检索结果-内蒙古大学图书馆

知识窗（教师版） 2020年第18期 67-67页

作者：张瞳北京第二实验小学兰州分校

较强的自信心可以让一个人精神饱满、充满活力、做事积极,无论是工作还是学习,有自信的人更容易取得成功。因此,在班级管理时,小学班主任除了要关注学生的学习成绩之外,还要重视并加强培养学生的自信心,促进学生身心健康发展。然而,培... 详细信息

较强的自信心可以让一个人精神饱满、充满活力、做事积极,无论是工作还是学习,有自信的人更容易取得成功。因此,在班级管理时,小学班主任除了要关注学生的学习成绩之外,还要重视并加强培养学生的自信心,促进学生身心健康发展。然而,培养学生的自信心不是一蹴而就的,教师既需要时间,又要把握技巧。本文探究了小学班主任通过爱心增强学生自信心的策略。

关键词：小学班主任爱心自信心

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班级管理中小学生意志力的培养

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甘肃教育 2020年第13期 24-24页

作者：牛雅婷北京第二实验小学兰州分校

教育的过程是提供学生学习成长的各种条件,促进学生成人成才,除了智力的开发与知识的教授,认知、情感、意志力及个性培育也是学校教育的重要内容。其中,意志力作为健全人格中的重要组成部分和中国学生发展核心素养的重要内容之一,已被... 详细信息

教育的过程是提供学生学习成长的各种条件,促进学生成人成才,除了智力的开发与知识的教授,认知、情感、意志力及个性培育也是学校教育的重要内容。其中,意志力作为健全人格中的重要组成部分和中国学生发展核心素养的重要内容之一,已被纳入学校日常教育活动中。个体身心发展早期多以感官接触世界,并与世界的互动中形成对世界的反应与认知,继而才会转化为行动。小学生由于年龄和生活经历的限制,还不太能依靠自己的力量克服困难,也不善于为达到既定的目标付出行动,自制力差、执行力弱、耐受力低,意志力亟待培育与锻炼。身为小学班主任,重新认识意志力的价值和培养途径,并将其延展在学校日常教育活动与班级管理中,以促进学生健全人格的养成和核心素养的发展,具有重要的现实意义。

关键词：班级管理小学生意志力培养

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以生为本理念下的小学语文前置性作业设计

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小学生作文辅导(读写双赢) 2020年第6期 101-101页

作者：王欣悦北京第二实验小学兰州分校

先学后教,先会后学,这是生本教育所倡导的教学原则,也是新课程改革的措施之一。在实现学生"先做"和"先学"的所有手段中,前置性作业是最简单最有效的策略之一。为了落实新课改教学目标,小学语文教师要注重前置性作... 详细信息

先学后教,先会后学,这是生本教育所倡导的教学原则,也是新课程改革的措施之一。在实现学生"先做"和"先学"的所有手段中,前置性作业是最简单最有效的策略之一。为了落实新课改教学目标,小学语文教师要注重前置性作业的设计,通过前置性作业充分调动学生的主观能动性,从而实现高效教学。本文中,笔者就探讨了以生为本教育理念下如何有效设计语文前置性作业。

关键词：以生为本小学语文前置性作业

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谈群文阅读教学的开展策略

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甘肃教育 2020年第2期 57-57页

作者：白莉北京第二实验小学兰州分校

寓言是一面镜子,其实一堂课也是一面镜子。透过这面镜子,能看到我们对课程、对语文教学、对学生学习的理解。建立单元整体备课的思想,有效落实统编教材1+X的教学理念,实践悦读课程的日常化,是我们设计语文阅读课的依据。通常进行单篇阅... 详细信息

寓言是一面镜子,其实一堂课也是一面镜子。透过这面镜子,能看到我们对课程、对语文教学、对学生学习的理解。建立单元整体备课的思想,有效落实统编教材1+X的教学理念,实践悦读课程的日常化,是我们设计语文阅读课的依据。通常进行单篇阅读的学生,也会初步掌握一些阅读方法,能够了解故事的大意,但对文本的阅读往往比较粗糙,只是停留在一些零星的感悟上,较少通过多个文本的阅读建立联系,建构意义。为此,教师有必要整合多篇文章,开展群文阅读,让阅读有深度,有发散点。下面,笔者结合寓言故事的学习谈一谈群文阅读教学的开展策略。

