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高职院校珠宝专业的建设与探索--以北京经济管理职业学院宝玉石鉴定与加工技术专业为例

第二届高等教育理工类教学研讨会(The 2nd Teaching Seminars on Higher Education Science and Engineering Courses)

作者：张晓晖北京经济管理职业学院北京中国100102

本文旨在研究如何提高学生就业创业能力,探索高职院校珠宝专业的建设和发展趋势,促进珠宝业可持续良态发展.本文从人才培养模式改革、师资水平提升、实训基地建设和特色教材开发等四个方面进行客观深入的探讨,得出初步结论:高职院校珠... 详细信息

本文旨在研究如何提高学生就业创业能力,探索高职院校珠宝专业的建设和发展趋势,促进珠宝业可持续良态发展.本文从人才培养模式改革、师资水平提升、实训基地建设和特色教材开发等四个方面进行客观深入的探讨,得出初步结论:高职院校珠宝专业应该以工学结合为基础,以就业、创业为导向,适应所在区域发展要求,不断对珠宝职业教育进行的创新和改革,才能培养出优秀的高端技能型珠宝专业人才.

关键词：高等职业院校珠宝专业人才培养师资队伍实训基地教材开发

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非艺术类高职院校美育工作推进策略研究——以北京经济管理职业学院“三一模式”为例

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大学（研究与管理） 2021年第8期 86-89页

作者：郭朝红曹景龙北京经济管理职业学院基础教育学院北京100102

贯彻国家教育政策,切实推进美育工作,是当前各级各类学校的重点任务。我国部分非艺术类高职院校存在美育课程体系不完善、美育教师配额不达标、美育课程教学重理论轻实践、美育教育少统筹设计等问题。在遵循美育工作面向全体高职学生,... 详细信息

贯彻国家教育政策,切实推进美育工作,是当前各级各类学校的重点任务。我国部分非艺术类高职院校存在美育课程体系不完善、美育教师配额不达标、美育课程教学重理论轻实践、美育教育少统筹设计等问题。在遵循美育工作面向全体高职学生,坚持美育工作改革创新的宗旨下,针对高职学生的心理特点和学习特点,北京经济管理职业学院设计并实施了推进美育工作的“三一模式”,育人成效显著。“三一模式”是一套在美育育人实践中提炼出的行之有效的美育工作实施方案,有很强的策略性。以美育课程体系建设和美育课程教学改革为出发点,统筹设计全校美育工作,一门美育课程对应一项美育校级竞赛和一个校级社团,以美育课程设置和美育教学改革为抓手,由点及面地辐射学校各二级学院、校教务处、校团委等多个部门和全体学生,从而有效推动学校整体美育工作的蓬勃开展。

关键词：美育工作高职院校工作策略工作模式

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高职学生体育课程思政教育情感认知的研究——以北京经济管理职业学院为例

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教育教学论坛 2021年第18期 58-61页

作者：孙鲁北京经济管理职业学院基础教育学院北京100102

在高职体育教学中贯彻开展课程思政建设是关乎全方位育人的重要工程。通过以北京经济管理职业学院学生作为研究对象,试图通过对高职学生体育课程思政教育的情感认知调查,检验高职院校思想政治教育成果和体育课程思政教育效果,发现问题,... 详细信息

在高职体育教学中贯彻开展课程思政建设是关乎全方位育人的重要工程。通过以北京经济管理职业学院学生作为研究对象,试图通过对高职学生体育课程思政教育的情感认知调查,检验高职院校思想政治教育成果和体育课程思政教育效果,发现问题,改进不足,为全方位落实体育课程思政建设,充分发挥课堂主渠道作用,实现“三全育人”目标,培养德智体美劳全面发展的新时代中国特色社会主义建设者和接班人做出贡献。

关键词：高职教育体育教学课程思政师德师风

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职业院校“思创融合”教育助推乡村振兴的实践探索——以北京经济管理职业学院为例

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武汉交通职业学院学报 2022年第1期24卷 78-83页

作者：李靖宁严张开旺吴晓英北京经济管理职业学院北京100102 内蒙古通辽粤蒙电子商务有限公司内蒙古通辽028000 北京经济管理职业学院临空经济管理学院北京100102

职业院校双创教育是助推乡村振兴的新动能。首先,提出“思创融合”是双创教育与课程思政的有效融合。其次,提出职业院校思创教育与乡村振兴具有伴生关系、联动关系和交融关系。再次,总结北京经济管理职业学院通过思创教育推动乡村振兴... 详细信息

职业院校双创教育是助推乡村振兴的新动能。首先,提出“思创融合”是双创教育与课程思政的有效融合。其次,提出职业院校思创教育与乡村振兴具有伴生关系、联动关系和交融关系。再次,总结北京经济管理职业学院通过思创教育推动乡村振兴的典型做法。最后,提出职业院校要通过打造思创师资团队、深化思创教育产教融合、增强思创教育成果推广力度,为推动乡村振兴进一步做出贡献。

关键词：职业院校思创融合双创教育乡村振兴

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刘怡博作品

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美与时代(美学)(下) 2025年第2期 F0003-F0003页

作者：刘怡博北京经济管理职业学院珠宝与艺术设计学院

设计说明:此作品以“色彩缤纷的日子”为题,来表达人在心中怀有对世界的美好向往,这个向往可能仍然保留了童年时期的影子,表达了一种希望。设计作品以胸针的形式呈现。作者选用“圆弧形”“起伏形”作为作品的主要造型灵感,用抽象概括... 详细信息

设计说明:此作品以“色彩缤纷的日子”为题,来表达人在心中怀有对世界的美好向往,这个向往可能仍然保留了童年时期的影子,表达了一种希望。设计作品以胸针的形式呈现。作者选用“圆弧形”“起伏形”作为作品的主要造型灵感,用抽象概括的造型表达看似圆滑外表下充满生命力的内心,形成一定程度的对比,作品保留上半部分的留白也在视觉上呈现出疏密的变化。

关键词：设计说明留白色彩缤纷造型表达抽象概括充满生命力形式呈现圆弧形

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刘怡博作品

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美与时代 2025年第7期封3页

作者：刘怡博北京经济管理职业学院珠宝与艺术设计学院

设计说明:此作品以"色彩缤纷的日子"为题,来表达人在心中怀有对世界的美好向往,这个向往可能仍然保留了童年时期的影子,表达了一种希望.设计作品以胸针的形式呈现.作者选用"圆弧形""起伏形"作为作品的主...

