检索结果-内蒙古大学图书馆

金融机构开展农村土地经营权抵押贷款经营效率评价——基于DEA-Tobit模型的估计

金融理论与实践 2014年第4期 61-67页

作者：惠献波沈阳农业大学经济管理学院辽宁沈阳110866 河南农业职业学院河南郑州451450

运用数据包络分析模型(DEA),以河南省28家信用社调查材料为依据,从总技术效率、纯技术效率与规模效率三个视角,对河南省金融机构开展农村土地经营权抵押贷款经营效率进行了评价。结果表明:信用社在抵押贷款运作方面存在总体技术效率偏... 详细信息

运用数据包络分析模型(DEA),以河南省28家信用社调查材料为依据,从总技术效率、纯技术效率与规模效率三个视角,对河南省金融机构开展农村土地经营权抵押贷款经营效率进行了评价。结果表明:信用社在抵押贷款运作方面存在总体技术效率偏低、总体规模效率不高、规模效应尚未充分发挥等问题,因此,要从加强内部风险控制、适度扩大银行规模及提升金融创新能力等方面改善农村土地经营权抵押贷款经营效率。

关键词：金融机构抵押贷款效率数据包络分析(DEA) Tobit模型

来源：评论

学校读者我要写书评

暂无评论

知识领导与科研人员创新能力:知识惯性的破坏作用

引用

中国人力资源开发 2014年第13期31卷 72-76,91页

作者：周健明陈明刘云枫广东机电职业技术学院华南理工大学工商管理学院北京工业大学经济管理学院

本文选取我国珠三角地区10所大学的204名讲师以上职称或博士学历科研人员为研究对象,探讨了行政主管知识领导和科研人员创新能力的关系,以及科研人员知识惯性在其中的调节作用。结果表明:高校行政主管知识领导对科研人员的维持性创新能... 详细信息

本文选取我国珠三角地区10所大学的204名讲师以上职称或博士学历科研人员为研究对象,探讨了行政主管知识领导和科研人员创新能力的关系,以及科研人员知识惯性在其中的调节作用。结果表明:高校行政主管知识领导对科研人员的维持性创新能力和颠覆性创新能力提升均具有显著正向影响;(2)高校科研人员知识惯性对其维持性创新能力和颠覆性创新能力均没有影响,但在行政主管知识领导与科研人员维持性创新能力和颠覆性创新能力之间均有显著负向调节作用。

关键词：知识领导创新能力知识惯性

来源：评论

学校读者我要写书评

暂无评论

以校外实训基地促高职专业教师实践能力的提升

引用

新课程(中) 2014年第7期 18-19页

作者：倪志敏严中华关冬梅广东科学技术职业学院经济管理学院

高等职业院校肩负着培养面向生产、建设、服务和管理第一线需要的高素质、高端技能型人才的使命,也是高职教育亟待解决的问题之一。其中,校外实训基地是专业教师实践能力培养的必备条件,因此,应当加强校外实训基地建设,全面提高专业教... 详细信息

高等职业院校肩负着培养面向生产、建设、服务和管理第一线需要的高素质、高端技能型人才的使命,也是高职教育亟待解决的问题之一。其中,校外实训基地是专业教师实践能力培养的必备条件,因此,应当加强校外实训基地建设,全面提高专业教师的实践教学水平,才能够培养出符合企业需求的高素质技能型人才。

关键词：高职院校专业教师实践能力校外实训基地

来源：评论

学校读者我要写书评

暂无评论

项目化教学模式下教师职责与角色探析

引用

继续教育研究 2014年第6期 52-53页

作者：林祝君冯学东北京政法职业学院安防系北京100160 北京经济管理职业学院管理学院北京100102

项目化教学旨在通过项目情境的构建,增加学生的实践经验以实现其职业能力的有效生成与发展。项目化教学需要发挥学生的主体作用,引导学生通过项目活动的实践体验以获得能力生成和发展所需的经验。在这种情形下,探讨并研究教师在项目化... 详细信息

项目化教学旨在通过项目情境的构建,增加学生的实践经验以实现其职业能力的有效生成与发展。项目化教学需要发挥学生的主体作用,引导学生通过项目活动的实践体验以获得能力生成和发展所需的经验。在这种情形下,探讨并研究教师在项目化教学模式下的职责,既有助于确保学生主体作用的发挥,又有助于厘清教师职责、界定教师角色,实现项目化教与学过程中师生良性互动,达到职业能力有效培育的根本目标。基于项目化教学的实践与反思,对教师在项目化课程推进中的职责和角色,做出厘清和界定,有助于推进项目化教学改革的实践,为项目课程的实施提供借鉴与指南。

关键词：职业教育项目教学教师职责

来源：评论

学校读者我要写书评

暂无评论

CCRC开发模式对我国养老地产的启示

引用

科技视界 2015年第19期 168-168页

作者：朱婀丹武汉商贸职业学院经济管理学院湖北武汉430000

CCRC开发模式在国外经过百年的发展,已经非常成熟,具有自身的特点。国外成功的CCRC开发模式不但能满足我国老人居家养老的需求、满足老人不同生理年龄阶段的养老需求、满足中高端老龄人口的养老需求,而且还能满足我国养老地产企业可持... 详细信息

CCRC开发模式在国外经过百年的发展,已经非常成熟,具有自身的特点。国外成功的CCRC开发模式不但能满足我国老人居家养老的需求、满足老人不同生理年龄阶段的养老需求、满足中高端老龄人口的养老需求,而且还能满足我国养老地产企业可持续发展的要求。我国应从特有的国情出发,提出中国养老地产的CCRC开发模式,以期在中国养老地产领域实现新的创新和突破。

