检索结果-内蒙古大学图书馆

2015第十届全国体育科学大会

作者：赵剑刚赵立勇董海军西安体育学院 710068 北京第二实验小学怡海分校 100070

功能动作筛查(FMS)旨在检测人体运动功能障碍,评估运动损伤风险,通过七项动作模式测试和三项排除性测试对受试者进行量化评分,从而对人体基本动作模式进行确认、动作局限进行分级、不对称动作模式进行排序.本研究运用功能动作筛查的方法... 详细信息

功能动作筛查(FMS)旨在检测人体运动功能障碍,评估运动损伤风险,通过七项动作模式测试和三项排除性测试对受试者进行量化评分,从而对人体基本动作模式进行确认、动作局限进行分级、不对称动作模式进行排序.本研究运用功能动作筛查的方法,对广州市初中生身体运动功能进行测试,了解该地初中生功能性动作筛查的基本情况,通过测试结果分析学生运动功能存在的不足,了解男女生及不同年级学生测试结果的差异,将FMS测试积分与学生运动能力进行相关性分析,找出FMS测试成绩与学生素质测试项目的相关性.通过本研究为改进该地初中生体能训练提供一个逻辑起点,为教师科学制定教学计划提供参考依据.教师要注重对学生动作模式的训练，防止错误动作模式在学生运动中产生定型，造成学生运动损伤;教师不仅应注重学生身体素质的全面发展，还要注重学生两侧肢体运动功能的平衡发展，制定科学合理的教案，重视发展学生身体的整体功能，从而提高学生运动成绩。

关键词：初中体育体能训练运动能力功能动作筛查

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引入执行层面力量参与学校管理

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北京教育（普教版） 2015年第6期 30-31页

作者：李颖杜丽鸿北京第二实验小学玉桃园分校

我校在"十二五"开局之年,开展了校本化的"学校管理干部团队建设研究",建立起"校长→学校中层管理干部→各团队教师"的"以点带面"的管理方式。从我校近些年的管理经验看,这种以"点"带... 详细信息

我校在"十二五"开局之年,开展了校本化的"学校管理干部团队建设研究",建立起"校长→学校中层管理干部→各团队教师"的"以点带面"的管理方式。从我校近些年的管理经验看,这种以"点"带"面"的管理方式适应现阶段校本特点,它有利于管理者从"面"的管理茫然中解脱出来,并缩小关注点,从细微之处寻求问题的解决之道。但由于种种原因,中层管理干部构成单一。

关键词：学校管理中层管理干部团队建设教研组长核心团队年级组管理干部队伍校本化参与管理传统管

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问题驱动式教学法应用于小学数学的教学分析

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考试周刊 2016年第35期 65-65页

作者：吕品兰州市金城实验小学(北京第二实验小学兰州分校)

"问题驱动"是一种建立在建构主义教学论基础上的教学法,本文对建构主义学习理论和问题驱动教学思想的指导下,结合具体的教学实例,对小学教学中采用问题驱动的教学模式进行探索,在教学过程中对任何问题的提出、分析、评价培养... 详细信息

"问题驱动"是一种建立在建构主义教学论基础上的教学法,本文对建构主义学习理论和问题驱动教学思想的指导下,结合具体的教学实例,对小学教学中采用问题驱动的教学模式进行探索,在教学过程中对任何问题的提出、分析、评价培养学生的自主学习意识,不仅调动了学习积极性,还提高了教学效率。

关键词：问题驱动教学法建构主义小学数学教学

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浅议低年级如何进行有效的识字教学

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吉林教育 2016年第9期 89-89页

作者：董永梅兰州市金城实验小学北京第二实验小学兰州分校

汉字是中华民族智慧的结晶和无价的瑰宝。它承载着六千多年来的中华文明。它不仅外形美,而且内涵也极其丰富。我们的古人早就有这样精辟的论述:人生聪明识字始。当前实施的《语文课程标准》也明确指出:小学阶段要有较强的独立识字能力,... 详细信息

汉字是中华民族智慧的结晶和无价的瑰宝。它承载着六千多年来的中华文明。它不仅外形美,而且内涵也极其丰富。我们的古人早就有这样精辟的论述:人生聪明识字始。当前实施的《语文课程标准》也明确指出:小学阶段要有较强的独立识字能力,要具备一定的识字量,识字教学一直处于高耗低效的状况,怎样才能改变这一现状?怎样才能使低年级识字教学科学有效的进行?我认为应从以下几个方面做起:一、识字情景生活化爱因斯坦说过:"对于一切来说,只有兴趣,才是最好的老