关键词：语文教学群文阅读议题文本思维

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谈群文阅读教学

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甘肃教育 2020年第10期 100-100页

作者：洪海鹰北京第二实验小学兰州分校

近几年来,群文阅读、主题单元阅读等新的阅读教学样式不断被推上小学语文阅读教学改革的研讨活动中,作为一线教师,我们也在自己的语文教学中尝试摸索,以期更好地提高阅读教学的效率. 就教学容量而言,群文阅读教学中学生的阅读量增加了.... 详细信息

近几年来,群文阅读、主题单元阅读等新的阅读教学样式不断被推上小学语文阅读教学改革的研讨活动中,作为一线教师,我们也在自己的语文教学中尝试摸索,以期更好地提高阅读教学的效率. 就教学容量而言,群文阅读教学中学生的阅读量增加了.随着学生年龄的增长,知识的累加,现有的教材内容已经很难满足学生的阅读需求.特别是到了中高年级,只有几百字的课文反反复复上二三个课时,对学生来说确实是一件很无聊的事,没有了求知的欲望,学习兴趣、学习效果也会大打折扣.

关键词：小学群文阅读选文目标定位主体地位

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小学语文象形字识字的教学策略

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知识窗（教师版） 2020年第16期 71-71页

作者：祁小花北京第二实验小学兰州分校

小学低年段语文教学以识字写字教学为主,而在以象形字为主的一二年级教学中,教师只注重利用拼音开展识字教学,不注重利用象形字的特征进行识字教学。基于此,本文探讨了利用象形字的特点进行识字教学的策略。

关键词：小学语文象形字识字教学策略

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核心素养视域下小学英语绘本阅读策略探究

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甘肃教育 2020年第16期 182-182页

作者：李瑛北京第二实验小学兰州分校

小学英语学科核心素养的提出让小学英语教师必须跳出以往只关注英语语言能力培养的视阈,深入思考如何在课堂上有效培养学生的思维品质、学习能力、文化品格。小学英语课堂不能再通过热热闹闹的学生活动来博人眼球,理想的课堂应更趋理性... 详细信息

小学英语学科核心素养的提出让小学英语教师必须跳出以往只关注英语语言能力培养的视阈,深入思考如何在课堂上有效培养学生的思维品质、学习能力、文化品格。小学英语课堂不能再通过热热闹闹的学生活动来博人眼球,理想的课堂应更趋理性、有深度、有独立思考、有思维碰撞.

关键词：核心素养绘本阅读策略

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雪

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学生天地（小学中高年级） 2020年第2期 39-39页

作者：刘岩轩北京第二实验小学兰州分校

在人们进入梦乡的时候,天空下起了雪。雪,用它神奇的手笔在一夜之间,描绘出了一个冰清玉洁的世界:房顶上、道路上、树枝上、天空中……到处都是一片雪白,一切都是那么清新、那么纯洁、那么生机勃勃。

关键词：生机勃勃纯洁天空

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校长情绪管理探究

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甘肃教育 2020年第17期 56-56页

作者：洪海鹰北京第二实验小学兰州分校

"情绪管理"一词来源于心理学,是指通过研究个体和群体对自身情绪和他人情绪的认识,培养驾驭情绪的能力,并由此产生良好的管理效果。在日常生活中,我们每个人都要学会管理情绪,校长更应该如此。因为校长的情绪具有"传染性... 详细信息

"情绪管理"一词来源于心理学,是指通过研究个体和群体对自身情绪和他人情绪的认识,培养驾驭情绪的能力,并由此产生良好的管理效果。在日常生活中,我们每个人都要学会管理情绪,校长更应该如此。因为校长的情绪具有"传染性",会直接给教师、学生、家长传达出各种信息。那么,怎样才能管理好自己的情绪?笔者认为可从以下几方面做起。

关键词：校长情绪管理自知规划自控宽容

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提升小学语文口语交际教学实效性的具体策略研究

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小学生作文辅导(读写双赢) 2020年第6期 52-52页

作者：牛雅婷北京第二实验小学兰州分校

在小学生综合实践能力中,口语交际能力是重要的组成部分之一。具备良好的口语交际能力是语文教学目标之一,也是学生学好语文必须具备的一项能力。近年来,随着新课改的逐渐实施,口语交际教学得到有效改善,但是并未取得预期效果,仍须进一... 详细信息

在小学生综合实践能力中,口语交际能力是重要的组成部分之一。具备良好的口语交际能力是语文教学目标之一,也是学生学好语文必须具备的一项能力。近年来,随着新课改的逐渐实施,口语交际教学得到有效改善,但是并未取得预期效果,仍须进一步改进和优化。故此,本文立足当前小学语文口语交际教学现状,就如何提升口语交际教学实效性进行探讨。

关键词：小学语文口语交际

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