关键词：养老地产 CCRC模式养老需求

来源：评论

学校读者我要写书评

暂无评论

移动金融竞争力分析与策略研究

引用

河北工业大学学报 2014年第2期43卷 112-118页

作者：伦墨华安玉琢北京京北职业技术学院管理工程系北京101400 河北工业大学经济管理学院天津300401

首先从移动互联网和移动金融的角度进行了各竞争参与方的综合描述,而后运用层次分析方法构建了移动金融竞争力分析模型,比较分析各参与方的优势与劣势,综合得出了移动金融参与方的竞争力评价结果.在此基础上,分析得出移动金融行业竞争... 详细信息

首先从移动互联网和移动金融的角度进行了各竞争参与方的综合描述,而后运用层次分析方法构建了移动金融竞争力分析模型,比较分析各参与方的优势与劣势,综合得出了移动金融参与方的竞争力评价结果.在此基础上,分析得出移动金融行业竞争力提升的关键要素.最后提出了全新的商业银行移动金融发展创新模式,解决了移动金融相关领域的定位问题,对于理清发展思路及指导行业找准业务着力点具有重要意义.

关键词：移动金融竞争力分析发展模式生态圈

来源：评论

学校读者我要写书评

暂无评论

高职英语学习中的性别差异及教学探讨

引用

中国电力教育 2014年第26期 61-62页

作者：单单三峡电力职业学院经济管理学院

对高职院校男女学生英语学习动机、学习焦虑及学习策略使用情况进行了分析,目的在于探讨不同性别高职学生目前英语学习情况的差异,找出男女学生相互借鉴学习的可能性,为教师因材施教、学生改善学习方法提供借鉴和参考,共同推动高职英语... 详细信息

对高职院校男女学生英语学习动机、学习焦虑及学习策略使用情况进行了分析,目的在于探讨不同性别高职学生目前英语学习情况的差异,找出男女学生相互借鉴学习的可能性,为教师因材施教、学生改善学习方法提供借鉴和参考,共同推动高职英语教与学的良性循环,促进高职英语教学的发展。

关键词：高职英语性别差异教学探讨

来源：评论

学校读者我要写书评

暂无评论

浅谈新加坡“教学工厂”长效运行机制

引用

陕西职业技术学院学报 2014年第4期 8-10页

作者：秦雯广东科学技术职业学院经济管理学院

通过对双轨教学组织机制、知识库共享机制、无界化合作机制、ISO9001质量保障机制四个方面的系统阐述,可以明确保障新加坡南洋理工学院(NYP)"教学工厂"常年良好持续开展工作的运行机制,从而为高职院校"教学工厂"建... 详细信息

通过对双轨教学组织机制、知识库共享机制、无界化合作机制、ISO9001质量保障机制四个方面的系统阐述,可以明确保障新加坡南洋理工学院(NYP)"教学工厂"常年良好持续开展工作的运行机制,从而为高职院校"教学工厂"建设之后能够长期有效运行提供一定的参考。

关键词：新加坡南洋理工学院教学工厂运行机制

来源：评论

学校读者我要写书评

暂无评论

城镇化视域下中小企业经营管理综合评价体系构建

引用

东方企业文化 2014年第20期 256-257页

作者：万佳丽山东外国语职业学院经济管理学院

城镇化建设是我国现阶段大众谈论的热点话题。随着城镇化建设的发展,二、三产业产值在国内生产总值中的比重会持续增加,而第三产业产值比重增加尤其明显。在增加的第三产业比例中,贡献较大的主要是中小企业,而中小企业的经营与管理综合... 详细信息

城镇化建设是我国现阶段大众谈论的热点话题。随着城镇化建设的发展,二、三产业产值在国内生产总值中的比重会持续增加,而第三产业产值比重增加尤其明显。在增加的第三产业比例中,贡献较大的主要是中小企业,而中小企业的经营与管理综合评价体系建设尚不完善。文章以此为出发点,探讨在城镇化视域下的中小企业经营管理综合评价存在的问题,并运用统计理论中综合指数法、因素分析法等构建适合的综合评价体系,以期为城镇化建设提供理论与实践支持。

关键词：城镇化中小企业综合评价体系

来源：评论

学校读者我要写书评

暂无评论

教学企业文化建设实践探索——以广东科学技术职业学院为例

引用

中小企业管理与科技 2014年第30期 222-224页

作者：秦雯广东科学技术职业学院经济管理学院

教学企业是以由学校和企业共同建设的,在对教学企业进行硬件建设的同时重视文化建设,本文以广东科学技术学院广州昊王教学企业为例,从企业文化物质层、行为层、制度层和精神层的四个层面,对教学企业文化建设进行实践探索。

关键词：教学企业文化建设

来源：评论

学校读者我要写书评

暂无评论

建议与咨询留下您的常用邮箱和电话号码，以便我们向您反馈解决方案和替代方法

时间限定

文献类型

馆藏选择

核心期刊

语言

文献类型

帮助

文字说明：

检索规则说明：

检索范例：

分类表

所选分类

限定检索结果

文献类型

馆藏范围

日期分布

学科分类号

主题

机构

作者

语言

请选择保存的检索档案：

请选择收藏分类：

通借通还

建议与咨询 留下您的常用邮箱和电话号码，以便我们向您反馈解决方案和替代方法

时间限定

文献类型

馆藏选择

核心期刊

语言

文献类型

帮助

文字说明：

检索规则说明：

检索范例：

分类表

所选分类

限定检索结果

文献类型

馆藏范围

日期分布

学科分类号

主题

机构

作者

语言

请选择保存的检索档案： 新增检索档案 确定 取消

请选择收藏分类： 新增自定义分类 确定 取消

通借通还

建议与咨询留下您的常用邮箱和电话号码，以便我们向您反馈解决方案和替代方法

请选择保存的检索档案：

请选择收藏分类：