检索结果-内蒙古大学图书馆

教育科学研究 2019年第5期 40-47页

作者：李姗姗李莉范洁琼华东师范大学博士生200062 郑州师范学院讲师450044

学习品质作为入学准备的重要方面,引起不少研究者的关注,尤其是学习品质对其他发展领域的影响和作用。选取731名上海市幼儿园小班和中班儿童为被试,采用情境测查的方法评估儿童学习品质的发展情况,并探讨其与儿童早期认知发展、语言发... 详细信息

学习品质作为入学准备的重要方面,引起不少研究者的关注,尤其是学习品质对其他发展领域的影响和作用。选取731名上海市幼儿园小班和中班儿童为被试,采用情境测查的方法评估儿童学习品质的发展情况,并探讨其与儿童早期认知发展、语言发展和社会性发展之间的关系。结果表明,大多数3～5岁儿童的学习品质得分处于评分中间值以上,但在不同要素上的发展比较不均衡;儿童的学习品质随年龄增长而提高;女孩在抑制控制和坚持性上的表现优于男孩;家庭经济地位影响抑制控制和好奇心的发展;情境测查的学习品质与认知发展、语言发展和社会性发展之间均具有中等程度显著偏相关,其中,与认知发展的相关程度最高;学习品质对三个领域发展的解释力都达到了显著水平,对认知发展的解释力最大,对语言发展和社会性发展的解释力相同。学习品质会对儿童早期发展起重要的促进作用。

关键词：学习品质情境测查认知发展语言发展社会性发展

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五四运动中的周恩来

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党的文献 2019年第2期 123-127页

作者：孙珊华东师范大学马克思主义学院博士生上海200241

100年前,青年周恩来领导、组织、参与了天津五四运动,对推动天津乃至全国五四运动的发展作出了重要贡献。这突出体现在以下几个方面:担任《天津学生联合会报》主编,发表一系列抨击反动政府、揭露黑暗时政的社论、时评,向广大民众宣传反... 详细信息

100年前,青年周恩来领导、组织、参与了天津五四运动,对推动天津乃至全国五四运动的发展作出了重要贡献。这突出体现在以下几个方面:担任《天津学生联合会报》主编,发表一系列抨击反动政府、揭露黑暗时政的社论、时评,向广大民众宣传反帝反封建的革命精神;牵头创建革命团体觉悟社,邀请社会名人介绍新思潮,主张思想解放,严密社团组织,鼓励成员不断提高自己;被捕入狱后,坚持学习并传播马克思主义,推动世界观的转变,最终确立共产主义信仰。回顾周恩来参与五四运动的历程,挖掘五四时期爱国主义精神的时代价值,对于纪念五四运动具有重要意义。

关键词：周恩来五四运动爱国主义马克思主义

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“四有”好老师视角下我国中学科学教师师德现状的实证研究

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教育科学研究 2019年第4期 41-46页

作者：辛伟豪王晶莹华东师范大学教育学部博士生200062 青岛大学师范学院教授266071

基于"四有"好老师视角,利用PISA2015的数据,对中学科学教师师德情况进行实证分析。通过国际横向比较,将我国四省市中学科学教师师德情况与十七个国家或地区的平均情况进行比较。结果发现,我国四省市教师在理想信念上优势突出... 详细信息

基于"四有"好老师视角,利用PISA2015的数据,对中学科学教师师德情况进行实证分析。通过国际横向比较,将我国四省市中学科学教师师德情况与十七个国家或地区的平均情况进行比较。结果发现,我国四省市教师在理想信念上优势突出,但在道德情操上亟待加强。通过国内纵向比较,分析我国四省市中学科学教师师德各维度在不同学校位置和生师比水平时的差异情况。结果发现,农村地区教师在人师育人和关注个体上得分显著较高,但在以身作则和平等待生上显著较低;小生师比学校的教师在绝大部分维度上的得分均显著较高。

关键词： “四有”好老师师德中学科学教师

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农村留守儿童学习状态的影响因素研究——基于学习环境视角的实证分析

