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美与时代(美学)(下) 2025年第2期 F0003-F0003页

作者：刘怡博北京经济管理职业学院珠宝与艺术设计学院

设计说明:此作品以“色彩缤纷的日子”为题,来表达人在心中怀有对世界的美好向往,这个向往可能仍然保留了童年时期的影子,表达了一种希望。设计作品以胸针的形式呈现。作者选用“圆弧形”“起伏形”作为作品的主要造型灵感,用抽象概括... 详细信息

设计说明:此作品以“色彩缤纷的日子”为题,来表达人在心中怀有对世界的美好向往,这个向往可能仍然保留了童年时期的影子,表达了一种希望。设计作品以胸针的形式呈现。作者选用“圆弧形”“起伏形”作为作品的主要造型灵感,用抽象概括的造型表达看似圆滑外表下充满生命力的内心,形成一定程度的对比,作品保留上半部分的留白也在视觉上呈现出疏密的变化。

关键词：设计说明留白色彩缤纷造型表达抽象概括充满生命力形式呈现圆弧形

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刘怡博作品

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美与时代 2025年第7期封3页

作者：刘怡博北京经济管理职业学院珠宝与艺术设计学院

设计说明:此作品以"色彩缤纷的日子"为题,来表达人在心中怀有对世界的美好向往,这个向往可能仍然保留了童年时期的影子,表达了一种希望.设计作品以胸针的形式呈现.作者选用"圆弧形""起伏形"作为作品的主...

设计说明:此作品以"色彩缤纷的日子"为题,来表达人在心中怀有对世界的美好向往,这个向往可能仍然保留了童年时期的影子,表达了一种希望.设计作品以胸针的形式呈现.作者选用"圆弧形""起伏形"作为作品的主要造型灵感,用抽象概括的造型表达看似圆滑外表下充满生命力的内心,形成一定程度的对比,作品保留上半部分的留白也在视觉上呈现出疏密的变化.

关键词：

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方解石高温相变实验研究

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光谱学与光谱分析 2023年第4期43卷 1205-1211页

作者：王美丽施光海张晓晖杨泽钰邢瑛梅北京经济管理职业学院珠宝与艺术设计学院北京100102 中国地质大学(北京)珠宝学院北京100083 浙江地矿科技有限公司浙江杭州310000

作为常见碳酸盐矿物,方解石形成于多种地质环境,在地球上广泛分布,在地球深部随着温度压力的改变可转变为不同的相态,其在不同的温压条件下的物理化学性质对于研究地球深部碳循环可具有一定的指示意义。由于方解石在1164 K附近发生分解... 详细信息

作为常见碳酸盐矿物,方解石形成于多种地质环境,在地球上广泛分布,在地球深部随着温度压力的改变可转变为不同的相态,其在不同的温压条件下的物理化学性质对于研究地球深部碳循环可具有一定的指示意义。由于方解石在1164 K附近发生分解,目前关于方解石在高温下的相变研究还相对较少,尤其是CaCO_(3)-Ⅰ到CaCO_(3)-Ⅳ的相变,需要更多的实验数据加以佐证。在通CO_(2)气氛条件下,采用高温Raman(298~1323 K)和高温XRD(298~1223 K)实验技术对方解石在不同温度条件下的行为进行了研究。高温Raman实验发现:随着温度的升高,拉曼峰逐渐向低频率方向移动,峰的半高宽随之增加,峰强基本呈现逐渐降低的趋势;随着温度的升高,276 cm^(-1)峰向低频方向移动,当温度升高至973 K时,该峰频率出现反常行为,移向高频265 cm^(-1),在1023~1223 K范围内频率基本保持在265 cm^(-1)不变,温度升高至1248 K时,再次移向高频266 cm^(-1),并在1248~1298 K范围保持不变;706和1430 cm^(-1)谱峰频移在1223 K附近也发生了同样的异常行为;谱峰频移的异常现象推测与CaCO_(3)-Ⅰ到CaCO_(3)-Ⅳ、CaCO_(3)-Ⅴ相变相关,与相关报道的相变温度点十分接近。高温XRD实验发现:随着温度的升高,一些衍射峰移向高角度,一些衍射峰移向低角度,部分相邻的衍射峰发生合并并逐步分离的现象;衍射峰(211)在1123~1173 K附近消失,推测与CaCO_(3)-Ⅰ到CaCO_(3)-Ⅴ的相变相关;方解石a轴呈现出负热膨胀,c轴呈现出正热膨胀;通过热膨胀方程对CaCO_(3)-Ⅰ在不同温度下的晶胞参数进行拟合,获得a轴方向在常温下的热膨胀系数α0(a)为-0.60(2)×10^(-5)/K,c轴方向在常温下的热膨胀系数α0(c)为2.42(4)×10^(-5)/K,体积V在常温下的热膨胀系数α0(V)为1.21(2)×10^(-5)/K;然而1000 K附近XRD图谱没有发生明显的改变,即未发现CaCO_(3)-Ⅳ的存在。

