检索结果-内蒙古大学图书馆

当代家庭教育 2019年第33期 11-11页

作者：刘悦北京第二实验小学兰州分校

随着社会和时代的发展,当前的教育工作越来越重视学生的心理健康发展,家校合作是当前教育教学工作的重要发展方向,能够极大地促进学生身心健康发展,必须根据学生的心理发展水平制定科学有效的加强合作方式和策略,不断了解学生的性格特... 详细信息

随着社会和时代的发展,当前的教育工作越来越重视学生的心理健康发展,家校合作是当前教育教学工作的重要发展方向,能够极大地促进学生身心健康发展,必须根据学生的心理发展水平制定科学有效的加强合作方式和策略,不断了解学生的性格特征和思想发展水平,及时发现家校合作教育模式下学生心理发展的问题,不断提升教育教学方法,促进学生的心理健康发展。

关键词：家校合作心理健康策略研究

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以爱育爱，浅析班主任如何培养小学生的自信心

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家长 2019年第32期 32页

作者：张瞳北京第二实验小学兰州分校

小学生正处于心理发展的关键期,自信心的培养非常重要。小学班主任在进行班级管理时,面对不同的教育个体,只有用爱心去教育学生,才能赢得学生对教师的爱。然而,班主任要想培养小学生的自信心,仅仅有爱心是远远不够的。班主任既需要爱的... 详细信息

小学生正处于心理发展的关键期,自信心的培养非常重要。小学班主任在进行班级管理时,面对不同的教育个体,只有用爱心去教育学生,才能赢得学生对教师的爱。然而,班主任要想培养小学生的自信心,仅仅有爱心是远远不够的。班主任既需要爱的情感的迁移,还需要运用爱的能力与智慧。本文就小学班主任如何基于"以爱育爱"理念培养小学生的自信心进行探讨。

关键词：班主任以爱育爱自信心小学

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着力课程提升,全面内涵发展——人教版英语国家教材语音板块教学校本化实施浅谈

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校园英语 2019年第7期 209-209页

作者：张爱爱北京第二实验小学兰州分校

国家课程的标准,是不是面对着不同的学校,面对着千差万别的师资素养、学生潜能、教学资源、办学传统和发展目标?如果是。那么课程的规范与实施的个性化,就会萌生一个关键问题:课程落实,不可能千校一面,怎样做到有效性,甚至适切性?一句话... 详细信息

国家课程的标准,是不是面对着不同的学校,面对着千差万别的师资素养、学生潜能、教学资源、办学传统和发展目标?如果是。那么课程的规范与实施的个性化,就会萌生一个关键问题:课程落实,不可能千校一面,怎样做到有效性,甚至适切性?一句话,国家课程的校本化实施。正是统一的课程标准,不同群体的学生,这种天然差异的存在,决定着国家课程校本化的必要性。其二,我们也看到,课程标准,它没有限制师生的最大选择范围,没有框定师生的最佳成就标准。那么细化课程标准,合理开发课程资源,使各个层级的学

关键词：校本化实施自然拼读课程标准国家课程绘本故事

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小学中段数学教学中有效情境的创设与利用研究

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青少年日记(教育教学研究) 2019年第6期 285页

作者：展宗瑶北京第二实验小学兰州分校

小学中段数学教学,是一段比较重要的时期,学生的思维不断成长,理解能力不断强化,教师在中段数学课上要采用适当的方法,加强对学生的科学引导,让学生更加轻松地实现数学学习。情境教学是一种比较有效的教学手段,在中段数学课上教师要进... 详细信息

小学中段数学教学,是一段比较重要的时期,学生的思维不断成长,理解能力不断强化,教师在中段数学课上要采用适当的方法,加强对学生的科学引导,让学生更加轻松地实现数学学习。情境教学是一种比较有效的教学手段,在中段数学课上教师要进行适当的情境创设,促进中段数学课的高效开展。

关键词：小学中段数学教学情境创设

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在小学美术教学中融合庆阳剪纸的策略

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课程教育研究 2019年第20期 206页

作者：屈丽北京第二实验小学兰州分校

甘肃是历史上很多民族的发源地,从而深深积淀下的民族文化颇多,庆阳剪纸就是其中一项,而在小学阶段的美术课本中不同学段的课程内容都涉及了与剪纸相关的内容,可见民间剪纸是一项传承性的具有教育性的的独立艺术。