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教育科学研究 2018年第10期 40-46页

作者：赵磊磊贾昂华东师范大学教育学部博士生200062 华南师范大学公共管理学院博士生510000

农村留守儿童的学习状态与学习环境,属于农村留守儿童教育问题的核心关注议题。以学习状态与学习环境的关系为切入口,设计了农村留守儿童学习状态与学习环境的评价指标,针对农村留守儿童开展问卷调研,利用Mplus7软件进行SEM (结构方程模... 详细信息

农村留守儿童的学习状态与学习环境,属于农村留守儿童教育问题的核心关注议题。以学习状态与学习环境的关系为切入口,设计了农村留守儿童学习状态与学习环境的评价指标,针对农村留守儿童开展问卷调研,利用Mplus7软件进行SEM (结构方程模型)分析。研究发现:学习环境对学习态度具有直接的正向影响效应,学习态度对学习氛围、学习效果具有直接的正向影响效应,学习氛围对学习效果具有直接的正向影响效应。以学习环境改善为起点,提出农村留守儿童学习状态的改善建议:关注人际沟通、心理感受以及教师关怀,优化留守儿童学习环境;以个体认知以及行为表现为突破点,改善留守儿童学习态度;以人际沟通及课堂参与的氛围为切入口,改善留守儿童学习氛围。

关键词：农村留守儿童学习状态学习环境

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“一带一路”视域下传统文化因素在新疆民族美术课程中的价值研究

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美术研究 2018年第3期 111-114页

作者：阿卜杜凯尤木.麦麦提钱初熹张志强新疆师范大学美术学院华东师范大学美术学院博士生830054 邢台学院美术与设计学院

新疆是一个多元文化的汇聚之地,学校美术教育的课程资源植根于民族传统文化,将传统文化因素和新疆民族美术课程资源相结合,有利于我国民族优秀传统文化因素的传承和新疆民族美术课程资源的丰富。在"一带一路"视域下,探索传统... 详细信息

新疆是一个多元文化的汇聚之地,学校美术教育的课程资源植根于民族传统文化,将传统文化因素和新疆民族美术课程资源相结合,有利于我国民族优秀传统文化因素的传承和新疆民族美术课程资源的丰富。在"一带一路"视域下,探索传统文化因素对新疆民族美术课程资源的开发与应用,对于提升新疆民族美术课程建设水平、增强学生中华民族传统文化认同、形成多元文化观、坚定文化自信,推动地域文化产业发展具有不可替代的作用。

关键词：一带一路新疆民族传统文化学校美术课程资源

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国际视野下跨学科核心素养测评的经验及启示

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教育科学研究 2018年第7期 42-47页

作者：黄志军郑国民华东师范大学教育学部讲师200062 北京师范大学文学院教授博士生导师100875

跨学科核心素养具有情境性、整体性等特征,给跨学科核心素养测评带来挑战。国际上主要通过核心素养具体化、测评方式多元化和积极应用信息通讯技术来实现对跨学科核心素养的测评。这些经验给我国未来的课程改革带来启示:谨慎推进核心素... 详细信息

跨学科核心素养具有情境性、整体性等特征,给跨学科核心素养测评带来挑战。国际上主要通过核心素养具体化、测评方式多元化和积极应用信息通讯技术来实现对跨学科核心素养的测评。这些经验给我国未来的课程改革带来启示:谨慎推进核心素养的具体化;着力提升教师的评价素养;积极开展基于信息通讯技术的测评研究。

关键词：跨学科核心素养核心素养测评

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坚守德育课程改革初心——道德与法治课程基本理念研析

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中小学德育 2018年第2期 4-9页

作者：沈晓敏华东师范大学教师教育学院教授博士生导师上海200062

道德与法治课程相比品德与生活(社会)、思想品德课程,大幅增加了法治教育等诸多新的内容和要求。但它延续了21世纪初确立的德育新课程的基本理念和基本体系,蕴涵了我国德育课程改革的初心。我们在关注并积极应对道德与法治课程的新要求... 详细信息

道德与法治课程相比品德与生活(社会)、思想品德课程,大幅增加了法治教育等诸多新的内容和要求。但它延续了21世纪初确立的德育新课程的基本理念和基本体系,蕴涵了我国德育课程改革的初心。我们在关注并积极应对道德与法治课程的新要求、新内容时,要审视21世纪初设立的德育新课程的基本理念是否已在教学实践中得到充分体现和落实。德育课程回归做人、回归生活,追求实效的基本理念有必要在道德与法治统编教材的教学中继续坚守,唯此,法治教育与道德教育的实效才能得以提高。