关键词：方解石高温相变高温拉曼高温X射线衍射 CO_(2)气氛

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现代学徒制人才培养模式构建与实践研究——以北京经济管理职业学院玉雕专业为例

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北京经济管理职业学院学报 2020年第4期35卷 59-64页

作者：张晓晖王美丽杨君倪卫北京经济管理职业学院珠宝与艺术设计学院北京100102

玉雕为"燕京八绝"之首,但后继传人缺乏。为满足北京玉雕行业人才需求,北京经济管理职业学院积极开展现代学徒制试点,通过与全国玉雕大师的紧密合作,将职业素养与玉雕技艺传承有机结合,确定了"三阶段、五旋回、宽基础、... 详细信息

玉雕为"燕京八绝"之首,但后继传人缺乏。为满足北京玉雕行业人才需求,北京经济管理职业学院积极开展现代学徒制试点,通过与全国玉雕大师的紧密合作,将职业素养与玉雕技艺传承有机结合,确定了"三阶段、五旋回、宽基础、精技艺"的人才培养模式,建立了体现现代学徒制特色的校企双主体育人机制、工学结合课程体系以及多维度教学质量评价标准等,有效提升了玉雕从业人员的综合职业能力。

关键词：校企融合玉雕现代学徒制人才培养

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基于非遗玉雕技艺传承的现代学徒制实践研究

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北京经济管理职业学院学报 2022年第2期37卷 44-51页

作者：王卉北京经济管理职业学院珠宝与艺术设计学院北京100102

运用探索式单案例研究方法,以教育部现代学徒制试点专业——北京经济管理职业学院宝玉石鉴定与加工专业(玉雕技艺传承)为研究对象,从育人机制、师资队伍、人才培养模式等对玉雕专业现代学徒制人才培养路径进行了深入研究。玉雕专业以培... 详细信息

运用探索式单案例研究方法,以教育部现代学徒制试点专业——北京经济管理职业学院宝玉石鉴定与加工专业(玉雕技艺传承)为研究对象,从育人机制、师资队伍、人才培养模式等对玉雕专业现代学徒制人才培养路径进行了深入研究。玉雕专业以培养京津冀地区高素质玉雕人才为目标,通过落实校企“双主体”育人机制,共建校企“双导师”团队,创新“三阶段、五旋回、宽基础、精技艺”现代学徒制人才培养模式和“学员(学徒)双身份、工学交替、拜师成才”的育人体系,切实提升非遗玉雕专业学生培养质量,为非遗传承提供了高素质技术技能人才支撑。

关键词：产教融合现代学徒制玉雕技艺人才培养

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校企融合共建高职宝玉石专业人才培养的实践研究——以宝玉石鉴定与加工专业建设为例

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中国商论 2019年第18期 255-256页

作者：张晓晖王卉北京经济管理职业学院珠宝与艺术设计学院

高职宝玉石专业的建设和发展,其根本在于建立紧密的校企合作和产教融合,本文以北京经济管理职业学院宝玉石专业为例,依托校企多维度融合,共建一流师资团队、创新人才培养模式及课程体系、共建一流实训基地及信息化教学资源,有效实现校... 详细信息

高职宝玉石专业的建设和发展,其根本在于建立紧密的校企合作和产教融合,本文以北京经济管理职业学院宝玉石专业为例,依托校企多维度融合,共建一流师资团队、创新人才培养模式及课程体系、共建一流实训基地及信息化教学资源,有效实现校企联动,切实提升专业人才培养质量,形成行业指导、企业支持、资源汇聚、共建共享、服务社会的良好办学范式。

关键词：校企融合241 高职宝玉石专业实践

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基于虚拟仿真技术的玉雕实践教学

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艺术教育 2022年第9期 225-228页

作者：李丹北京经济管理职业学院珠宝与艺术设计学院北京100102

随着现代教育技术的不断发展,虚拟仿真技术几乎遍及所有的教学领域,其多感知性、沉浸性、交互性、构想性给学生营造了一个全新学习方式,有助于调动学生的学习兴趣,提高学习效率,增强动手能力,发展创新能力。传统玉雕实践教学不仅培养周... 详细信息