关键词：剪纸艺术剪纸教学审美

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小学语文低段课前两分钟的有效实施

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新智慧 2019年第8期 73-73页

作者：刘悦北京第二实验小学兰州分校

课前两分钟,顾名思义就是在正式上课前的两分钟。在课前两分钟内,学生根据既定的内容向同学们进行展示,同学们根据展示同学的表现给予简短的评价。在课堂上实施精彩两分钟,有利于培养学生的口语表达能力、倾听能力和逻辑思维能力。

关键词：小学语文课前两分钟思维训练有效实施

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小学生朗读能力的培养策略探讨

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青少年日记(教育教学研究) 2019年第6期 243页

作者：杨帆北京第二实验小学兰州分校

朗读是语文课上一种比较基本的训练内容,在小学语文课上占据着重要的地位,国内的教学事业在迅速发展,对教学质量不断提升要求,教学内容逐渐丰富,这种局面下对学生朗读方面的重视度不断提升。朗读教学可以在小学语文课上不断强化学生的... 详细信息

朗读是语文课上一种比较基本的训练内容,在小学语文课上占据着重要的地位,国内的教学事业在迅速发展,对教学质量不断提升要求,教学内容逐渐丰富,这种局面下对学生朗读方面的重视度不断提升。朗读教学可以在小学语文课上不断强化学生的表达能力以及语文素养,起到的作用是非

关键词：小学语文课朗读能力能力的培养小学语文教学策略探讨

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我眼中的语文教学一二三

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甘肃教育 2019年第2期 18-18页

作者：洪海鹰北京第二实验小学兰州分校

自第一轮课程改革算起,课改已经进行了17年了。2016年国家统编版小学语文教材跟大家见面,至今已是第三年了。纵观小学语文教学,课程、课堂发生了很多变化,尤其是语文教师教学理念的转变渗透和对语文课程的定位把握都比较到位,但还有几... 详细信息

自第一轮课程改革算起,课改已经进行了17年了。2016年国家统编版小学语文教材跟大家见面,至今已是第三年了。纵观小学语文教学,课程、课堂发生了很多变化,尤其是语文教师教学理念的转变渗透和对语文课程的定位把握都比较到位,但还有几个方面需要加强。首先语文教学的第一要务是学生有阅读的兴趣。阅读能力是人一生的重要能力。

关键词：小学语文教学参与度阅读能力阅读期待

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综合干预策略促进学困生成长

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北京教育（普教版） 2019年第2期 100-100页

作者：谭峰李瑾北京第二实验小学永定分校

如何促进学困生的成长一直是我们思考的问题和努力的方向,经过不断实践,我们探索出三层干预的教育教学策略。第一层,核心教学干预,它适用于所有学生,具有预防性、筛查性。一年级新生入学前,从学习技能、表达能力、心智发展能力等方面对... 详细信息

如何促进学困生的成长一直是我们思考的问题和努力的方向,经过不断实践,我们探索出三层干预的教育教学策略。第一层,核心教学干预,它适用于所有学生,具有预防性、筛查性。一年级新生入学前,从学习技能、表达能力、心智发展能力等方面对学生进行面试。然后,班主任在学习习惯(倾听、表达、质疑、合作)、综合实践能力、情绪管理、人际交往等方面进行动态综合评估,筛查出存在或有可能存在学习困难的学生(不包括智力未达到正常水平的学生)。

关键词：方面学生筛查综合级新生能力学困生

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摭谈“绘本故事”中的读写结合

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课程教育研究 2019年第1期 78页

作者：戴玉荣北京第二实验小学兰州分校

绘本教学作为课外阅读课内化的重要补充,可以很好地帮助学生积累语言,辅助教师提高学生的书面表达能力,习得习作技巧。因此教师可以结合绘本阅读进行读写结合,以读促写,以写促悟,让孩子在绘本阅读中积累语言、发展想象、开展创作,激发... 详细信息

绘本教学作为课外阅读课内化的重要补充,可以很好地帮助学生积累语言,辅助教师提高学生的书面表达能力,习得习作技巧。因此教师可以结合绘本阅读进行读写结合,以读促写,以写促悟,让孩子在绘本阅读中积累语言、发展想象、开展创作,激发学生的热情,为他们以后的自由书面表达奠定基础。

关键词：绘本读写结合小学中低年级

来源：评论

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