检索结果-内蒙古大学图书馆

小学语文“以读促写”教学策略的应用探讨

引用

新课程 2021年第44期 73页

作者：张瞳兰州市金城实验小学〈北京第二实验小学兰州分校〉

通过文献资料法、行动研究法、案例分析法探讨"以读促写"教学策略在小学语文作文教学中的应用。从指导学生续写文章或写读后感、通过阅读积累词汇和素材、仿写语篇中的优美句子、分析文章的段落结构几个方面简要阐述"以... 详细信息

通过文献资料法、行动研究法、案例分析法探讨"以读促写"教学策略在小学语文作文教学中的应用。从指导学生续写文章或写读后感、通过阅读积累词汇和素材、仿写语篇中的优美句子、分析文章的段落结构几个方面简要阐述"以读促写"教学策略的具体应用路径。

关键词：小学语文以读促写写作

来源：评论

学校读者我要写书评

暂无评论

智慧课堂高效教学——信息化技术在小学语文教学中的魅力

引用

新课程 2021年第43期 176-176页

作者：王欣悦兰州市金城实验小学〈北京第二实验小学兰州分校〉

通过文献资料法、案例分析法以及经验总结法探讨小学语文教学中如何构建智慧课堂,取得一定成果。基于此,结合实践结果简要阐述构建路径:关注"主体唤醒",利用信息技术设计新课导入;关注"主体生成",利用信息技术实现... 详细信息

通过文献资料法、案例分析法以及经验总结法探讨小学语文教学中如何构建智慧课堂,取得一定成果。基于此,结合实践结果简要阐述构建路径:关注"主体唤醒",利用信息技术设计新课导入;关注"主体生成",利用信息技术实现全员参与;关注"主体需求",利用信息技术拓展教学内容。

关键词：智慧课堂信息化技术小学语文

来源：评论

学校读者我要写书评

暂无评论

冠词

引用

中国多媒体与网络教学学报（电子版） 2020年第6期 31-31页

作者：金梅黄艳北京第二实验小学怡海分校北京100071

【微课简介】《冠词》微课是为配合外研社版小学英语五年级下册的教学而制作的。一般微课制作的流程分为知识点的选取、教学流程的设计、微课脚本的设计、视频的录制和编辑这几个步骤。在微课制作过程中,常用到的电脑软件主要有Word(文... 详细信息

【微课简介】《冠词》微课是为配合外研社版小学英语五年级下册的教学而制作的。一般微课制作的流程分为知识点的选取、教学流程的设计、微课脚本的设计、视频的录制和编辑这几个步骤。在微课制作过程中,常用到的电脑软件主要有Word(文本处理)、PowerPoint(课件制作)、Camtasia(视频录制和编辑)等。本微课的制作过程类似,具体制作过程如下:第一步,先根据教学设计的制作本课录制所用的PPT,为增加趣味性和可观赏性,利用PPT的动画效果.

关键词：微课视频学习任务单

来源：评论

学校读者我要写书评

暂无评论

美术教师作品赏析

引用

班主任 2022年第2期 F0002-F0002,F0003,F0004页

作者：杨岩王京明陆宏雪杨阳钟丽耿燕峰蔡红芳吕苗苗张殿辉杨柳李宝莉杨轶宋立君郄海舰张欣妍北京教育学院艺术设计北京第二实验小学北京市朝阳区青少年活动中心北京市西城区顺城街第一小学北京市丰台区时光小学北京小学广内分校人大附中西山学校北京市第六十六中学北京市东城区东交民巷小学北京市东城区东四七条小学北京市石景山区银河小学北京市丰台区芳古园小学北京市房山区周口店中心校北京市昌平区巩华学校

来源：评论

学校读者我要写书评

暂无评论

从图画书的基本要素中浅论图画书的阅读指导

引用

甘肃高师学报 2020年第1期25卷 96-99页

作者：李珺郭自东兰州城市学院教务处甘肃兰州730070 北京第二实验小学兰州分校甘肃兰州730000

图画书借助色彩、图像、文字等信息,对提升儿童的感知力、发展其想象力、培养其创造力、丰富其表现力等起着重要的作用。图画书包含了图画、文字、再构三个基本要素。只有将图画书的基本要素作为切入点,才能对书中的内容有更好的解读。

关键词：图画书基本要素阅读指导

来源：评论

学校读者我要写书评

暂无评论

“鼓”要敲在点子上——浅谈小学数学课堂提问的有效性

引用

中文科技期刊数据库（引文版）教育科学 2021年第7期 164-164页

作者：罗萍北京第二实验小学贵阳分校贵州贵阳550005

素质教育全面推动的当下,数学教师通过课堂提问的形式,对教学形式和内容进行必要优化,主动拓宽小学生的认知范围。但是从现阶段的教学情况而言,虽然部分教师认识到提问的重要性,但是在实际应用的时候,总是找不到提问要点,导致学生的认... 详细信息

素质教育全面推动的当下,数学教师通过课堂提问的形式,对教学形式和内容进行必要优化,主动拓宽小学生的认知范围。但是从现阶段的教学情况而言,虽然部分教师认识到提问的重要性,但是在实际应用的时候,总是找不到提问要点,导致学生的认知不够具体。基于此,文章从“趣”、“巧”、“度”、“感”四个方面为出发点,切实保证提问的有效性,以期为数学教师教学提供参考。

