检索结果-内蒙古大学图书馆

小学时代 2019年第36期 F0002-F0002页

作者：茹得珊北京第二实验小学玉桃园分校

李晓明闷闷不乐地走回座位,,他的生日快到了,但是他的父母都在外地工作赶不回来。王浩走到张依依面前说:“张依依,你看.李晓明的表情好像很不开心.可能是因为他的父母都在外地工作,不能回来和他一起过生日。”张依依听完后说:“我们该... 详细信息

李晓明闷闷不乐地走回座位,,他的生日快到了,但是他的父母都在外地工作赶不回来。王浩走到张依依面前说:“张依依,你看.李晓明的表情好像很不开心.可能是因为他的父母都在外地工作,不能回来和他一起过生日。”张依依听完后说:“我们该怎样安慰他呢?”—贬眼,李晓明的生日就到了。早上,他走进教室,没现教室变漂亮了。这是谁装饰的?

关键词：教室生日李晓明

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实施体育家庭作业对增强学生体质有效性的探究

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教育现代化 2018年第1期 146-147页

作者：周玉伟石军丽北京第二实验小学兰州分校甘肃省兰州市西固区玉门街小学

体育家庭作业是指针对学生的特点，制定课外或家庭锻炼计划，利用家长资源，社会资源，通过学生、家长、教师的三级监督，从而使锻炼计划得以实施，以达到增强学生身体健康，促进终身锻炼习惯的目的。体育家庭作业不仅能提高学生的身体... 详细信息

体育家庭作业是指针对学生的特点，制定课外或家庭锻炼计划，利用家长资源，社会资源，通过学生、家长、教师的三级监督，从而使锻炼计划得以实施，以达到增强学生身体健康，促进终身锻炼习惯的目的。体育家庭作业不仅能提高学生的身体素质，在某种程度上还能改变学生、家长的观念，让孩子把体育运动当成一种习惯。

关键词：体育家庭作业身心健康作用

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甘肃民间艺术皮影、香包在小学美术课程中的渗透

引用

大众文艺 2019年第8期 184页

作者：裴茹兰州市金城实验小学(北京第二实验小学兰州分校)

民间艺术在小学美术课程的渗透是一个重要的课题,小学期间是审美能力提升和审美情趣建立的重要阶段。在这一阶段将我们具有甘肃地方特色的民间艺术皮影和香包融入到教学的各个年段,对于学生而言具有深远的意义。这一课题我们将据需探索... 详细信息

民间艺术在小学美术课程的渗透是一个重要的课题,小学期间是审美能力提升和审美情趣建立的重要阶段。在这一阶段将我们具有甘肃地方特色的民间艺术皮影和香包融入到教学的各个年段,对于学生而言具有深远的意义。这一课题我们将据需探索并实践,也将继续把甘肃传统的民间艺术传承、发扬下去。

关键词：民间艺术皮影剪纸小学美术课程

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萝卜小印DIY

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故事作文（低年级版） 2018年第4期 48-49页

作者：方梓程牛筱琼甘肃兰州市安宁区北京第二实验小学兰州分校二(6)班

今天妈妈和我一起制作了萝卜小印，和刻了一个“ ”和一个“ ”。当时我就在想：如果我以后当了老师，我就拿着自己做的萝卜小印给学生批改作业。

关键词：萝卜 DIY 批改作业

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涠洲岛的芭蕉树

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少年月刊（小学低年级） 2019年第4期 31-31页

作者：李萱仪北京第二实验小学延安分校三(7)班

去年暑假,我去了一趟涠(wéi)洲岛,它是广西沿岸海域(yù)最大的海岛。那里天高云淡、碧涛拍岸,给我留下了深刻的印象。听导游介绍,涠洲岛是我国最大的死火山岛,它被《中国国家地理》评为“中国最美小岛”。

关键词：地理中国导游火山岛小岛芭蕉海域海岛广西

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小学国学简单古诗文的教学方法

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课程教育研究 2019年第45期 61页

作者：白莉甘肃省兰州市金城实验小学(北京第二实验小学兰州分校)

国学教育是中国传统文化精华与当代文化精华相融的精髓教育。小学阶段是培养品德、开发智力的黄金期,在这一阶段学习国学知识有助于孩子今后的健康成长。本文重在探讨小学国学简单古诗文的教学方法。

关键词：小学生古诗文教学方法

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8位名师强烈呼吁:开学后千万不要做这些事!