设计说明:此作品以"色彩缤纷的日子"为题,来表达人在心中怀有对世界的美好向往,这个向往可能仍然保留了童年时期的影子,表达了一种希望.设计作品以胸针的形式呈现.作者选用"圆弧形""起伏形"作为作品的主要造型灵感,用抽象概括的造型表达看似圆滑外表下充满生命力的内心,形成一定程度的对比,作品保留上半部分的留白也在视觉上呈现出疏密的变化.

关键词：

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高职图书馆迎接高等职业院校人才培养工作评估的工作思路--以北京经济管理职业学院图书馆为例

高职图书馆迎接高等职业院校人才培养工作评估的工作思路--以北京...

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华北高校图协第二十五届学术年会

作者：宋宝和季亚文北京经济管理职业学院图书馆北京02602

本文从图书馆评估历史、中外图书馆评估标准比较说起，论述了高等职业院校人才培养工作状态数据采集平台与图书馆相关部分要求，以北京经济管理职业学院为例，提出图书馆通过自评的针对措施：首先，对照前面与图书馆评估有关内容进行粗... 详细信息

本文从图书馆评估历史、中外图书馆评估标准比较说起，论述了高等职业院校人才培养工作状态数据采集平台与图书馆相关部分要求，以北京经济管理职业学院为例，提出图书馆通过自评的针对措施：首先，对照前面与图书馆评估有关内容进行粗略分析，查找差距与不足，扬长避短;其次，成立图书馆自评工作领导小组，责任层层分解，采编部、流通部、信息技术部和咨询推广部各司其职;再次，学习已参评过的院校图书馆的“迎评”经验，请具有丰富经验的“迎评”专家到馆里指导工作，使图书馆的“迎评”工作走直线。

关键词：高职图书馆人才培养评估标准管理机制

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高职院校学生成绩不及格原因的调查及分析——以北京电子科技职业学院经济管理学院为例

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中文科技期刊数据库（全文版）社会科学 2022年第10期 104-107页

作者：叶海蓉戚瑞双北京电子科技职业学院经济管理学院北京100176

为提高教育教学和人才培养质量,本文选取目标学院全体学生以及部分专业教师为典型调查对象,分别针对学生和教师两类群体设计问卷,调查对学生考试不及格的看法。问卷均为半结构问卷,学生问卷主要围绕学生基本情况、学习态度、学习习惯以... 详细信息

为提高教育教学和人才培养质量,本文选取目标学院全体学生以及部分专业教师为典型调查对象,分别针对学生和教师两类群体设计问卷,调查对学生考试不及格的看法。问卷均为半结构问卷,学生问卷主要围绕学生基本情况、学习态度、学习习惯以及学生对于学风、教风的看法和建议等问题,教师问卷主要围绕教师对学风的评价问题,问卷均具有较好的信度和效度。在获取及分析相关数据的基础上,找出学生不及格的原因以及学校在教风、学风中可能存在的问题,并给出相应结论和主要建议。

关键词：成绩不及格问卷数据分析结论建议

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基于Windows平台的一种通用DRM解决方案

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电信科学 2017年第S1期33卷 214-217,222页

作者：罗祥远北京经济管理职业学院信息学院北京100102

探讨了一种与文件类型无关的通用数字版权管理(DRM)解决方案。该方案利用客户端计算机硬件指纹(比如MAC地址、CPU编号等)加密文件内容,从而准确识别用户身份,当用户打开或播放文件时,同时进行应用程序远程API及内核函数调用监控,从而保... 详细信息

探讨了一种与文件类型无关的通用数字版权管理(DRM)解决方案。该方案利用客户端计算机硬件指纹(比如MAC地址、CPU编号等)加密文件内容,从而准确识别用户身份,当用户打开或播放文件时,同时进行应用程序远程API及内核函数调用监控,从而保障了内容创造者和销售商的利益。

关键词：数字版权管理数字媒体加密解密服务器客户端

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珠宝专业中高职教育衔接实施探讨——以北京经济管理职业学院宝石鉴定与加工技术专业为例

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现代商贸工业 2013年第18期25卷 142-144页

作者：张晓晖赵国忠北京经济管理职业学院高职教育研究所北京100102

中、高职教育衔接实质上是专业与课程的衔接。以北京市职业院校珠宝专业为例,围绕岗位职业能力要求,对专业核心课程的内容进行解析,以能力发展、素养提升为主线,重构中高职一体化的课程体系,再依据中、高职各自在现代职业教育体系中的... 详细信息

中、高职教育衔接实质上是专业与课程的衔接。以北京市职业院校珠宝专业为例,围绕岗位职业能力要求,对专业核心课程的内容进行解析,以能力发展、素养提升为主线,重构中高职一体化的课程体系,再依据中、高职各自在现代职业教育体系中的地位和作用划分出中、高职相应阶段的课程内容,从而实现有效的课程衔接。

关键词：中高职教育衔接能力课程体系

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