关键词：识字教学低年级

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结合小学生特点开展竞技健美操中柔韧素质的练习

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中文科技期刊数据库(全文版)教育科学 2016年第11期 00184-00184页

作者：李明昱北京第二实验小学兰州分校甘肃兰州 730030

1.对于小学竞技健美操的锻炼效果和对他们的心理调节的重要性;2.本文就竞技健美操作为体育比赛的一种,针对小学生的身心特点,浅谈如何更好的提高学生柔韧素质;3.正确地进行柔韧素质的练习,对于提高运动技术水平有重要的意义。

关键词：小学竞技健美操柔韧素质

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小莫语录之“假鱼”篇

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课堂内外（创新作文）（小学版） 2016年第10期 53-53页

作者：李一莫北京第二实验小学白云路分校二(1)班

周.com：请大家自行补充甲鱼的心理活动。

关键词：语录

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培养小学生全员自主管理,让校园成为学生舒展生长的乐园

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新课程(中) 2016年第6期 222-222页

作者：白莉甘肃省兰州市金城实验小学〈北京第二实验小学兰州分校〉

自主管理是指学生独立、主动地按照社会的期望对个人的行为调控的过程,小学生的全员性自主管理即由全体学生参与并且对某些班级事务具有自主决策权,不只是少数干部同学参与。其目的是在班级管理中充分调动全体学生的积极性和主动性,努... 详细信息

自主管理是指学生独立、主动地按照社会的期望对个人的行为调控的过程,小学生的全员性自主管理即由全体学生参与并且对某些班级事务具有自主决策权,不只是少数干部同学参与。其目的是在班级管理中充分调动全体学生的积极性和主动性,努力创设使全体学生在班级事务处理中自己做主的氛围,让学生作为管理者、决策者、评价者参与管理,从而促进学生自主管理能力的提升与班级的和谐发展。

关键词：全员自主管理校园小学生

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让小学手工课活起来

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华夏教师 2016年第3期 64-64页

作者：胡江鸿甘肃兰州市北京第二实验小学兰州分校

在小学美术课中,手工课已经是一项重要的教学内容。通过手工教学,既能培养学生的动手能力,还能培养学生实践能力和创新精神,引导学生团结互助,共同进步,并与学生的生活实际紧密联系,是学生非常喜欢的活动。本文通过作者十几年的美术教... 详细信息

在小学美术课中,手工课已经是一项重要的教学内容。通过手工教学,既能培养学生的动手能力,还能培养学生实践能力和创新精神,引导学生团结互助,共同进步,并与学生的生活实际紧密联系,是学生非常喜欢的活动。本文通过作者十几年的美术教学实践,从明确手工课的设计目的,激发学生手工制作的兴趣,在制作中促进学生情感提升,注重过程,在玩中学,学中玩,尽情体验乐趣等方面阐述了小学手工课教学的策略和体会。

关键词：小学手工教学创新内涵

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小莫语录之“武松”篇

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课堂内外（创新作文）（小学版） 2016年第10期 53-53页

作者：李一莫北京市第二实验小学白云路分校二(1)班

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灯泡节

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文学少年(小学) 2016年第12期 36-36页

作者：薛青阳北京第二实验小学沈抚新城分校二年四班

有一个小女孩叫莉莉,她和她的朋友兔子小白过着奇妙的日子。她们每天都在到处旅行。有一天,她们来到了一个叫做奇妙镇的地方。奇妙镇有很多有趣的事情。接下来我们看一看发生了什么事……4月25日,是奇妙镇灯泡节。在灯泡节,奇妙镇的每... 详细信息

有一个小女孩叫莉莉,她和她的朋友兔子小白过着奇妙的日子。她们每天都在到处旅行。有一天,她们来到了一个叫做奇妙镇的地方。奇妙镇有很多有趣的事情。接下来我们看一看发生了什么事……4月25日,是奇妙镇灯泡节。在灯泡节,奇妙镇的每一个人都要拿着自己设计制作的一个灯泡到镇上的广场集合。镇长伯伯会站在广场前面的台子上,让大家把

关键词：灯泡广场

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