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当代教育家 2020年第3期 1-1页

作者：本刊编辑部华应龙薛法根汪秀梅葛小丽胡兆云常丽华李虹霞王云不详北京第二实验小学江苏苏州吴江盛泽实验小学校广东番禺中学附属学校北京十一学校龙樾分校义格教育集团北京赫德双语学校小学部青岛赫德双语学校小学部南京赫贤学校小学部

随着各地陆续公布开学时间,五花八门的"开学指南"铺天盖地,一线老师们看得眼花缭乱。这时,8位名师挺身而出告诉大家:开学后,这些事情不要做!很多时候,少就是多!华应龙(特级教师,北京第二实验小学副校长)1.不能对学生一个劲儿... 详细信息

随着各地陆续公布开学时间,五花八门的"开学指南"铺天盖地,一线老师们看得眼花缭乱。这时,8位名师挺身而出告诉大家:开学后,这些事情不要做!很多时候,少就是多!华应龙(特级教师,北京第二实验小学副校长)1.不能对学生一个劲儿说疫情带来的好处;2.不能引导学生为美国疫情大暴发而幸灾乐祸;3.不能因学生没有完成线上学习任务而直接批评;4.不能因为教学时间不够而"疯狂"赶进度;5.教师自己坚持"家—校"两点一线式生活,不聚集;6.不能丢下任何一个孩子,坚持零起点教学。

关键词：特级教师小学部

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《永远的歌声》(第二课时)教学实录及评析

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小学语文教学 2018年第27期 35-37页

作者：雷明刘桃玲北京第二实验小学洛阳分校河南洛阳市涧西区教育局电教馆

【教学目标】1.指导学生认识"嘻、龇"等6个生字,会写"淙、龇"等10个生字,掌握"淙淙、龇牙咧嘴"等词语。2.引导学生读懂课文,把握课文的主要内容,感受"歌声"里所包含的内容,体会题目的含义。【... 详细信息

【教学目标】1.指导学生认识"嘻、龇"等6个生字,会写"淙、龇"等10个生字,掌握"淙淙、龇牙咧嘴"等词语。2.引导学生读懂课文,把握课文的主要内容,感受"歌声"里所包含的内容,体会题目的含义。【教学重点、难点】引导学生把握课文的主要内容,感受"歌声"里所包含的内容,体会题目的含义。【教学过程】一、谈话激趣,导入新课师:同学们,今天我们继续

关键词：自然段语文课堂个性体验

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关于学生个性化培养背景下班级团队建设的思考

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新课程导学 2019年第13期 81页

作者：魏海莉甘肃省兰州市北京第二实验小学兰州分校

在小学教学中,对学生进行班级团队精神的培育,以及促进学生个性发展,是培养学生核心素养的重要内容之一。本文将对在帮助小学生进行个性发展与团队精神培养的过程中,就存在的问题进行分析,并根据相应的问题,提出一些具体的解决措施。

关键词：小学教学个性化培养班级团队

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浅析小组合作在班级团队建设中的作用

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新课程导学 2019年第10期 30页

作者：甘建平甘肃省兰州市北京第二实验小学兰州分校

从小学到大学,班级始终是学生学习和成长重要的一个团体。学生在一个充满团队协作精神的班级中,可以让自身的能力得到全面的发展。班级工作的开展应该有良好的分工,学生分成各个小组有序开展积极配合班级的日常工作,有助于班级的团队建设。

关键词：小组合作班级团队团队建设

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