关键词：小学数学课堂提问有效性

来源：评论

学校读者我要写书评

暂无评论

《天然产物提取工艺学实验》双语教学模式探究

引用

广东化工 2020年第24期47卷 147-148页

作者：马超吴迪曹森贵阳学院化学与材料工程学院贵州贵阳550005 北京第二实验小学贵阳分校贵州贵阳550007

双语教学是我国高等教育改革的关键措施之一,其对于提高学生综合素质具有重要意义。本文旨在探究天然产物提取工艺学实验双语教学模式可行性,通过确立双语课程培养目标、剖析教学共性问题、进行教学模式探究,从五个方面对天然产物提取... 详细信息

双语教学是我国高等教育改革的关键措施之一,其对于提高学生综合素质具有重要意义。本文旨在探究天然产物提取工艺学实验双语教学模式可行性,通过确立双语课程培养目标、剖析教学共性问题、进行教学模式探究,从五个方面对天然产物提取工艺学实验进行教学改革,以期为双语教学的开展提供实践依据。

关键词：天然产物教学改革双语课程

来源：评论

学校读者我要写书评

暂无评论

浅谈小学美术课中探索实践国画校本课程

引用

电脑校园 2019年第9期 203-204页

作者：屈丽北京第二实验小学兰州分校 730070

校本课程是基础教育改革的重要组成部分，如何开展小学国画校本课程的实施方案，不仅推广了传统艺术，同时也有助于培养学生的思维格局和创造能力。更为重要的，国画教育能够将高雅艺术进学校，拓宽学生的艺术眼界。

关键词：小学校本课程国画传统艺术教学探究

来源：评论

学校读者我要写书评

暂无评论

基于核心素养的小学英语单元整体教学实践研究

引用

中外交流 2021年第11期28卷 164页

作者：孙娟北京第二实验小学兰州分校甘肃兰州 730000

学生在进行小学英语单元整体学习时,常常会因为单元内容的繁多,而不能够准确地把握相应的内容,因而这对于帮助学生建立完整的英语知识框架是不利的.为了帮助学生对这一学习问题进行解决,促使学生能够在英语单元整体的学习中,提高自己的... 详细信息

学生在进行小学英语单元整体学习时,常常会因为单元内容的繁多,而不能够准确地把握相应的内容,因而这对于帮助学生建立完整的英语知识框架是不利的.为了帮助学生对这一学习问题进行解决,促使学生能够在英语单元整体的学习中,提高自己的核心素养,教师可以尝试根据学生的具体学情,对自己的教学策略进行转变,辅助学生更好地适应课堂学习的节奏.本文围绕基于核心素养的小学英语单元整体教学实践研究展开论述,希望对相关人士有所帮助.

关键词：核心素养小学英语单元整体教学

来源：评论

学校读者我要写书评

暂无评论

基于核心素养的小学英语单元整体阅读教学探究

引用

中外交流 2021年第12期28卷 984页

作者：孙娟北京第二实验小学兰州分校甘肃兰州 730000

在我国教育工作发展和教学制度不断完善的情况下,"核心素养"这一词受到了许多人的关注和重视,社会各个阶层人士对教育教学工作提出了更高的要求,教师在开展课程教学时,不仅要教授学生基础知识和理论,还要将培养学生核心素养... 详细信息

在我国教育工作发展和教学制度不断完善的情况下,"核心素养"这一词受到了许多人的关注和重视,社会各个阶层人士对教育教学工作提出了更高的要求,教师在开展课程教学时,不仅要教授学生基础知识和理论,还要将培养学生核心素养引进到课堂教学工作中;并且在此教学环境中,小学英语阅读课堂基于核心素养下的发展比较低效.本文以小学英语这门学科为依据,对传统英语教学课堂的现状进行分析,提出提升学生核心素养的相关策略.

关键词：核心素养小学英语阅读整体单元教学

来源：评论

学校读者我要写书评

暂无评论

建议与咨询留下您的常用邮箱和电话号码，以便我们向您反馈解决方案和替代方法

时间限定

文献类型

馆藏选择

核心期刊

语言

文献类型

帮助

文字说明：

检索规则说明：

检索范例：

分类表

所选分类

限定检索结果

文献类型

馆藏范围

日期分布

学科分类号

主题

机构

作者

语言

请选择保存的检索档案：

请选择收藏分类：

通借通还

建议与咨询 留下您的常用邮箱和电话号码，以便我们向您反馈解决方案和替代方法

时间限定

文献类型

馆藏选择

核心期刊

语言

文献类型

帮助

文字说明：

检索规则说明：

检索范例：

分类表

所选分类

限定检索结果

文献类型

馆藏范围

日期分布

学科分类号

主题

机构

作者

语言

请选择保存的检索档案： 新增检索档案 确定 取消

请选择收藏分类： 新增自定义分类 确定 取消

通借通还

建议与咨询留下您的常用邮箱和电话号码，以便我们向您反馈解决方案和替代方法

请选择保存的检索档案：

请选择收藏分类：