的历史中学习的文化结合,所以传统的民间美术艺术在我国的发展中有着浓厚的历史文化和艺术珍藏价值.随着经济的逐渐发展,中小学美术的教育也逐渐地受到了广大人民的关注.就目前我国的中小学美术教育中都应用了秘密件美术资源.我国的民间美术资源不仅是我国的重要文化资源而且还是我国民族文化的重要代表.

关键词：民间美术资源中小学美术教育应用探究

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“人美杯”中小学美术教师优秀作品展选登

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中国中小学美术 2024年第6期 67-72页

作者：黄泳琳陈春生陈依婷马建忠王荣妮董尉杨洋贺可为段军强葛海宁胡立火资晖丽罗育君广东省佛山市顺德容桂细滘小学辽宁省铁岭县阿吉镇中心小学广东省广州南方学院番禺附属小学甘肃省兰州海亮实验学校山东省海阳市新元中学江苏省苏州市木渎实验中学北京市海淀区上地实验小学广东省东莞市东华初级中学东北师范大学附属实验学校河北丰宁满族自治县第二中学福建省政和县中等职业技术学校深圳市龙华区第三外国语学校中央民族大学

关键词：

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归零砥砺成长,历练成就美丽

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小学语文教学 2019年第4期 60-63页

作者：牛筱琼北京第二实验小学兰州分校

成长不必太仓促成长如绵延在时光深处的一条河,绵密、细微的个中体味和经历汇成的生活之流,奔腾回旋,滚滚而下。站在岁月的远处,回望17年的语文教学生涯,曾经的过往犹在眼前。那一年,我刚毕业,被分配到郊区的一所农村小学任教。学校坐... 详细信息

成长不必太仓促成长如绵延在时光深处的一条河,绵密、细微的个中体味和经历汇成的生活之流,奔腾回旋,滚滚而下。站在岁月的远处,回望17年的语文教学生涯,曾经的过往犹在眼前。那一年,我刚毕业,被分配到郊区的一所农村小学任教。学校坐落于皋兰山巅的一个小村落。

关键词：历练教学生涯农村小学语文毕业学校

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