关键词：道德与法治德育课程基本理念课程标准公民素养

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国外网络欺凌研究的热点内容及应对策略研究

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教育科学研究 2017年第9期 65-71页

作者：邹逸殷玉新华东师范大学教师教育学院博士生200062 华东师范大学课程与教学研究所俄亥俄州立大学

以2001—2016年刊载于Web of Science数据库的404篇与网络欺凌相关的SSCI文献为研究对象,运用CiteSpace软件进行知识图谱分析,揭示了21世纪以来国外网络欺凌研究的热点内容。使用CiteSpace软件的关键文献定位功能,选择10篇有关网络欺凌... 详细信息

以2001—2016年刊载于Web of Science数据库的404篇与网络欺凌相关的SSCI文献为研究对象,运用CiteSpace软件进行知识图谱分析,揭示了21世纪以来国外网络欺凌研究的热点内容。使用CiteSpace软件的关键文献定位功能,选择10篇有关网络欺凌实践对策的关键文献进行深入分析,探讨应对网络欺凌的有效对策。希望能为我国的网络欺凌研究及解决网络欺凌问题提供研究依据。

关键词：网络欺凌网络欺凌研究

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晚清民初学者冯幵及其未刊抄本《秋辛词》

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浙江社会科学 2017年第2期 140-147页

作者：沈燕红朱惠国宁波职业技术学院华东师范大学中文系教授博士生导师上海200241

晚清民初学者冯幵所著《回风堂词》一卷,早在民国时期辑入《彊村丛书·沧海遗音集》雕版行世;而所著《秋辛词》,后人却未曾亲见。今发现宁波天一阁藏有冯幵未刊抄本《秋辛词》一卷五十四首,为其十六至二十六岁回肠荡气时所作,由冯... 详细信息

晚清民初学者冯幵所著《回风堂词》一卷,早在民国时期辑入《彊村丛书·沧海遗音集》雕版行世;而所著《秋辛词》,后人却未曾亲见。今发现宁波天一阁藏有冯幵未刊抄本《秋辛词》一卷五十四首,为其十六至二十六岁回肠荡气时所作,由冯幵亲自编定。《秋辛词》为冯词全璧或可面世开启了关键性一步,为冯词文本校勘、版本流变的研究提供了宝贵资料,对其词学实践、词风演变的探讨具有重要价值,并能丰富和完善晚清近代名家词集的整理研究成果。

关键词：晚清民初冯幵未刊抄本《秋辛词》

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中国革命进程中“农民阶级”的话语变迁:1919—1931

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探索与争鸣 2017年第4期 116-123页

作者：潘晓静郭台辉华东师范大学政治学系研究生上海200241 华南师范大学政治与行政学院教授博士生导师广州510631

农民阶级在中国新民主主义革命中的地位举足轻重,但起初十余年经历了一个成长与壮大的历史过程,这可追踪其话语变迁来证实。在建党前后两年,农民阶级是积极的职业群体,在国民革命时期成为国民政府动员的广大底层群众,在国共两党合作破... 详细信息

农民阶级在中国新民主主义革命中的地位举足轻重,但起初十余年经历了一个成长与壮大的历史过程,这可追踪其话语变迁来证实。在建党前后两年,农民阶级是积极的职业群体,在国民革命时期成为国民政府动员的广大底层群众,在国共两党合作破裂之后才融为无产阶级的一部分。相应地,"农民阶级"作为一个话语单位,所能指的语用范畴模糊不定,大致可划分为职业话语、民众话语、阶级话语三个阶段的变迁,并最终融入无产阶级的革命话语体系。"农民阶级"的话语变迁见证了马克思主义阶级斗争话语的本土阐释,为中国共产党领导的新民主主义革命走向成功提供了充分的话语准备。话语变迁分析,展示了现代中国革命对社会动员的不同话语要求,有助于理解国共两党话语体系构建背后不同的政治实践逻辑。

关键词：农民阶级中国革命话语变迁分析

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