随着现代教育技术的不断发展,虚拟仿真技术几乎遍及所有的教学领域,其多感知性、沉浸性、交互性、构想性给学生营造了一个全新学习方式,有助于调动学生的学习兴趣,提高学习效率,增强动手能力,发展创新能力。传统玉雕实践教学不仅培养周期长、实践成本高,而且一些特殊玉雕工艺的原理由于过度抽象导致学生难理解。作者结合自身实践指出,将虚拟仿真技术引入玉雕实践教学,不仅能够弥补传统玉雕实践中的不足,而且能够大幅提升教学效果。虚拟仿真教学是一种创新型教学模式,是玉雕专业数字化教学改革的重要手段和有效途径。

关键词：虚拟仿真技术玉雕实践教学教学模式

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全国玉雕行业人才需求分析与高校玉器专业建设对策研究

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中国市场 2020年第28期 64-65页

作者：张晓晖王美丽李丹北京经济管理职业学院珠宝与艺术设计学院北京100102

笔者依托教育部现代学徒制(玉雕技艺传承)建设项目,通过数据采集、文献查阅等方式,对我国玉雕行业现状进行分析,对企业用人需求进行调研,进一步明确高校玉器设计与工艺专业建设必须以校企融合为基础,以学习者为中心,落实“三教”改革,... 详细信息

笔者依托教育部现代学徒制(玉雕技艺传承)建设项目,通过数据采集、文献查阅等方式,对我国玉雕行业现状进行分析,对企业用人需求进行调研,进一步明确高校玉器设计与工艺专业建设必须以校企融合为基础,以学习者为中心,落实“三教”改革,构建校企“双主体育人”的人才培养模式,从而效培育学生的职业素养和职业能力。

关键词：玉雕行业人才培养专业建设

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锌在生物磷灰石中的晶体化学研究进展

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岩石矿物学杂志 2019年第6期38卷 871-880页

作者：程潇王长秋王卉造山带与地壳演化教育部重点实验室矿物环境功能北京重点实验室北京大学地球与空间科学学院北京100871 北京经济管理职业学院珠宝与艺术设计学院北京100102

Zn在生物磷灰石中的晶体化学行为不同于在地质体中,传统的磷灰石类质同像替代理论对生物磷灰石中的Ca位替换并不完全适用。为了解释生物磷灰石中Zn的出现,本文对已知的生物磷灰石中Zn的存在情况、Zn对Ca的替代机制以及Zn替代对生物磷灰... 详细信息

Zn在生物磷灰石中的晶体化学行为不同于在地质体中,传统的磷灰石类质同像替代理论对生物磷灰石中的Ca位替换并不完全适用。为了解释生物磷灰石中Zn的出现,本文对已知的生物磷灰石中Zn的存在情况、Zn对Ca的替代机制以及Zn替代对生物磷灰石的影响等内容进行了综述,并就Zn在生物磷灰石中的晶体化学研究对人体肿瘤诊疗的启示作用进行了简单的讨论。理论和实验均表明Zn可以进入生物磷灰石晶格,占据有Ca缺陷的磷灰石晶格中的Ca2位空缺,使局部结构整体收缩。Zn的掺入对生物磷灰石的晶粒尺寸、结晶度、晶胞参数等均会产生较大的影响。当Zn被固定在人体肿瘤伴有的病理性钙化晶格中时,其可能对周围组织及体液中的Zn含量产生影响,进而影响人体内Zn的新陈代谢。

关键词：生物磷灰石锌的晶体化学替代机制人体肿瘤病理性钙化

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高职非遗专业中国特色学徒制分层分类教学改革探索实践——以北京经济管理职业学院为例

高职非遗专业中国特色学徒制分层分类教学改革探索实践——以北京...

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河南省民办教育协会2024年学术年会

作者：王卉皮倩邢瑛梅北京经济管理职业学院珠宝与艺术设计学院

在践行国家"文化自信"、传承非遗文化的背景下,在高职人才培养中,对接珠宝首饰及非遗技艺传承产业发展,面对普高生、自主招生和中职"3+2"三类生源,校企共同开展中国特色学徒制分层分类人才培养,以"分类培养、... 详细信息

在践行国家"文化自信"、传承非遗文化的背景下,在高职人才培养中,对接珠宝首饰及非遗技艺传承产业发展,面对普高生、自主招生和中职"3+2"三类生源,校企共同开展中国特色学徒制分层分类人才培养,以"分类培养、分层教学"为培养原则,依托"四模"块专业群课程体系,开展分层教学实践,形成对应宝玉石鉴定领域、非遗产品制作领域和非遗数字媒体技术领域的人才培养模式。

关键词：非遗专业分层分类中国特色学徒制

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